d定稿蜀道难优秀副本PPT课件

1、.,1,蜀 道 难,唐李白,诗成泣鬼神笔落惊风雨,杜甫,李杜文章在光焰万丈长,韩愈,千古一诗人,杜荀鹤,酒入豪肠，七分酿成了月光 余下的三分啸成剑气 绣口一吐，就半个盛唐。 余光中寻李白,.,4,安能摧眉折腰事权贵， 使我不得开心颜！,天子呼来不上船， 自称臣是酒中仙。,钟鼓馔玉不足贵， 但愿长醉不复醒。,.,5,李白(701-762),字太白，号青莲居士，盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。他经历坎坷，思想复杂，既是一个天才的诗人，又兼有游侠、刺客、隐士、道人、策士等气质。,.,6,李白，诗风雄奇豪迈，感情奔放，幻想丰富，形象鲜明，与杜甫并称

2、“李杜”（“老李杜”）。有李太白集，代表作有蜀道难、将进酒、行路难、梦游天姥吟留别、静夜思、早发白帝城等。,.,7,李白的詩歌今存990多首。 李白的詩歌在艺术手法方面的显著特點是: 1、满腔热情倾注于描写的对象中 2、意象常常超乎现实 3、大胆的夸张,.,8,唐代诗歌发展,初唐 “初唐四杰”,盛唐 李白、杜甫 、“边塞诗作”,中唐 白居易,晚唐 “小李杜”,.,9,蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。,.,10,一、 听录音答问题,作者写出了蜀道的哪些

3、特征，请分段概括。,.,11,把音读准确 噫吁嚱 鱼凫 石栈 猿猱 扪参历井 巉岩 飞湍 咨嗟 喧豗 砯崖 崔嵬 吮血,（y x x）,（f）,（zhn）,（no）,（shn),（chn）,(tun),（z ji）,（hu）,（png）,（cu wi）,（shn）,.,12,蜀道之难，难于上青天！,主旨句,.,13,思考：“蜀道难，难于上青天” 在诗中三次出现，是不是简单的重复？为什么？,（1）不是，是一咏三叹，三叹内容各不同其作用也不同。 （2）三叹：一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹蜀中战祸之烈。,.,14,开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。 中间一句，叹蜀道之险，强

4、调主旋律，把诗歌推向高峰。 结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。,“蜀道之难，难于上青天”这句诗在文中分别有什么作用？,.,15,二、诗人怎样来表现蜀道的雄奇险峻？,.,16,“蜀道之难，难于上青天”领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。,不与秦塞通人烟 鸟道 地崩山摧壮士死 （五丁开山故事、作用）,一叹高而难行,蜀道来历,蜀道高峻,虚实结合,1、点染神话色彩，引人入胜 2、开辟蜀道的艰难,反衬夸张,细节描写,.,17,六龙回日（神话）群山挡日 万仞深渊，急浪回旋,虚实结合,黄鹤不得过 猿猱愁攀援,反衬、夸张,青泥岭山路九曲，行旅艰难 人行其上的艰难情状和畏惧心

5、理,细节描写,.,18,二叹险而可畏,山水险恶,景物凄清,悲鸟号古木， 子规啼夜月,使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。,连峰去天不盈尺， 枯松倒挂倚绝壁。,夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛,.,19,三叹战祸之烈,剑阁 一夫当关，万夫莫开 所守 化为狼与豺 杀人如麻,.,20,突出剑阁的险要，易守难攻，从而引出对政治形势的描写。作者在此太平之世提醒人们注意世事、时局，表明对国事的忧虑与关切。 化用张载句劝人引以为戒，警惕战乱发生；“磨牙吮血，杀人如麻”既写猛兽，又影射政治凶煞，一语双关。,.,21,品析诗句,方法： 手法+运用+效果 （作用、感情）,.

6、,22,上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 品析：运用神话传说，写出蜀道在历史上是不可逾越的险阻。,.,23,上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。品析:虚写映衬,黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘,映衬人行走在蜀道上是难上加难。,.,24, 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。品析：摹写神情、动作，手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚，写出了在蜀道上行走困危之状如在眼前。,.,25,但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 品析：借景抒情，古木荒凉、鸟声悲凄，使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。,.,26, 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁 品析：运用夸张

7、手法，夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛。,.,27,6蚕丛及鱼凫，开国何茫然！ 品析：点染神话色彩，引人入胜。从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难。,.,28,整合评价,体会诗人的感情,1这首诗竭力描绘蜀道的艰难险恶，是不是让我们觉得很低沉啊？,不是，作者对蜀道山川的描绘，寄托了自己豪迈的气魄，有一股积极向上的激情，让我们感受到一种崇高雄伟的美。,2这究竟是一种什么样的感情啊？有什么特点？,主要是一种奔放的感情，是对奇险壮丽山川的赞叹还有与友人的惜别之情，暗含对国事的忧虑。,.,29,整合评价,艺术特色,蜀道之难，难于上青天！,尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。,上有六龙回日之高标

