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文档简介

1、我的家幼儿园大班语言教案我的家幼儿园大班语言教案活动目标1、喜欢自己的家，乐意邀请朋友到家里作客。2、了解房子功能室的划分，知道它们的用途。3、学习用“如果没有就”句型介绍功能室用途，并丰富形容词。活动准备1、房子功能室图片。2、幼儿准备自己家房子的照片。活动过程一、导入：师：上次活动我们了解了房子的特征，它由哪些部分组成呢？请幼儿依据自己的生活经验，说一说自己家都由哪些房间组成。二、学习用“如果没有就”句型介绍功能室用途。请幼儿认一认、说一说图片上有哪些功能室。想一想：请幼儿说说每个功能室的作用，如果房子里面没有它们会怎么样呢？招待客人会在哪里呢？睡觉又在哪里呢？煮饭在哪里呢？房子如果没有厕

2、所会怎么样？没有厨房怎么办？请幼儿用“如果没有就”说出各功能室的用途。三、 自由介绍自己家的功能室。请幼儿拿出自己家的照片，走到台前给大家介绍自己的房子。小组分享：与小伙伴们相互介绍自己的家，并邀请朋友到自己家里作客。四、互动游戏，丰富形容词。教师做相应动作，请幼儿猜猜教师在做什么？并说出在哪个功能室做这件事？怎样做这件事？例如：教师做睡觉动作。幼儿回答：睡觉。老师在卧室睡觉。老师在卧室呼呼大睡。老师在卧室甜甜地睡着了请一名幼儿到台前做动作，其余幼儿来猜。五、小结：启发幼儿爱护自己的家，要常常收拾整理，并提示改正边吃饭边看电视的坏习惯。每个人都有自己的家，不管它是大还是小，是豪华还是简陋，我们

3、都应该爱护它。活动应变也可以将互动游戏改在餐前、餐后进行，从活动让幼儿多些时间进行照片分享，锻炼表达能力，如除了介绍照片上功能室的作用，还详细介绍里面特别的地方（如卧室的床单是我最喜欢的米老鼠图案等）或者在那里发生的有趣的事。活动延伸活动后进行家的构建活动，注意构建出各个功能室。区角活动语言区：把幼儿自带的照片贴在语言区或者制作成图书，鼓励幼儿向小伙伴介绍自己的家，并学会邀请好朋友到家里作客。美工区：可以用各种废旧物品制作、构建家。还可以收集房子的立体小制作进行拼装。环境创设1、如果条件允许，可以增设一个家的展示区，用美工区制作的作品布置家。2、用我家的房子布置主题墙。家园同步家长提醒幼儿养成良好的生活习惯，如在餐厅吃饭、在卧室睡觉、在客厅看电视、不边吃饭边看电视等。并鼓励幼儿经常帮忙收拾房间，培养幼儿的责任感。随机教

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