激情、专注、乐观、奋进——三标搞快课堂给予我的风格

1、激情、专注、乐观、奋进 三标搞快课堂给予我的风格 从听说三标高快课堂到学习三标高快课堂，再到实施三标高快课堂，仅仅才过去了一周的时间，可我却感觉这一周神圣而伟大，说它神圣，是因为在这一周里，我学到了好多年都学不到的东西，这些新事物、新知识把我的脑袋充实得满满的，使能力有限的我哪怕是吃饭睡觉都会用心琢磨、努力消化，使其真正为我所用。说它伟大，是因为孟教授的三标高快课堂，使我找回了不知道从什么时候起便悄然离我而去的激情和乐观，因此，我在内心里万分感激孟教授，感谢他在我准备放弃信仰、投入世俗的时刻把我重又拉回到了教师这个平凡的岗位上！我深深知道，像我这样对他心怀感激的普通老师有很多很多，所以多我一个

2、不多，但我还是很想把这份感激之情深藏于内心，然后用心地去做，用行动来表达这一份感激。 我见识浅薄，无法用华丽的言语来展望福兴双语学校的未来，所以我只能把我在学习三标课堂之后的一点小想法总结如下：一、实施三标高快课堂，是福兴双语学校转型的必行途径。作为福兴双语学校的一名老师，我时感骄傲、时感自卑。感到骄傲，是因为跟那些收费几百元的民办学校的老师相比，我是幸运的，至少我的工作可以暂时维持我一家人的生计。然而，跟高档次学校的老师相比，我深感自卑，我深深热爱着这份职业并用心地做着这个工作，把教育当成自己的信仰，可是却连住房、五险的保障都没有，怎么会不感到悲哀？所以，只有学校转型、上升档次，我们的前途和

3、未来才能一片光明。那么，学校要上升档次肯定需要很多因素，众多因素里我觉得最重要的还是提高教学质量，只有教学质量提升了，生源问题才能得到解决。（我实在害怕冒着雨去街头巷尾发广告的日子。）于是，提高教学质量的问题又显得多么关键而艰难！大家都喜欢在口头上说说教学质量有多重要，却又似乎很难解决这个问题。难道靠加班加点地提学生成绩？不可能，大多老师太忙了，忙着做家教，赚外快（都是生活所迫）。退一万步说，就算个个愿意加班加点干，要是没有科学的方法，也不一定就能提高教学成绩。于是，我们的学校就这样一直处在尴尬的“不上不下”的局面。如今，孟教授的团队给我们带来三标高快课堂，这显然是向课堂要质量的最好办法，所以

4、，我似乎感觉自己的前途已不再渺茫，福兴双语学校的未来更是一片光明！二、实施三标高快课堂，是实现我人生价值的最好途径。我深深地热爱教师这个职业，我的家人也常因为我是一名老师而感到骄傲，所以，我的这一生可能要在教师的岗位上走过。我深深地感谢蔡董事长，是他给了我成为老师的机会，是他使我实现了当老师的梦想。我是一名普通的老师，我深知蔡董事长的思想境界远远在我之上，但我好想告诉他，他对教育事业的信仰是多么的可贵且崇高！他的信仰不变，我们这些小老师的理想才有机会去实现，所以，如今的学校转型是一项多么明智而伟大的决策啊！也许是骨子里天生有一分傲气，又或者那是一分自尊，总感觉做人就要活得骄傲一点，当老师就要当

5、得有尊严一点。所以，在学校里工作辛苦、工作繁琐都不在乎，钻研教材，写几个小时的教案也都是小事然而，最不能适应的就是每个月都要跟学生收某些费用，有些家长因此看不起老师，什么难听的话都说得出口。尽管如此，还是要挖空心思地去做，去琢磨怎样收费才能不引起反感，不导致投诉。唉！我一直以为，教师的价值应体现在课堂上，而不该是在这里吧！那股子傲气，那股子自尊，得如何去维护？所以但愿未来的福兴双语学校，一切收费都是开学初财务室的工作，我们当老师的只管安安心心地教学，一心一意地钻研教材、研究学生，在课堂上充分展现为人师的风采，在人面前活得骄傲、活得尊严，那该多好啊！三、找回激情，自信满满地迎接新的挑战。不知从什

6、么时候起，我们开始适应了“为工作而工作”的生活，工作也仅是为了钱，有了钱才能让空虚的内心填一些安全感。至于，理想、信仰、追求之类的东西早就被抛至脑后，偶尔谈起也仅是像我这类看似“多愁善感”的憨女人才会有的想法。因此，在当下，让大家很快接受新事物，改变以往的一切，打破安于现状的思想，那真是很难很难。好在还有很多年轻的老师，他们的激情，他们的专注、他们的信仰都还在，这单单从开通博客的事情上就可以得到验证。只是年轻人需要鼓励，需要手把手的指导，但愿孟教授能多给我们一些鼓励，多给我们一些时间，我相信，这个世界上没有过不去的坎儿！最后，想用孟教授教给我们的“成功的秘诀”来结束我的思绪：想成功，就要读万卷书，读万卷书，还要行万里路，行万里路，还要阅人无数，阅人无数，还要有高