幼儿园小班语言教案《雪花》含反思（通用）_第1页
幼儿园小班语言教案《雪花》含反思（通用）_第2页
幼儿园小班语言教案《雪花》含反思（通用）_第3页
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文档简介

1、幼儿园小班语言教学计划雪花带反思小班语言课雪花反映了适用于小班的语言主题教学活动，让孩子们通过故事了解雪的相关特征，激发对探索自然现象的兴趣，了解故事内容，学习故事中的简单对话，乐于参加表演，并大胆地学习“角色对话”，来看看幼儿园小班语言雪花，并对课程计划进行反思。活动目标：1.了解故事的内容并学习故事中的简单对话。2.通过故事了解雪的相关特征，并激发对探索自然现象的兴趣。3.我愿意参加表演，并大胆地谈论角色对话。4.在图画和文字的帮助下，绘画形式是培养孩子认真阅读习惯和激发阅读兴趣的主要形式。活动准备：1. 15-18岁儿童读物2.挂图雪花活动程序：首先，品尝味道，区分盐，糖和雪的特征。老师

2、（显示一小匙糖）：小匙里的东西是什么颜色？这是什么？老师（显示一小勺盐）：这是白色的东西吗？什么味道老师：糖是白色的，盐是白色的，雪是白色的。 （用纸剪掉了小雪花。）有一个关于小动物的故事，它们不知道是盐，是糖，是雪花，并且发出很多噪音。玩笑。让我们看一下节目！二，欣赏故事表现，学习故事中的对话（1）儿童表演故事的第一部分雪花。（从开始到小猫都说这是盐。）老师：天空中漂浮着什么？老师：小灰狗说了什么？ （请个别儿童或团体重复小灰狗的话。）老师：你觉得小猫怎么想？它说什么？老师：为什么小灰狗说糖，小猫说盐？（2）儿童表演故事的下半部分雪花。老师：是盐还是糖？小灰狗和小猫吵架。这时候，谁来了？老师

3、：那只老母鸡是怎么做的？你说什么？要求孩子们玩老母鸡，并模仿老母鸡的动作和语言。第三，完成故事并执行故事。老师：这个故事有趣吗？它的主题是什么？老师：你喜欢这个故事吗？让我们一起玩一只小灰狗。小猫，老母鸡。像轮到他们的哥哥和姐姐一样，水出来学习他们的说话方式，好吗？活动反思：今天的语言活动雪花是一个非常有趣的故事。我在活动开始时就开始播放动画。孩子们可以认真听。整个故事的内容可以基本了解孩子们。在角色扮演中，孩子们的参与热情。他们也很高，活动仍然很顺利，却不知道。只是由于雪的某些特征，孩子们还是不太清楚。一些孩子认为雪很臭。不幸的是，这里没有雪。儿童不可能自己吃食物。通过我的描述，我知道下雪了，但是年幼的孩子却不太了解。小百科全书：雪花的形状很多，

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