8、。黄鹤之飞尚不得过。,飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。,使人听此凋朱颜。,1.写蜀道的艰难：,写蜀地历史：,写山的高峻：,写急流瀑布：,写人的惊恐：,以上写山写水写情写事的句子，都运用了新奇大胆的夸张，夸张的作用是什么呢？,使山水形象鲜明、突出、生动。,.,30,整合评价,2艺术的夸张常常和奇特的想象结合在一起，请大家找一找诗中属于想象的内容。（想象是人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。）,蚕丛开国，五丁开山，六龙回日，扪参历井,（人从星星中间穿过，有时还好奇地摸摸它们，这真是奇特的想象啊！）,黄鹤难飞，猿猱愁度，连峰接天,诗人的想象在无限的时空驰

9、骋，奇特而又丰富。想象使这首诗神奇而又浪漫。好象有一种飞翔的感觉。,.,31,整合评价,3我们再来看看这首诗的语言形式方面的特点。大家看，在这首诗中，诗句字数相同吗？ 如果不同，有何不同？,全诗的句子有三字、四字、五字、七字、八字、九字。,这是一种什么特点？,自由活泼，灵活多变。,李白为什么使用这种灵活多变的语言呢？,为了表现情感的起伏变化。比如诗的前半部分多用长句，夸张地表现出了对高山险川的赞叹；气势奔放畅达。后半部分多用四字短句，跳荡有力，突出了人对剑阁险恶环境的惊恐。,.,32,课堂小结,1一个主旋律：“蜀道之难，难于上青天”。 2两处用典：蚕丛及鱼凫，开国何茫然。（语出汉代杨雄的蜀王本

10、纪） 一夫当关， 万 夫莫开。（语出晋代张载的剑阁铭） 3三种主要情感： 表达对国事的深切忧虑和关切。 表达热爱祖国河山的感情。 表达入蜀艰难和蜀地不可久居之意。,.,33,课堂小结,4四种主要的写作手法： 神话传说：五丁开山、六龙回日写出历史上的不可逾越之险阻。（开辟之难） 虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘映衬人行走难上加难。（度越之难） 摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚，困危之状如在眼前。 夸张渲染： “连峰去天不盈尺”、“枯松倒挂倚绝壁”夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛；古木荒凉、鸟声悲凄，使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力

11、地烘托了蜀道之难。（安居之难）,.,34,黄鹤之飞尚不得过 尚贤使能 赵王使使视廉颇尚能饭否,训练 ： 指出划线字的意义和用法。,尚且 崇尚，尊重 还,危乎高哉 危如累卵 正襟危坐 上屋骑危,高 危险 正，端正 屋脊,2、危,1、尚,.,35,3、绝 假舟楫者非能水也，而绝江河 可以横绝蛾眉巅 佛印绝类弥勒 独与迈乘小舟至绝壁下,横渡,越过,非常,陡峭,.,36,去门十里以为界 阳虎去齐走赵 除残去秽 有敢去柳下季垄而采樵者，死不赦,距，距离 离开 除掉，去掉 前往，到-去,指出划线字的意义和用法。,3、去,.,37,词类活用 猿猱欲度愁攀援 使人听此凋朱颜 砯崖转石万壑雷 侧身西望长咨嗟,通

12、假字 所守或匪亲,文言句式 蜀道之难，难于上青天,（愁：为动用法，译为“为发愁”）,（凋：使动用法，译为“使凋谢”）,（转：使动用法，译为“使滚动”）,（西：名词作状语，译为“向西”）,（匪：同“非”）,（介词结构后置）,砯（ping）崖转石万壑雷,拟声词用如动词 ，冲击,.,38,重要实词 危乎高哉（形容词，译为“高”）,不与秦塞通人烟（名词，山川险要的地方） 上有六龙回日之高标（动词，译为“迂回，绕道”） 锦城虽云乐（云：动词，说；乐：动词，可译为“享乐”）,重要虚词 难于上青天（介词，译为“比”） 开国何茫然（多么） 黄鹤之飞尚不得过（尚且） 但见悲鸟号古木（只） 嗟尔远道之人胡为乎来哉（为什么）,.,39,西当太白有鸟道 雄飞雌从绕林间 连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁 飞湍瀑流争喧豗 一夫当关，万夫莫开 朝避猛虎，夕避长蛇 锦城虽云乐 侧身西望长咨嗟,解释下列的字：,面对,跟随,