黑龙江省高二下学期语文4月月考试卷A卷

1、黑龙江省高二下学期语文4月月考试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共14题；共28分)1. （2分） 下列各组划线字的用法和意义，相同的一组是（ ）A . 一日天子恻然哀之，赐其骸骨愚人之所以为愚，其皆出于此乎？B . 使得与此五物偕返于田庐于是携酒与鱼，复游于赤壁之下C . 乃以难强之筋骸，贪过分之荣禄乘彼垝垣，以望复关。D . 吾负三宜去，虽无五物，其去宜矣，复何道哉！ 大王来何操？2. （2分） 下列句子中划线词语的活用用法分类完全正确的一项是（ ）舞幽壑之潜蛟顺流而东也，舳舻千里后世之谬其传而莫能名者否泰如天地，足以荣汝身齐彭殇为妄作侣鱼虾而友麋鹿以其乃华山之阳名之也A

2、 . /B . /C . /D . /3. （2分） 下列句中加线的“而”的用法与例句相同的一项是（ ）例句：鸡鸣而起A . 不远千里而来B . 亦有仁义而已矣C . 苟为后义而先利，不夺不餍D . 未有仁而遗其亲者也4. （2分） 对下列诗句中加下划线词语的解释，不正确的一项是（ ）A . 孤舟一系故园心系：牵挂B . 一去紫台连朔漠去：离开C . 画图省识春风面省：曾经D . 渚清沙白鸟飞回回：回旋5. （2分） 下列划线的词语活用不同类的一项是（ ）A . 今太子迟之，请辞决矣群臣怪之B . 使使以闻大王若亡郑而有益于君C . 素善留侯张良函封之D . 行李之往来，共其乏困此其志不在小6

3、. （2分） 下列选项中对划线词意义和用法判断正确的一项是（ ）若属皆且为所虏若使烛之武见秦君客何为者何辞为A . 和相同和相同B . 和相同和不同C . 和不同和相同D . 和不同和不同7. （2分） (2017高二下北京期中) 下列各句中“而”的意义和用法，与例句相同的一项是（ ）例：吾尝终日而思矣A . 青，取之于蓝，而青于蓝B . 君子博学而日参省乎己C . 顺风而呼，声非加疾也D . 蟹六跪而二螯8. （2分） 下列加线的词解释正确的一项是（ ）A . 槁项黄馘者，商之所短也项：脖子。B . 庄周家贫，故往贷粟于监河侯贷：借钱。C . 鲋鱼来！子何为者邪？ 来：过来。D . 吾得斗升

4、之水然活耳。 然：然而。9. （2分） 下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的一项是 （ ）A . 成质之后，入水永劫不坏石以青色为上，黄白次之B . 急用者以水沃之，亦自解散凡灰用以固舟缝C . 铺薪其底，灼火燔之其余造淀、造纸，功用难以枚举D . 凡灰用以固舟缝，则桐油、鱼油调用以垩墙壁，则澄过入纸筋涂墁10. （2分） (2019高二下北仑期中) 下列有关文化常识的表述，正确的是（ ） A . 孔子要求学生依据仁爱，游习六艺，这里说的“六艺”即诗、书、礼、易、乐、春秋。B . 古人有名有字，名与字有联系，或同义，或反义，或相关。如曾点，字子皙；颜回，字子渊，都是相反关系。C . 论语中

5、多叠句，如“使乎，使乎”等，这种写法可以进一步强化语气和情感色彩，就像诗歌的重章叠句，有一唱三叹之效。D . 论语中记录的各位弟子在孔子面前多自称名，弟子在孔子面前称呼其他弟子也多称名，而他们对孔子都十分尊重，话语中的“夫子”都指孔子。11. （2分） (2019高三下唐山模拟) 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 冠军，冠军将军。本指列于诸军之首。今常指体育运动等竞赛中的第一名。B . 宰相，古代辅佐君王掌管国事的最高长官的通称。通常和丞相的职位相当。C . 封事，密封的奏章。古时朝廷下达诏书，为防有泄漏，用皂囊封缄，故称。D . 逊位，也称让位、退位，多指君王

6、放弃职务和地位。此指王弘的谦让行为。12. （2分） (2016高二下大连期中) 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）纵览中国古代盛衰兴替的历史，广开言路，从谏如流，往往是良政善治的开端；壅蔽言路，_ ， 常常是政治衰败的前兆。菲律宾国家电视台近日播出一部针对南海问题的纪录片，借公众人物之口就南海问题发表_的言论，公开挑起、煽动民众公华情绪。随着阿森纳、切尔西双双输球，英超四强没有一支球队可以在本组排名前两位，再这么踢下去，英超沦为欧洲第四联赛，丢掉一个欧冠参赛名额，绝不是_。A . 闭目塞听危言耸听混淆视听B . 危言耸听混淆视听闭目塞听C . 闭目塞听混淆视听危言耸听D .

