合肥市高一期中考语文试卷D卷

1、合肥市高一期中考语文试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 现代文阅读 (共2题；共19分)1. （6分） (2017高三上湛江月考) 阅读下面的文字，完成小题禅宗修行的最根本的方法是“悟”。关于“悟”，各种解释，大同小异，究其实质就是不借助逻辑推理的心领神会，即非逻辑性，重在自我体验，只可意会，难以言说。禅宗的这一特点与艺术思维是十分类似的。一，“无理而妙”。由于人们对艺术的不合逻辑已经习以为常，因而见怪不怪，如果将艺术的眼光收起，而以逻辑的眼光审视，艺术的有悖常理则比比皆是，诸如这样的诗句：“白发三千丈，缘愁似个长。”（李白）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”（李白）“感时花溅泪，恨别

2、鸟惊心。”（杜甫）“露从今夜白，月是故乡明。”（杜甫）按照审美的眼光来看，每句都是荒谬的。白发再长也不会达到三千丈，瀑布也不是银河从九天落下，花、鸟不是人何来溅泪、惊心？月光各处皆一样，又何来“月是故乡明”。奇怪的是，人们不仅宽容了这样的荒谬，而且极为欣赏、推崇这种荒谬。正如清代诗论家贺裳所说的“无理而妙”。在非逻辑、非常理这一点上，禅悟与艺术思维实在是太一致了。二，意在言外。意在言外是禅悟一个很重要的特征，令我们感兴趣的是禅悟的这一特征竟然用诗来比喻。文学作品特别是诗最是讲究“弦外之音”，言外之意的。诗之耐品，也就在这里，如果一目了然，显豁明白，还有什么诗味？还有什么美呢？中国艺术向来推崇含

3、蓄、空灵。含蓄，重在含而不露，空灵则重在透彻玲珑、实中见虚、虚中见实、淡而有致、语浅意深。在这些方面，参禅与作诗是颇为相通的。“活参”是构成参禅的重要特色。禅宗有个著名理论：“参活句勿参死句。”所谓“参活句”，就是说，不可拘泥活句表面的意思，要善于灵活地理解。禅的“活泼泼”，充满生气，禅的耐人寻味，言此意彼，禅的空灵透脱，妙趣横生，均与“活参”有关。诗人们从禅的“活参”获得启发，认为“学诗如参禅，慎勿参死句”。三，瞬间顿悟。禅宗南宗讲顿悟。艺术构思讲妙悟。用今天的术语就是灵感。古代的诗评家对于这一点特别感兴趣，他们强调妙悟的突发偶然性，李德裕说：“文之为物，自然美气，恍惚而来，不思而至，杼轴得

4、之。”汤显祖也说：“自然灵气，恍惚而来，不思而至。”可见这种妙悟是非理智可以把握的。这种情况与顿悟完全一致。妙悟是人最佳的精神状态，人的创造力在这个时候得到超乎寻常的发挥。就艺术创作来讲，首先是想象极为丰富，“寂然凝虑，思接千载，悄焉动容，视通万里”（刘勰文心雕龙）。其次是新意迭出，不同凡俗，正如皎然所说：“有时意静神王，佳句纵横，若不可遏，宛若神助。”别看悟只是瞬间的事，在此之前尚需付出艰辛的劳动。没有相当好的修养，没有相应的精神准备，悟的境界是不会出现的，而且悟之后仍需深造，作诗如此，参禅也是如此。（节选自陈望衡中国古典美学二十一讲，有删改）（1） 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（

5、 ）A . “悟”的实质就是非逻辑性，重在自我体验，只可意会，难以言说。B . 在非逻辑、非常理这一点上，禅悟与艺术思维十分类似。C . 妙悟的突发偶然性与顿悟完全一致。D . “悟”虽然只是瞬间的事情，无需付出艰辛的劳动，但需要好的修养和相应的精神准备。（2） 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A . “君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”（李白）是“无理而妙”。B . 中国艺术推崇含蓄、空灵，比如“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”（李白）。C . “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”（杨万里）体现了禅宗的“参活句勿参死句”。D . 刘勰在文心雕龙里所说的“寂然凝虑，思

6、接千载，悄焉动容，视通万里”是一种妙悟状态。（3） 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A . 禅宗与艺术思维十分类似，因为禅宗与艺术思维都是“无理而妙”。B . 在含蓄和空灵方面，参禅与作诗是相通的。C . “人闲桂花落，夜静春山空。”（王维）具有空灵的美感。D . 皎然所说的“有时意静神王，佳句纵横，若不可遏，宛若神助”是一种妙悟状态。2. （13分） (2016高二上定州月考) 阅读下面的文字，完成文后各题长生不死的祖父渡边浩二祖父是一位巨富，他仅靠一代的奋斗便构筑起现在数亿万日元的家业。可是他在刚过花甲之年，打算将家业传给他的儿子，也就是我父亲的时候，被查出患了癌症。由于内脏的癌

