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文档简介

1、初中备课教案：整式教学目标1、 通过归纳、类比，经历单项式、多项式概念的发生过程。2、 了解单项式、多项式、整式的概念。3、 理解单项式的系数和次数的概念。4、 理解多项式中项、项的系数、多项式的次数等概念。了解整式在解决实际问题中的应用。教学重点单项式、多项式及其相关概念。教学难点单项式、多项式相关概念中的系数、次数的概念容易混淆，尤其是系数还包括符号，是本节教学的难点教学方法启发式 教学用具多媒体教学过程集体备课稿 个案补充一、 新课引入1.、x的-3倍是_。2. 正方形的边长是a，长方形的面积是正方形面积的2倍，那么长方形的面积是_3. 商店里卖出a台电脑，每台b元，商店共获利_元。4.

2、 已知长方体的长和宽都为y，高为x，则长方体体积的- 倍为_.二、 教师引入概念单项式思考-3x，2a2，ab， 这些代数式是怎样组成的?有什么共同特点?教师总结：1、由数与字母或字母与字母相乘组成的代数式叫做单项式，单独一个数或一个字母也叫单项式。如：a,1,0等。2、单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。教学反馈1：完成P99-1,多项式由几个单项式相加组成的代数式叫做多项式1) 在多项式中，每个单项式叫做多项式的项2) 不含字母的项叫做常数项3) 次数最高的项的次项叫做这个多项式的次数4) 问：a2+3a-2的项分别有 ，常数项是 ，最高次项的次数为5) a2+3a-2为二次三项式教学

3、反馈2：完成P98-2. P99-3整式单项式、多项式统称为整式教学反馈3：P98-1. P99-2三、 实际应用例 一个花坛的形状如图44所示，它的两端是半径相等的半圆。求(1) 花坛的周长L (2)花坛的面积Sa解 (1)L=2a+2派r(2)花坛的面积是一个长方形的面积一两个半圆的面积之和，即S=2ar+派r2教学反馈4：1、有长为L的篱笆，利用它和房屋的一面墙围成如入形状的园子，园子的宽为t。(1) 用关于L，t的代数式表示园子的面积;(2) 当L=100m，t=30m时，求园子的面积。2、设在排成每行7天的日历表中某个数是a，那么它下方第1个数是几?用代数式表示。这是几次多项式?若a表示7月16日，那么它下方第1个数表示几月几日?四、 总结本节课的收获(学生回答)五、 提高探究已知n是自然数，

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