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文档简介

1、翻转课堂教学模式,Flipped/Inverted Classroom,2007年 林地公园高中 两位化学老师,PPT,逐渐以学生在家看视频听讲解为基础，节省出课堂时间来帮助在完成作业或做实验过程中有困难的学生。,“颠倒课堂已经改变了我们的教学实践。 我们再也不会在学生面前花费3060分钟来讲解。 我们可能永远不会回到传统的教学方式了。” 这对搭档对此深有感触。,可汗学院创始人：用视频再造教育,翻转课堂,师生互动 生生互动 问题解决 知识应用,观看视频 提出问题,总结感悟 利用视频复习,教学设计 制作视频 收集学生问题,总结评价 反馈,模式总结,知识传授和知识内化过程的颠倒,知识传递,知识内化

2、,知识传授和知识内化发生情境的颠倒,颠倒的课堂，是指教育者赋予学生更多的自由，把知识传授的过程放在教室外，让大家选择最适合自己的方式接受新知识；而把知识内化的过程放在教室内，以便同学之间、同学和老师之间有更多的沟通和交流。 英特尔全球教育总监Brian Gonzalez,知识传授和知识内化过程的颠倒 教师角色的颠倒（由知识传递者变为课程开发者、学习合作者、帮助者）,更适合数字原住民的学习方式,自我反思 自学问题的解决 课堂中新的收获 元认知发展,外化生成 总结梳理 个性化表达 检测 创造,问题解决 讨论交流 课堂互动 个别指导 应用分析 综合 评价,知识传递 自定步调学习 检测、交流、反馈 提出问题 知

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