哈尔滨市高考语文模拟考试试卷4B卷

1、哈尔滨市高考语文模拟考试试卷4B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语言文字运用 (共5题；共17分)1. （2分） (2017高一龙江月考) 下列词语中，划横线的字读音全都不相同的一组是（ ）A . 漫溯晦朔哽咽田埂 偏袒坦荡B . 濡缕辱没忤视芜杂 青苔舌苔C . 诅咒咀华瓦菲菲薄 箕踞稽查D . 戮没绿林瞋目瞠目 倜傥惆怅2. （4分） (2019高三上南开开学考) 阅读下面语段，完成各题。 毛家峪是个山清水秀的世外桃源 ， 来到这里，迎接你的是葱绿的绵亘山峰、粗犷的乡野民居、悦耳的潺潺泉水；环绕你的是清新的空气，缥渺的山水，累累的硕果。尽管是秋天，但绿水和青草依然崭露着它们的风彩；澄澈

2、的溪水着青山绿树，蓝天白云；深邃幽静的山谷远处偶尔传来的山鸟的啁啾，给大山带来生机活力。闲瑕时来毛家峪小住，可读云，可饮泉，可听籁，令人耳根、神轻气爽、 ， 静下心好好品味“ ， 野人居处决尘嚣”的山野情趣。（1） 文中加下划线的词语，注音和字形都正确的一项是（ ） A . 绵亘（gn）品味世外桃源B . 粗犷（kung）缥渺山清水秀C . 尽管（jn）风彩硕果累累（li）D . 啁啾 （ji）闲瑕神轻气爽（2） 依次填入横线的词语，最恰当的一项是（ ） A . 映照清净见而忘俗云里寒溪竹里桥B . 映照清静脱胎忘俗柳烟横飞满城絮C . 映衬清静见而忘俗柳烟横飞满城絮D . 映衬清净脱胎忘俗云

3、里寒溪竹里桥3. （2分） (2016桂林模拟) 下列各句中没有语病的一句是（ ）A . 近10年来新加坡成为中国留学生选择出国深造的热门之地，毕业之后也选择留在新加坡，成为中新友好交往的民间使者B . 随着政府投入的加大，使中国的健康养老产业发展必将迎来更快的增长期，各市场主体的竞争和合作必将进一步深化C . 如何科学地看待当前中国部分制造企业经营困难的现象，并找到解决这些困难的方法，是有关各方必须认真思考的问题D . 由于售价低廉，药企微利甚至无利，缺乏生产积极性不高，导致不少低价药从市场上消失，消费者再难买到以前常用的廉价好药4. （5分） (2017高一上许昌月考) 根据下面三则新闻，

4、请你从解决问题的角度给每则新闻提炼或概括出关键词语。（每则新闻均4个字）现在，平均每26位平民就要养活一名官员！全国政协委员、国务院参事任玉岭在全国政协十届三次会议上摆出了这个数字，呼吁应该再次精简官员。3月7日，全国政协副主席、中国工程院院长徐匡迪透露，国有企业管理层年薪将设最高额限制，初步定为不超过员工平均工资的14倍。“虚高药价简直就是对百姓的生吞活剥。”5日，记者巧遇在人民大会堂旁听政府工作报告的卫生部常务副部长高强，说起虚高药价，高强副部长同样深恶痛绝。5. （4分） (2019高一上金华月考) 仿照画线的句子，写上相应的句子，要求句式相同，语义连贯。 命运给予河蚌的是一粒沙子，河蚌

5、回报世界的却是一颗晶莹的珍珠；_，_；命运给予巨石的是千锤百炼，巨石回报世界的却是一座神圣的佛像。历史长河中的那些伟大人物，不管经历了多少磨难，他们回报世界的都是心血的结晶：司马迁蒙受宫刑之辱，却留给后人一部史记；_，_；贝多芬经受失聪之苦，却留给时代一部命运交响曲。直面不幸，努力创造，回馈社会，我们就能不断提升个人价值，最终成就自己。二、 现代文阅读 (共2题；共29分)6. （9分） (2019全国卷) 阅读下面的文字，完成小题。 材料一：可移动文化遗产的保护是指运用各种方法延长可移动文化遗产寿命的专业性活动。保护技术推进的核心是找到与遗产变化状况相适应的保护方法，以便及时对藏品进行预警、