7、混淆视听闭目塞听危言耸听13. （2分） (2016高三上温州期中) 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A . 今日的四川大学以江河奔涌之势不断推陈出新，极大地推动了边缘学科、交叉学科和新兴学科，形成了一批特色鲜明的高水平学科群。B . 为了梦想，我们常常急于向前赶路，但或许我们也应该不时驻足回望，等一等父母日渐蹒跚的脚步，就像我们小时候，他们等我们那样。C . 苏泊尔总裁表示，选择舌尖2进行赞助的原因是，苏泊尔一直遵循创立之初的承诺，要在中国传统饮食文化中留下自己的印记。D . 马尔克斯创造百年孤独是为了替民族留下一部史诗，这其中既有对民族伟大传统的肯定与褒奖，但她的落后与愚昧也是他毫不留情

8、加以针砭的对象。14. （2分） (2017钦州模拟) 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）当然，好的故事在结尾的地方一定要给读者或观众一把开悟的钥匙，要让读者或观众在故事结束的时候，有一点恍然大悟，有一点如梦方醒，这种好故事是成为好小说的一个最基本的前提。假如你能给观众或者读者一把开悟的钥匙，。A . 那么你就具备了一个好的小说家的素质，就能把你的读者或观众留住B . 才能把你的读者或观众留住，那么你才具备了一个好的小说家的素质C . 那么你才具备了一个好的小说家的素质，才能把你的读者或观众留住D . 就能把你的读者或观众留住，那么你就具备了一个好的小说家的素质二、 现代文阅读

9、 (共1题；共6分)15. （6分） 阅读下文，回答问题。 “隶变”是古汉字演变为现代汉字的起点，也是汉字发展史上一个重要转折点。汉字形态逐渐由线条圆转、依类象形的篆书，转向点画顿挫、笔性丰富、渐趋平直的隶书，变得更容易辨识。“隶变”一词在唐代唐玄度的新加九经字样中便有提及，后见于宋代郭忠恕的佩觿、宋代徐铉校注的说文解字等。一般认为，隶变始于秦国文字，是俗体流行所推动的结果。然而，隶变这一过程具有长期性、复杂性，我认为，从战国楚简中亦可追寻到部分“隶变”的踪迹以及书法艺术的自觉演变。学界曾有观点认为，在秦朝推行“车同轨，书同文，行同伦”后，楚文或毁于秦火，或葬于地下。楚文的消失似乎显得顺理成章

10、，但事实却没有那么简单。“书同文”所统一的主要是公文用语和用字规范，六国多样化的书写习惯是难以同一的，因此楚文的融合、转化、演进具备一定可能性。从现有文献、文物来看，楚简的书体、字体和笔法形态呈现出多样性特征，具备了毛笔书写、多面出锋、用墨自然、笔性灵动、点画多样、提按顿挫、平直折转等书法艺术元素。这些包含篆、草、隶、楷、行点画的楚简文字，极富人文笔性，其点画的多样性成为一种生生不息的书法艺术母体。楚国简帛文字的多样性亦造就了不同书风，各个篇目，自成系统。仅以部分郭店楚墓竹简为例，唐虞之道温润静穆、淳朴内敛；尊德义苍茫奔放、起伏跌宕；老子甲整齐严谨、雅致精微。关于楚帛文字，郭沫若先生认为：“体

11、式简略，形态扁平，接近于后代的隶书。”古文字学家裘锡圭先生也认为：“如果秦没有统一全中国，六国文字的俗体迟早也是会演变成类似隶书的新字体的。”可以推断，至少在楚国简帛文字中可能存在与隶变相似的形变现象，楚文字书法艺术的“今文”趋势，不仅彰显了其笔理墨妙，更蕴含着一种自觉的人文精神。对于隶变的探讨，离不开关于书法正体和俗体问题的研究。说文解字序有“著于竹帛谓之书”。王国维指出：“掌文书者亦皆谓之史，则史之职专以藏书、读书、作书为事。”这些“掌文书者”均为诸侯国史官，而不像汉代简牍更多来自佣书和刀笔小吏，他们抄写大量经典所使用的应为官方通行文字。在古文向今文转化的探索和自然演化中，各诸侯国史官“同

