2006年上海市初中学生学业考试历史试卷

1、2006年上海市初中学生学业考试历史试卷i 闭卷部分（共40 分 答题时间20分钟）（一）某历史兴趣小组举行了一场历史知识竞赛，请你参与。（共16 分）1 小赵说：“我国目前发现最早的比较成熟的文字，因刻在龟甲或兽骨上而得名，由此开始了有文字记载的历史 ”。这种文字是_ 。2 小钱说：“西汉年间，张蓦两次出使西域，加强了汉与西域各国的联系和交往，并开通了举世闻名的中西交往通道 ”。这一通道史称“_”3 小孙说：“第二次鸦片战争时期，英法联军攻陷北京后，闯入一皇家园林，在野蛮的抢劫后将之焚毁 ”。这一被毁的皇家园林是_。4 小李说：“古埃及的最高统治者法老在世时就开始为自己修建陵墓，借以显示至高

2、无上的权威，该陵墓是一种方底尖顶的石砌建筑物 ”。中国人称之为_。5 小周说：“凡尔登战役是第二次世界大战的转折点，它历时10 个月，交战双方进行激烈的争夺，伤亡70 多万人，史称凡尔登绞肉机，此战役后德国失去了战争主动权”。他有一处说错了，请你改正过来：_6 小吴说：“第二次世界大战后期，反法西斯联盟国家决定在战后建立一个旨在维护国际和平与安全的国际组织。1945 年，这个组织成立了 ”。该组织名为_。7 小郑说：“20世纪40年代末开始的第三次科技革命致力于新能源的开发。有一种能源最早应用于军事目的，后来越来越多地运用于和平事业，目前又唯一得到大规模的开发 ”。这种新能源是_ 。8 小王说

3、： 1955 年，在印度尼西亚召开了一次没有西方国家参加的国际会议，体现了团结起来反对殖民主义、和平友好的精神 ”。这次会议被称作_会议。（二）掌握历史基础知识有助于其他学科的学习。(共12分)1 语文课上，老师说起了中国古代历史上的“诗仙”和“诗圣”，他们分别是（ ) a . “诗仙”是杜牧，“诗圣”是李贺 b . “诗仙”是杜甫，“诗圣”是李白c . “诗仙”是李贺，“诗圣”是杜牧 d . “诗仙”是李白，“诗圣”是杜甫2 数学课上，老师提到几何原本 一书在明代传入我国，当时将该书翻译成中文的是（ ) a 利玛窦与徐光启 b 宋应星与徐光启 c 李时珍与利玛窦 d 李时珍与宋应星历史闭卷第

4、1 页（共2 页）3 美术课上，老师介绍了文艺复兴时期一位百科全书式的天才，他创作了 最后的晚餐 、 蒙娜丽莎 等艺术作品。这位“天才”是（ ) a 但丁 b 达 芬奇 c 薄伽丘 d 拉斐尔4 英语课上，同学们学习了“president （总统）”这个单词。曾于20 世纪30 年代推行“新政”，解决经济危机的美国总统是( )a washington b . lincoln c . roosevelt d . bush 5 化学课上，老师谈起一位瑞典化学家，他发明的黄色炸药既被运用于社会生产，使人类获得了改造自然的伟大力量，又被运用于战争，使人们饱尝痛苦和不幸。这位化学家是_6 思想政治课上，

5、老师提到一位著名的政治家，他领导了俄国十月革命，缔造了世界上第一个社会主义国家。这位政治家是_。（三）“红色旅游”是以革命纪念地、纪念物及其所承载的革命精神，激励人们学习革命历史知识、接受革命传统教育的旅游活动。（共12 分）某校历史兴趣小组的同学设计了如下示意图，作为开展“红色旅游”的材料。1 请你仿照下图中关于“上海”的文字说明，在空白方框内填入相应的内容。 2 除“中共一大会址”外，请你再写出一个位于上海的、可作为“红色旅游”的史迹（可结合你所在区县的乡土历史）。_。历史闭卷第2 页（共2 页）2006 年上海市初中学生学业考试历史试卷ii.开卷部分（共60 分答题时间40 分钟）（一）

6、某些绘画作品不仅能够体现一个历史时期绘画艺术的成就，而且能够作为反映某一时期特有风貌的证据。（共14 分）小王在探究中国古代绘画作品时发现， 姑苏繁华图 反映了清代苏州商业繁荣的景象。他又找到了下面两幅作品。1 左图中的皇帝和侍从均穿汉服，反映了北魏_改革后出现的景象；右图中的人物相貌、服饰各异，再现了_朝中外交往的历史画面。（4 分）2 请你再举出两幅中国古代绘画作品，分别说出它们所印证的历史事件（或历史风貌）。( 1）作品一：_ ，可印证_朝（代）_的历史事件（风貌）。（5 分）( 2）作品二：_ ，可印证_朝（代）_的历史事件（风貌）。（5 分）（二）同一历史时期发生的多个事件间往往存在