6、干预，使藏品保持健康的状态。在此过程中，预防、治理、修复三个方面的技术运用起着至关重要的作用。预防是所有的减缓文化遗产恶化和损毁的行为的总称，它涉及光照度、环境条件、安全、防火和突发事件的准备等方面。治理是通过外界的干预直接作用于可移动文化遗产的保护行为，是为了消除正在损毁遗产的外界因素，从而使遗产恢复到健康的状态。根据可移动文化遗产遭受“病痛”情形的差异，治理技术可以分为杀虫、去酸、脱水和清洁等类型，修复是对已经发生变形或变性的遗产进行处理，使之恢复到原有的形态或性质。修复的内容大致分为两个方面：一是清除文物和标本上的一切附着物；二是修补文物和标本的残缺部分。（摘编自周耀林可移动文化遗产保护

7、策略研究）材料二：以温度25、相对湿度50%为标准寿命（设其指数为100），计算在温度15、35和湿度10%、30%、70%条件下，纸张的寿命和标准寿命的倍数关系，结果见下表：湿度（%）寿命倍数温度（）一年平均湿度（%）705030103501401903006825074100156357152745819052070（摘编自李景仁等图书档案保护技术手册）材料三：毛里求斯是非洲一个岛国，位于赤道南部的西印度洋上，气候湿热多雨。毛里求斯拟修复的档案文件，形成于18世纪，文件纸张为破布浆机制纸，字迹材料为酸性烟黑墨水，双面手写，以手感鉴别，柔韧性极差，几乎一触即碎。通过测试数据可知，文件纸张严重

8、酸化。应毛里求斯大使馆的要求和委托，国家图书馆图书保护组和图书修整组的技术人员，对部分档案文件进行了实验性去酸和修复。方案如下：去酸方案酸是纸张纤维发生化学降解的催化剂，能加快纸张纤维的水解反应，使纸张脆化变黄、机械强度下降，直至脆裂粉碎，不能使用。为避免酸性对文献纸张的损害，人们研究了各种去除纸张酸性的方法。根据毛里求斯档案文件的损坏程度和特点，技术人员认为采用氢氧化钙溶液去酸法比较好，以氢氧化钙溶液去酸，可根据纸张酸化的程度调节去酸溶液的浓度和去酸时间，去酸彻底，可操作性强，在操作处理过程中也不会使文件出现新的损坏。修复方案纸浆补书机与边缘、局部裱相结合的修复法。用纸浆补书机修补书页，既不

9、遮挡字迹又能增强纸张强度。但纸浆补书机法也有其不足，如对书页的边缘残缺处和书口的断裂处补后的强度不够，主要原因是书口的断裂处及书页上的裂口缝隙过小，使得纸浆难以通过，边缘残缺处的纸浆与书页的连接方式属单侧直线连接，不够牢固。为了弥补这一缺陷，纸浆补书机与边缘、局部裱相结合显然是必要的。档案文件修复后，纸张的强度和柔韧性有了很大程度的提高，原来一触即碎的文件纸张，现在不但可以正常翻阅，甚至可以拿起抖动。对于文件修复前后的变化，毛里求斯大使馆人员表示惊讶，称之为“魔术般的变化”。（摘编自周崇润等关于毛里求斯档案文件的去酸与修复）（1） 下列不属于可移动文化遗产“修复”工作的一项是（ ） A . 使