12、归而殊途，一致而百虑”，在文字中凝结着各自的人文特质，使得多种新形体出现。这些形体均可视作汉字形体正常演化的产物。所以，我认为“隶变”是在大量古书经典的创作、研究、传抄中发生的，所谓俗体的推动仅是促成汉字形体演变的动因之一。追寻隶变之踪，可以一窥中国书法逐步走向自觉的历程，体味汉字背后蕴含的人文精神，更加深入理解中华优秀传统文化的核心价值。（选自孟鸿声追寻隶书演变之踪）（1） 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A . 隶变是指汉字形态由篆书向隶书转化的过程，它是现代汉字的起点。B . 隶变是从秦国开始的，这是长期而又复杂的过程，不是一蹴而就的。C . 隶书吸收了楚简的字体和笔法

13、形态，是对楚简的融合、转化、演进。D . 隶变是中国书法艺术的自觉演变，汉字背后蕴含着自觉的人文精神。（2） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A . 第一段在介绍“隶变”相关情况的基础上，针对一般观点提出自己的看法，领起全文。B . 文章主体部分之所以从楚简谈起，意在说明文字的形变蕴含着一种自觉的人文精神。C . 第三段运用事实论证和引言论证说明了楚简的特点，增强了论证的真实性和权威性。D . 第四段通过事实论证说明“隶变”是在大量古书经典的创作、研究、传抄中发生的。（3） 根据原文内容,下列说法不正确的一项是（ ） A . 篆书线条圆转、依类象形，不容易辨识，其向隶书转变是一

14、种历史的必然，不完全是俗体推动的结果。B . 秦王朝颁布“书同文”的政令，只是统一了公文用语和用字规范，却无法统一六国多样化的书写习惯。C . 楚简文字呈现出多样性特征，已经包含了篆、草、隶、楷、行等点画，这些点画成为书法艺术的母体。D . 汉字形体正常演化的途径在于各诸侯国史官，正是他们各具人文特质的书写，导致了多种新形体出现。三、 文言文阅读 (共1题；共11分)16. （11分） (2019高三上浙江期中) 阅读下面的文言文，完成小题。 岑嘉州诗集序（唐）杜确自古文体变易多矣，梁简文帝及庾肩吾之属，始为轻浮绮靡之词，名曰“宫体”。自后沿袭，务为妖艳，谓之摛锦布绣焉。其有敦尚风格，颇存规正

15、者，不复为当时所重，讽谏比兴，由是废缺。物极则变，理之常也。圣唐受命，斩雕为朴。开元之际，王纲复举，浅博之风，兹焉渐革。其时作者，凡十数辈，颇能以雅参丽，以古杂今，彬彬然，粲粲然，近建安之遗范矣。南阳岑公，声称尤著，公讳参，代为本州冠族。曾太公文本，大父长倩，伯父羲，皆以学术德望，官至台辅。早岁孤贫，能自砥砺，遍鉴史籍，尤工缀文，属辞尚清，用意尚切，其有所得，多入佳境，回拔孤秀，出于常情。每一篇绝笔，则人人传写，虽闾里士庶，戎夷蛮貊，莫不讽诵吟习焉。时议拟公于吴均、何逊，亦可谓精当矣。天宝三载进士高第，解褐右内率府兵曹参军，转右威卫录事参军，又迁大理评事，兼监察御史，充安西节度判官，入为右补阙

16、。频上封章，指述权佞，改为起居郎，寻出虢州长史，又改太子中允兼殿中侍御史，充关西节度判官。圣上潜龙藩邸，总戎陕服，参佐僚史，皆一时之选。由是委公以书奏之任，入为祠部考功二员外郎，转虞部库部二正郎，又出为嘉州刺史。副元帅相国杜公鸿渐表公职方郎中兼侍御史，列于幕府，无几使罢，寓居于蜀。时四川节度因乱受职，本非朝旨，其部统之内，文武衣冠，附会阿谀，以求自结，皆曰中原多故，剑外小康，可以庇躬，无假向阙。公乃著招蜀客归一篇，申明逆顺之理，折挫佞之计，有识者感叹，奸谋者惭沮，播德泽于梁益，畅皇风于邛。旋轸有日，犯軷俟时，吉往凶归，呜呼不禄，岁月逾迈。殆三十年，嗣子佐公，复纂前绪，亦以文采，登名翰场。有公遗

