对人体吸入的空气和呼出的气体的探究

1、关于人体吸入的空气和呼气气的探索，提出了我们吸入的空气和呼气气有什么不同的问题。 思考2 :如何收集两条空气？ a :取两个空的气瓶，其中有空气，瓶口盖着玻璃片，放在实验台上。 如图所示，3:考虑如何收集呼气气体收集气体：小心将饮料管插入气瓶内，缓慢向气瓶内吹气(注意：换气时不要吸入气瓶内的水； 吹气时，一只手支撑气瓶，以免翻倒，直到气瓶内充满呼气气为止。 准备收集：将气瓶分别注满水，用玻璃片复盖瓶口的一部分，按压玻璃片复盖瓶口整体，将装满水的瓶与玻璃片一起倒立在水槽内。 注意：请不要在气瓶里放气泡。 如果有气泡的话，请重新操作，直到气泡消失为止。 思考1 :空气和人吐出的气体中最主要的成分是

2、什么？ 实验中，我们主要观察了呼吸前后二氧化碳、氧、水蒸气的含量变化，提出了问题：我们吸入的空气和呼气的气体有什么不同？ 比较呼吸前后的二氧化碳含量的变化，人体吸入的空气中含有的二氧化碳比呼出气体中含有的二氧化碳少，就能够查看资料：二氧化碳能够使澄清的石灰水混浊，在下述实验中，白色沉淀越多，气体中的二氧化碳含量越多操作方法：向1根空气和1根呼气中各滴几滴澄清的石灰水，振动，观察2根气体，人体吸入的空气中所含的二氧化碳比呼气中所含的二氧化碳少。 现象中沉淀多的是。 这是说明。 结论呼出气体中的石灰水混浊，空气中无明显变化，呼出气体中的石灰水、呼出气体中的二氧化碳含量多，3 )比较呼吸前后氧含量的

3、变化，假设2 :人吸入的空气中的氧比呼出气体中的氧多，调查资料： (1)氧(2)二氧化碳可以熄灭燃烧的木棒。 操作方法：将燃烧着的木制棒分别插入装有空气和呼气的几个空气瓶中。 观察到燃烧着的小木条插入空气中，燃烧着的小木条插入呼气中。 两者变化很快是因为。 这没有明显的变化，木条燃烧减弱或消失，前者的氧含量多或二氧化碳含量少，在呼气中，4 )比较呼吸前后的水蒸气含量的变化，操作方法：取2片干燥的玻璃片，相对于其中的1片呼气假设人们吸入的空气中包含的水蒸气比呼出气体中包含的水蒸气少的话，就会有雾。 例1 :实验室调制的澄清的石灰水瓶，开放一会儿放置后，表面生成白色物质，说明空气中有什么气体。 a

4、 :清晰的石灰水在空气中生成白色物质，说明空气中含有二氧化碳，清晰的石灰水碰到二氧化碳就会变浊，利用这种性质能够初步检查二氧化碳气体。 从冰箱中取出杯子，放入空气中，外壁上为什么会形成水珠？a :从冰箱中取出杯子，杯子温度低，空气中含有水蒸气，冷却后变成液体的水，凝结在杯子的墙壁上。 仔细观察化学实验的现象，经常会发现意想不到的现象。 有的同学用干燥冷烧杯复盖在甲烷(天然气的主要成分，燃烧生成物是二氧化碳和水)燃烧的火焰上，杯子墙上出现水珠，暂时火焰变弱，取下烧杯火焰又恢复正常。他想着，用一氧化碳做了同样的实验(一氧化碳燃烧生成二氧化碳)，除了杯子壁上没有露出水珠外，观察到火焰的变化几乎相同。

5、 (1)认为火焰微弱的理由是(2)他用一氧化碳做同样实验的目的。 (1)烧杯内的氧浓度降低了(或者热的二氧化碳聚集在烧杯内)，2 )排除了水蒸气对实验的干扰。 四个人的身体吐出的气体和吸入的空气中，二氧化碳含量的比较问题：身体吐出的气体和吸入的空气中，含有的成分相同吗？ 为了比较其中二氧化碳含量的高低，一个化学活动组的同学设计了右图所示的装置。 实验： (1)首先从导管口吸气约30 S，观察澄清的石灰水，说明空气中的二氧化碳含量。 a，不浑浊，很少，(2)然后从导管口吹气约30 S，观察澄清的石灰水，说明呼气中的二氧化碳含量。 综合上述实验结果，人体呼气中含有的二氧化碳比空气多。 b、浑浊、多

6、、多、蜡烛刚熄灭的白烟是什么问题：蜡烛刚熄灭，总是冒出一缕白烟。 其成分是什么呢？a、提出白烟是燃烧时产生的二氧化碳的假设的b、白烟是燃烧时产生的水蒸气的c、白烟是石蜡蒸汽凝结而成的石蜡固体。 实验： (1)以吹灭蜡烛，马上用带有石灰水的烧杯复盖白烟，验证假设(填写号码)为目的，但是得不到正确的结论。 理由如下： (2)吹灭蜡烛，马上把干燥冰冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现雾，发现烟不同。 a、蜡烛燃烧生成二氧化碳、水蒸气，(3)吹灭蜡烛，用燃烧的木棒吹灭白烟(注意不要接触蜡烛芯)，发现蜡烛再次燃烧，提供了假设了解到烟是可燃性的证据。 也可以排除假设。 c、a、二氧化碳不燃烧，燃烧也无法支撑，例3 :仔细观察化学实验现象，经常会发现意想不到的现象。 有的同学用干燥冷烧杯复盖在甲烷(天然气的主要成分，燃烧生成物是二氧化碳和水)燃烧的火焰上，杯子墙上出现水珠，暂时火焰变弱，取下烧杯火焰又恢复正常。 他想着，用一氧化碳做了同样的实验(一氧化碳燃烧生成二氧化碳)，除了杯子的