10、用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理。B . 使用盐酸、硝酸等化学试剂给青铜器除锈。C . 使用纸浆补书机对破损的古籍进行修补。D . 使用树脂黏合剂粘接破碎的古代瓷器。（2） 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 预防是为了减缓可移动文化遗产遭受损害而采取的必要措施和行动，其侧重点主要在于可移动文化遗产的外部环境。B . 如果将温度25、相对湿度50%下纸张的寿命定为标准寿命，当湿度不变、温度降低10时，纸张的寿命倍数就会达到581。C . 纸浆补书机修补法对于修复纸张的酸性特别理想，这种方法既可以增强纸张的强度，又不会影响字迹的清晰度。D . 国家图书馆的技术人员对

11、毛里求斯形成于18世纪的档案文件的修复工作是可移动文化遗产保护的成功案例。（3） 请结合材料，分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因。 7. （20分） (2019高三下金华开学考) 阅读下面的文字，完成下列小题。 住的梦老舍在北平与青岛住家的时候，我永远没想到过：将来我要住在什么地方去。在乐园里的人或者不会梦想另辟乐园吧。在抗战中，在重庆与它的郊区住了六年。这六年的酷暑重雾，和房屋的不象房屋，使我会作梦了。我梦想着抗战胜利后我应去住的地方。不管我的梦想能否成为事实，说出来总是好玩的：春天，我将要住在杭州。二十年前，我到过杭州，只住了两天。那是旧历的二月初，在西湖上我看见了嫩柳与菜花，碧浪与

12、翠竹。山上的光景如何？没有看到。三四月的莺花山水如何，也无从晓得。但是，由我看到的那点春光，已经可 以断定杭州的春天必定会教人整天生活在诗与图画中的。所以，春天我的家应当是在杭州。夏天，我想青城山应当算作最理想的地方。在那里，我虽然只住过十天，可是它的幽静已拴住了我的心灵。在我所看见过的山水中，只有这里没有使我失望。它并没有什么奇峰或巨瀑，也没有多少古寺与胜迹，可是，它的那一片绿色已足使我感到这是仙人所应住的地方了。到处都是绿，而且都是象嫩柳那么淡，竹叶那么亮，蕉叶那么润，目之所及，那片淡而光润的绿色都在轻轻的颤动，仿佛要流入空中与心中去似的。这个绿色会象音乐似的，涤清了心中的万虑，山中有水，

13、有茶，还有酒。早晚，即使在暑天，也须穿起毛衣。我想，在这里住一夏天，必能写出一部十万到二十万的小说。假若青城去不成，求其次者才提到青岛。我在青岛住过三年，很喜爱它。不过，春夏之交，它有雾，虽然不很热，可是相当的湿闷。再说，一到夏天，游人来的很多，失去了海滨上的清静。美而不静便至少失去一半的美。最使我看不惯的是那些喝醉的外国水兵与差不多是裸体的，而没有曲线美的妓女。秋天，游人都走开，这地方反倒更可爱些。不过，秋天一定要住北平。天堂是什么样子，我不晓得，但是从我的生活经验去判断，北平之秋便是天堂。论天气，不冷不热。论吃食，苹果，梨，柿，枣，葡萄，都每样有若干种。至于北平特产的小白梨与大白海棠，恐怕

14、就是乐园中的禁果吧，连亚当与夏娃见了，也必滴下口水来！果子而外，羊肉正肥，高粱红的螃蟹刚好下市，而良乡的栗子也香闻十里。论花草，菊花种类之多，花式之奇，可以甲天下。西山有红叶可见，北海可以划船虽然荷花已残，荷叶可还有一片清香。衣食住行，在北平的秋天，是没有一项不使人满意的。即使没有余钱买菊吃蟹，一两毛钱还可以爆二两羊肉，弄一小壶佛手露啊！冬天，我还没有打好主意，香港很暖和，适于我这贫血怕冷的人去住，但是“洋味”太重，我不高兴去。广州，我没有到过，无从判断。成都或者相当的合适，虽然并不怎样和暖，可是为了水仙，素心腊梅，各色的茶花，与红梅绿梅，仿佛就受一点寒冷，也颇值得去了。昆明的花也多，而且天气