7、着一定的关联（共12 分）小林找到了以下三幅图片，它们所反映的历史事件均发生在十八世纪。a 签署 独立宣言 b 卢梭发表 社会契约论 c 攻占巴士底狱开卷第1 页（共3 页）1 美国的 独立宣言 体现了_，都有生命权和追求幸福权利的思想；卢梭的 社会契约论提出了“_”的理论；攻占巴士底狱发生于法国大革命时期，这场革命的纲领性文件是 _ 。（6 分）2 用字母表示这三个历史事件发生的先后顺序，依次是_。（2 分）3 请你说明这三个历史事件之间的内在联系：_。（4 分）（三）同一历史事件有不同的史料；同一史料可以有不同的解释。（第6 小题4 分，其余每小题2 分，共16 分）材料一：( 1931年

8、9 月18 日）晚上10 点钟，暴戾的中国军队在北大营西侧，破坏满铁铁路，袭击守备队，双方正冲突中。 日军军机电报第一号1 该日军军机电报认为，引发九一八”事变的责任在（ ) a 日本军队 b 中国军队材料二：河本（日军军官）亲自把炸药安置在铁轨上，在炸毁铁路的同时，用电话机向大队本部报告，这时，待在铁路爆破点以北的川岛中队长，立即率兵南下，开始袭击北大营。 亲历事变的日军军官花谷正的回忆录2 花谷正的回忆说明，引发九一八”事变的责任在（ ) a 日本军队 b 中国军队材料三：（东北军）装弹入膛，准备还击，此时去旅部请示的军士回报说，总参谋长荣臻指示，对进入营房的日军任何人不准开枪还击，谁惹事

9、谁负责。 亲历事变的东北军军官姜大明的回忆3 从材料三来看，“九一八”事变发生后东北军领导人的态度是（ ) a 不许抵抗 b 坚决还击材料四：高粱叶子青又青，9 月18 日来了日本兵。先占火药库，后占北大营，杀人放火真是凶！ 东北民谣4.材料四对于我们认识“九一八”事变的真相有没有帮助？为什么？材料五：2005 年9 月18 日21 时，沈阳市各界代表12 人一齐走向警示钟，他们紧紧地握住撞钟杆，共同用力撞向巨钟，沉重的钟声和高扬的警报声在沈阳上空回荡。74 年前，日本侵略者炮轰沈阳北大营的中国驻军，中国人民从此开始了漫长的抗争。新华网5 . 2005 年9 月18 日，沈阳市各界代表敲响警示

10、钟有什么意义？6 上述五段材料中，哪些可以作为揭示“九一八”事变真相最直接的依据？并简要说出你的理由。历史开卷第2 页（共3 页）7 为什么对同一个历史事件（“九一八”事变）会有不同解释？（四）证史一致、史论结合是形成历史思维能力的基本准则。（共18 分）以下为新航路的开辟示意图，你认为在15 一16 世纪开辟新航路的四位欧洲航海家中，哪一位的航行对世界历史的发展进程产生的影响最大？试作一篇短文说明你的观点。（要求：1 字数150 字左右；2 运用具体史实，论证你的观点）历史开卷第3 页（共3 页）2006 年上海市初中学生学业考试历史试卷答案要点和评分说明1 闭卷部分（共40 分）一、（每格

11、2 分，共16 分）1 甲骨文 2 丝绸之路3 圆明园 4 金字塔5 将“第二次世界大战”改为“第一次世界大战”（如将“凡尔登战役”改为“斯大林格勒战役” ，随后的文字作相应的修改也可）。6 联合国 7 核能8 亚非（或万隆）二、（每格2 分，共12 分）1 . d 2. a3 . b 4 . c5 诺贝尔 6 列宁三、（每格2 分，共12 分）1 北京：中华人民共和国开国大典（或五四运动爆发、卢沟桥事变爆发）。延安：中共“七大”召开。南昌：南昌起义。遵义：遵义会议召开。瑞金：中华苏维埃共和国（临时中央政府）成立（或红军开始长征）。（本题为开放性试题，只要符合题意均可得分）2 周公馆（或宋园、

12、四行仓库、陈云故居等）。（本题为开放性试题，只要符合题意均可得分；如不写史迹，只写历史事件可得1 分）ii开卷部分（共60 分）一、（共14 分）1 孝文帝（或拓跋宏、元宏、汉化）( 2 分）；唐（2 分）。2 本题为开放性试题，言之成理即可得分，但若前后不一致不得分（名称2 分；朝代1 分；历史事件或风貌2 分）。例如：( 1 ） 步辇图 （2 分）；唐（1 分）；皇帝接见吐蕃使节（或文成公主入藏、民族团结等）( 2 分）。历史试卷答案第1 页共2 页( 2 ） 清明上河图 （2 分）; （北）宋（1 分）；都城东京商业繁荣和城市生活丰富（2 分）。二、（共12 分）1 人人生而平等（2 分