17、文，贮之筐箧，以确接通家馀烈，忝同声后辈，受命编次，因令缮录，区分类聚，勒成八卷。倘后之词人有所观览亦由聆广乐者识清商之韵游名山者仰翠微之色足以莹彻心府发挥高致焉京兆杜确。【注释】旋轸：回车，喻返京。犯軷俟时：岑参赴嘉州刺史任途中遇蜀中动乱不得前行，留滞在梁州、成都一带。軷，古代出行时祭祀路神。吉往凶归：唐代宗永泰元年岑参出为嘉州刺史，约大历五年客死于成都。（1） 对下列句子中加下划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A . 梁简文帝及庾肩吾之属属：这些人B . 近建安之遗范矣遗范：遗存风范C . 解褐右内率府兵曹参军。解褐：担任官职D . 可以庇躬，无假向阙假：假意（2） 下列各组句子中，加

18、下划线词的意义和用法相同的一组是（ ） A . 其有所得，多入佳境其皆出于此乎B . 物极则变，理之常也海运则将徙于南冥C . 由是委公以书奏之任蚓无爪牙之利，筋骨之强D . 时议拟公于吴均、何逊激于义而死焉者也（3） 下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ） A . 作者认为，自宫体诗以来人们做诗致力于铺陈华丽，虽有人崇尚风骨格调也不被看重。唐朝建立以后，去掉雕饰改为朴实，风气渐渐改变。B . 副元帅相国杜公渐鸿上表让岑参担任职方郎中兼侍御史，居于相国幕府。只是没过多久，岑参就被免去官职，寓居在蜀地。C . 岑参写了招蜀客归这篇文章，让有见识的人无不感叹，奸谋者惭愧沮丧。他虽遇上

19、动乱延误了时间，但最终以文采，登名翰场。D . 作者作为岑家的世交，接受委托编纂岑参的文集，是想让后人从他的文章中了解他高尚的人格，激发高远的情怀。（4） 用“/”给文中画线的句子断句。 倘 后 之 词 人 有 所 观 览 亦 由 聆 广 乐 者 识 清 商 之 韵 游 名 山 者 仰 翠 微 之 色 足 以 莹 彻 心 府 发 挥 高 致 焉 京 兆 杜 确（5） 把文中画线的句子译成现代汉语。 其有敦尚风格，颇存规正者，不复为当时所重，讽谏比兴，由是废缺。每一篇绝笔，则人人传写，虽闾里士庶，戎夷蛮貊，莫不讽诵吟习焉。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)17. （7分） (2018高三下黄陵开

20、学考) 阅读下面这首宋词，完成小题。虞美人舒亶芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，寄我江南春色一枝梅。【注】舒亶：宋神宗时任御史中丞，获罪罢官，写此词寄赠江南友人公度。寄我江南春色一枝梅：南朝宋陆凯与范晔是好友，陆凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔，并赠诗曰：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊寄一枝春。”（1） 对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A . 上片的前两句写诗人日暮登楼所见，寥寥几笔，由下及上地勾勒出一幅苍茫的画卷。B . 本词用字精妙，“芙蓉落尽天涵水”中“涵”字写出了天空苍茫、水天一色的特点。C

21、. “贴云寒”运用拟人手法，写出了双燕背飞的心理感受，更寄寓了诗人内心的凄凉。D . 此词上片主写景，下片主言情，用语清婉雅丽，情真意切，不失为赠答词中的佳作。（2） 本词表达了词人怎样的思想感情，又是如何表现的？请结合全词简要分析。 五、 情景默写 (共1题；共4分)18. （4分） (2018高一上红桥期末) 补写出下列句子名篇中的空缺部分。 （1） 虽无丝竹管弦之盛，_，_。 （2） _，可以无悔矣，其孰能讥之乎？ （3） 户庭无尘杂，_。久在樊笼里，_。 （4） 鹰击长空，鱼翔浅底，_。 六、 语言表达 (共1题；共5分)19. （5分） 阅读下面的文字，完成题目。请一定别忘记诗歌！诗是会飞的，会把你带向神秘、自由和解放的语境，带向语言乌托邦。诗，表达着语言的最高理想和生命的最纯粹区域，其追求与音乐很像。青春应该是读诗的旺季。这时候的妮，内心清澈、葱茏、轻盈，没有磬中的世