15、比成都好，可是旧书铺与精美而便宜的小吃食远不及成都的那么多，专看花而没有书读似乎也差点事。好吧，就暂时这么规定：冬天不住成都便住昆明吧。在抗战中，我没能发了国难财。我想，抗战结束以后，我必能阔起来，唯一的原因是我是在这里说梦。既然阔起来，我就能在杭州，青城山，北山，成都，都盖起一所中式的小三合房，自己住三间，其余的留给友人们住。房后都有起码是二亩大的一个花园，种满了花草；住客有随便折花的，便毫不客气的赶出去。青岛与昆明也各建小房一所，作为候补住宅。各处的小宅，不管是什么材料盖成的，一律叫作“不会草堂”在抗战中，开会开够了，所以永远“不会”。那时候，飞机一定很方便，我想四季搬家也许不至于受多大苦

16、处的。假若那时候飞机减价，一二百元就能买一架的话，我就自备一架，择黄道吉日慢慢的飞行。（1） 从艺术手法角度赏析文中划线的句子。 （2） 文中运用多种艺术手法以取得语言幽默的效果，请举出三处手法不同的例子，并简要分析。 （3） 请简要分析第段的结构特点。 （4） 请简要分析标“住的梦”的内涵。 三、 古代诗文阅读 (共4题；共31分)8. （11分） (2017高一下甘肃期末) 文言文阅读秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王

17、，赵王悉召群臣议，皆曰：秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，

18、终不可强夺，遂许斋五 日，舍相如广成传。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径 道亡，归璧于赵。秦王斋五日后，乃设 九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？”卒廷见相如，毕礼而归之。（1） 下

19、列各句中加下划线的词的解释，正确的一项是（ ） A . 故令人持璧归，间至赵矣间：间接B . 大王必欲急臣急：着急C . 秦王恐其破璧，乃辞谢 ， 固请 谢：谢罪，道歉D . 固请，召有司案图案：案牍（2） 下列句中加下划线的词与“璧有瑕，请指示王”中的“指示”用法不同的一项是（ ） A . 传以示美人及左右。B . 秦王恐其破璧，及辞谢。C . 传之美人，以戏弄臣。D . 未尝有坚明约束者也。（3） 下列对选段内容的分析，不正确的一项是（ ） A . 本选段 叙事一波三折，秦王得璧大喜，传以示美人及左右，相如持璧怒斥秦王，为一折；秦王诈许斋戒、割城，相如使从者怀璧归赵， 为二折 ；秦王与群臣

20、相视而嘻，相如毕礼而归，为三折。B . 归璧于赵后，蔺相如首先斥责秦王朝历来言而无信，接着干脆说明璧已经归赵，再以“秦强而赵弱”的事实，说明只要“坚明约束”，“赵立奉璧来”， 然后表示自己知道有罪，最后提出希望，暗示秦王杀使者不是好办法。C . 选段运用了直接描写的手段，写蔺相如的语言、动作、神态等来表现蔺相如的镇定自如、智勇双全的性格特征；写秦王的声威、秦廷环境气氛主要是用来表现秦王的威仪和强横。D . 蔺相如运用“诈术”，以诈还诈，痛击秦王，这充分表明蔺相如镇定自如、智勇双全的性格及非凡的外交才能。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。乃使其从者衣

21、褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。诚恐见欺于王而负赵9. （7分） (2020高三下六安开学考) 阅读下面这首唐诗，完成各题。 敬酬李判官使院即事见呈岑 参公府日无事，吾徒只是闲。草根侵柱础，苔色上门关。饮砚时见鸟，卷帘晴对山。新诗吟未足，昨夜梦东还。注使院:即北庭节度使的官署。门关:门闩。饮砚:鸟影掠过，如饮砚水。（1） 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A . 首联中的“闲”字，总领全诗，也是此诗的基本情调。“日无事”揭示“闲”的原因。B . 颔联描写公府内景物。“侵”“上”写出草根、青苔逐渐变化的发展形态，体物精细。C . 尾联紧扣标题，写诗人白天吟诵新诗仍不满足，夜晚在梦中还想着