13、）；天赋人权（2 分）；人权宣言（2 分）。2 . b 、a 、c ( 2 分）。（答案只有全对或全错）3 卢梭的“天赋人权”思想在美国 独立宣言 和法国 人权宣言 中都得到体现（2 分）；美国独立战争的胜利直接影响了法国大革命（2 分）。（意思相近可酌情给分）三、（共16 分）1 . b ( 2 分）2 . a ( 2 分）3 . a ( 2 分）4 有（l 分）；能佐证九一八事变发生的真相 是日本军队制造了事变（l 分）。5.牢记历史，勿忘国耻，以史为鉴（任答一点即得2 分，言之有理均可得分）。6.材料二（1 分）、材料三（1 分）；材料二、三是亲历者回忆（2 分）。7.各自的立场（l 分

14、）、各自的观点不同（1 分）。四、（共18 分）注意：本大题主要考查学生依据历史材料（信息）形成观点的能力，以及“史由证来，证史一致”意识的形成与运用水平，不以面面俱到地再现历史知识为目的，也不提倡学生简单地抄录教科书中的相关字句。评分可从观点、材料与逻辑三方面来考虑，但切忌将这些方面割裂开来作评判。不论学生选择哪一位欧洲航海家作为论证的对象，只要论之有据，言之成理均可。逻辑上讲求观点与材料之间的联系，材料要有效地证明观点。不简单地抄录教科书、文字流畅、条理清晰、历史感强，在这四项特色中每具备1 项，均可各加1 分。本题最高得分不超过18 分。历史试卷答案第2 页共2 页真正好的朋友，从来不需

15、要这些表面功夫。走在这漫漫俗尘，形如微尘的我们，每天忙碌的像只蝼蚁，哪有时间去整那些虚假的表面文章。那些沉淀在岁月里的真情实意，哪一个不是无事各自忙，有事时，却又从不问回报几何的真心相助？至于那些平日里看上去可以一起打闹，一起吃喝，一起厮混，看似好成一片的人，或许，只是你在多少次的四目相对之时，动了真心，存了真义，是你默默认定对方可称朋友，有困难的时候是你愿意伸以援手，但未必对方一样。多少看似热情的人，内心是薄情的。而多少看似淡漠的人，内心实则一片温热。那些表面热诚的人，总是相安无事各自好，一旦你有事需要援助，别说大事，就是小事需代劳，你都会发现原来不过情比纸薄，对方远比你自己想的要现实的多。

16、有些人，自从与你接近，内心就存有一份自己的打算。定是你于他而言，多少有些可用之处。正所谓无事献殷勤，非奸即盗。在这个功利心弥漫的世态下，没有哪一份意外的热情不无所图。不仅是职场如此，男人如此，就连女人也不能免俗。接孩子的时候，被困高层电梯下不来，一个电话打来，希望能帮忙照看一下放学的孩子。实在的人总是把别人毫不见外的信任，当作是一种荣幸，于是想都不用想就能一口答应。可当你有事需要对方只是代笔签个字这样的举手之劳时，对方都能各种不情愿各种推脱，至此你终是发现，原来人与人之间真不是一杯换一盏的事儿。关键时刻，还是得找那些看似平时不联系，但一开口能力范围之内就愿意为你想办法的人。多少人天真的以为，认

17、识的人越多，人脉就越广，自己就越厉害，其实，那些所谓的人脉，不过廉价。倘若你没有同等的利用价值，谁会与你建立起所谓的交际？最是谈钱伤感情，也最是感情不值钱。别结识了比自己优秀比自己有能力的人，就觉得有了依靠有了光环，自己不足够优秀，结识谁都没有用。在你困难需求的时候，你开口求助，能够推脱敷衍那算给面子，对你闭门不见佯装不熟也是情理之中。日久见人心，患难见真情。平时是平时，别把平时当真情。这世上多少人变脸如翻书，有求于你一个样，各自安好一个样，最是有求于他嘴脸陋，让你瞬间就明白，何谓人情凉薄。随着年龄的增长，人心的不再纯澈，人与人之间的交往就不再那么的纯粹而真心了。也正是因为如此，才更要珍惜那些

18、默默守护在你生活中的朋友。别看平时忙的少有见面，少有聊天，就连微信，都少有私信。但有事儿的时候，只一声招呼，谁能出力都会挺身而出，义不容辞。真正好的朋友，从来不需要这些表面功夫。走在这漫漫俗尘，形如微尘的我们，每天忙碌的像只蝼蚁，哪有时间去整那些虚假的表面文章。那些沉淀在岁月里的真情实意，哪一个不是无事各自忙，有事时，却又从不问回报几何的真心相助？至于那些平日里看上去可以一起打闹，一起吃喝，一起厮混，看似好成一片的人，或许，只是你在多少次的四目相对之时，动了真心，存了真义，是你默默认定对方可称朋友，有困难的时候是你愿意伸以援手，但未必对方一样。多少看似热情的人，内心是薄情的。而多少看似淡漠的人，内心实则一片温热。那些表面热诚的人，总是相安无事各自好，一旦你有事需要援助，别说大事，就是小事需代劳，你都会发现原来不过情比纸薄，对方远比你自己想的要现实的多。有些人，自从与你接近，内心就存有一份自己的打算。定是你于他而言，多少有些可用之处。正所谓无事献殷勤，非奸即盗。