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文档简介

1、大班水的循环科学教案大班水的循环科学教案活动目标：1.通过幼儿的探索活动，了解水的循环过程，培养幼儿的探索能力。2.激发幼儿对自然现象的兴趣和好奇。活动准备：电脑、课件：水的循环多变的.云；酒精灯;试管;试管夹；幼儿查找的相关资料、图书；电饭锅；玻璃；前几天与幼儿一起洗的手帕；小实验记录表;笔;排序表及图片.活动过程：一、提出问题，引起幼儿的兴趣。提问：这是什么，请小朋友来摸一摸，它怎么了？（干了）水到哪里去了呢？二、幼儿探索活动请小朋友到桌子上去查一查，看一看相关的资料，然后告诉大家水到哪里去了,好吗？这里有小朋友准备的资料有电脑，在小实验中有一张记录表，在做实验时你发现的纸上有就在后面打勾

2、，没有的就用自己的方式在下面记录。1.第一组：幼儿收集整理的资料、图书2.第三组：实验（强调安全）3.第四组：电脑刚才小朋友找了很多的资料并且做了实验，你发现了什么？（加热，才会变水蒸气）（幼儿回答）谁还有不同的意见？三、利用多媒体，了解水的循环到底是怎么回事呢？让我们来看一看。1、播放课件：水的循环（一）小水滴怎样才能去旅行呢，它会想出什么办法？有谁会来帮助它？离开了大海它会变吗？变成什么？2、播放课件：水的循环（二）让我们看一看，到底是谁帮助了小水滴，它变成了什么？（水蒸汽）播放课件：水的循环（三）由于太阳光的照射，水面慢慢的变热，就变成了水蒸汽，慢慢上升在天空中聚集成云。3、播放课件：水的循环（四）水变成云后会怎么样？它还会变吗？它会变成什么?幼儿讨论后回答4、让我们来看一看，水的循环（全）幼儿边看，教师边做解释。大海水水蒸气云雨雪等水（大海），然后又重新开始的这个过程就是水的循环。5、老师为小朋友准备了排序表，还有请你从红旗处开始把水的循环过程排一排。5、那谁来告诉大家手帕上的水究竟到哪里去了呢？四、环保教育1、在我们的生活中能离开水吗？2、那，我们怎么来保护水资源？让

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