22、写诗“敬酬李判官”。D . 此诗是诗人赴北庭任职时与李判官的酬和之作，写出了任职期间闲静的生活。（2） 诗歌颈联运用了哪些表现手法？请结合诗句简要分析。 10. （11分） (2018吉林模拟) 阅读下面的文言文，完成下列小题。刘述字孝叔，湖州人。举进士，为御史台主簿，知温、耀、真三州，提点江西刑狱，累官都官员外郎，六年不奏考功课。知审官院胡宿言其沉静有守，特迁兵部员外郎，改荆湖南北、京西路转运使，再以覃恩迁刑部郎中。神宗立召为侍御史知杂事又十一年不奏课帝知其久次授吏部郎中滕甫为中丞述将论之甫闻先请对。甫退，述乃言甫为言官无所发明，且擿其隐慝。帝曰：“甫遇事辄争，裨益甚多，但外人不知耳。甫谈卿

23、美不辍口，卿无言也。”王安石参知政事 ， 述兼判刑部 ， 安石争谋杀刑名，述不以为是。及敕下，述封还中书 ， 奏执不已。安石白帝，诏开封府推官王克臣劾述罪。于是述率御史刘琦、钱顗共上疏曰：“安石执政以来，未逾数月，中外人情嚣然胥动。盖以专肆胸臆，轻易宪度，无忌惮之心故也。安石任一偏之见，改立新议，以害天下大公。先朝所立制度，自宜世世子孙，守而勿失；乃欲事事更张，废而不用。愿早罢逐，以慰安天下元元之心。曾公亮位居丞弼，不能竭忠许国，反有畏避之意，阴自结援以固宠，久妨贤路，亦宜斥免。赵抃则括囊拱手，但务依违大臣，事君岂当如是！”疏上，安石奏先贬琦、顗监处、衢州盐务。公亮疑太重。司马光乃上疏曰：“臣

24、闻孔子曰：守道不如守官。孟子曰：有言责者，不得其言则去。朝廷既违众议而行之，又以守官之臣而罪之，臣恐失天下之心也。”开封狱具，述三问不承。安石欲置之狱，光又与范纯仁争之，乃议贬为通判。帝不许，以知江州。卒，年七十二。（节选自宋史列传第八十，有删减）【注】覃恩：广施恩泽，多用以称帝王对臣民的封赏、赦免等。丞弼：辅佐的职位。处、衢：二州在浙江境内。（1） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 神宗立/召为侍御史知杂事/又十一年不奏课/帝知其久次/授吏部郎中/滕甫为中丞/述将论之/甫闻/先请对B . 神宗立/召为侍御史知杂事/又十一年不奏课/帝知其久/次授吏部郎中/滕甫为中丞述/

25、将论之甫/闻先/请对C . 神宗立/召为侍御史/知杂事/又十一年/不奏课帝/知其久次/授吏部郎中滕甫为中丞/述将论之/甫闻先请对D . 神宗立召/为侍御史/知杂事/又十一年不奏/课帝知其久/次授吏部郎中滕甫/为中丞述将论之/甫闻/先请对（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 提点：提举、检点之意。宋代开始设置提点之职，掌管司法、刑狱等事。B . 考功课：是指古代朝廷按一定标准考核官吏的政绩，相当于今天的组织部门对领导干部的工作业绩考核。C . 结援：结成团伙而互相帮助，组成利益相关的党与，有结党营私之意图。D . 中书：宋朝的“中书”，是宰相办公的地方，以“同中书门下平章事”（简称“同平章事”）为宰相，而以参知政事为副相。与唐朝的“中书省”没有关联。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 刘述屡次得到赏识。他在都官员外郎任上时，得到审官院的主管