7、肿摘除手术十分成功，所以虽然还会有复发的可能，但是医生说，只要依靠药物抑制就无大碍。可是祖父似乎并不满足这一点，继而提出一项有些出人意料的要求，那就是用别的健康人的内脏来替换自己所有的器官。但不能是死人，而必须是活人的内脏！于是，他开始四处寻找植物人，然而几乎是空手而归植物人的家属拒绝拆除维持亲人生命的医疗器械。为此，祖父想方设法，经过多次协商，终于以高额的补偿金换回了一个植物人的身体。就在这时，政府却出面干涉了。国家法律认为，植物人虽说处于死亡状态，但仍是活着的人。因此，夺取他们的脏器，无异于杀人害命。所以，祖父的行为可以说是购买人体，甚至也可能构成杀人罪！祖父并不因此而断念，他有自己的主张

8、植物人的躯体，即使不卖给我，也是必死无疑。那么，趁活着的时候将肉体提供给需要的一方，结果不都是一样吗？而政府告诉祖父，只有在拆除医疗器械之后，才能摘除脏器。但祖父不同意这一做法，将政府告上了法庭。判决在传媒界引起很大的争论。焦点集中在“若脑死亡不是生命的结束，那么，何种状态才可称为死”这一问题上。祖父仍然固执己见，认为靠机器维持生命的植物人可以认定为死人。祖父对此事所持有的热情令全家都感到吃惊。他已经上了年纪，即使接受了那种手术，恐怕也不会延寿多少年。并且，已决定稳居静养的他，无论如何也不像对“生”有着如此强烈的愿望。判决花费相当长的时候，最终以祖父败诉而告终。司法界的结论，仍是依据常识，认为

9、靠医疗器械“维持生命的植物人并非死人”。虽说是依靠医疗器械维持生命，但只要有一个细胞还有存活的可能性，便可认为生命依旧存在。只有在拆除维持生命的医疗器械、所有细胞都死亡时，才可以称其死亡并允许进行脏器移植这就是判决书上写着的最终结论。审判刚刚结束，祖父便去世了。或许是让人担心的癌细胞扩散所致，但祖父也的确到了寿终正寝的年纪。可在这之后，却引发了小小的骚动。祖父的律师开始采取行动。律师们拿出祖父临终时托付的文件，对给祖父下死亡定论的医师提出死亡证明无效的起诉。令人费解的是，祖父在生前，将手术中摘除的一部分癌肿寄放在某研究所的仪器中了。那是具有特殊作用的仪器，其功能就是维持细胞的生命力！众所周知，

10、癌细胞不同于一般细胞，只要不断汲取养分和氧气，它就会无限地分裂下去。也就是说，它是长生不死的细胞！我去看过那些细胞，在玻璃容器中，仿若一片牛肉。然而，那却正是“长生不死的祖父”的形象。律师们提出，只要有一部分细胞还存活，祖父就没有死亡。司法当局一定不知如何是好。按常理，祖父的确已经去世，但政府当初正是以“虽说是依靠医疗器械维持生命，但只要有一个细胞还有存活的可能性，便可认为生命依旧存在”来答复祖父的。因此，政府不得不承认，祖父仍旧活着。只要不拆除医疗器械，祖父祖父的癌细胞就会永远活着。并且，祖父生前已嘱托家人不能拆除医疗器械。也就是说，我们必须要奉养祖父直到永永远远！那么，祖父为何要这样做呢？

11、读到这里，不知有人能否破解这个谜。我也是看了祖父的遗书（不，因为他并没有死，所以正确来讲不应称之为遗书），才恍然大悟的。祖父并不是对“生”留恋不舍，而是为我们子孙后代设计了一步很巧妙的棋。试想一下祖父打下的江山和积累的巨额资产，就会晓得由于他的死，我们将缴纳多么大的数额的继承遗产税。但只要祖父一直这样活下去，我们家族就再也不必缴继承遗产税。我们一家的巨额财富，将永远这样得到保障，不必缴一分一厘的继承遗产税！（选自外国小小说）（1） 下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ ）A . 虽然癌肿摘除手术十分成功，但祖父仍然没有满足，想要用别人的器官替换自己所有的器官，这说明祖

12、父对“生”有着强烈的渴望。B . 植物人家属的拒绝，政府的反对，法庭的判决，说明无论从当时的一般人情还是从政府、法律的认知来看，摘除脑死亡者的器官都是不能接受的。C . 祖父坚持认为“靠机器维持生命的植物人可以认定为死人”，这种固执的看法引发了人们对究竟何种状态才可称为“死”这一问题的争论。D . 败诉对祖父来说是一个沉重的打击，也许最终导致了癌细胞扩散，再加上年纪的确较大，所以审判刚刚结束，祖父就去世了。E . 开头交代了祖父巨富的身份和将家业传给儿子的打算，结尾揭示了祖父为子孙后代所设计的妙棋，首尾照应，结构严密，构思巧妙。（2） 在“遗书”揭示真相这个情节之前，祖父的真实意图其实早有暗示

13、，请把这些“暗示”找出来。（3） 小说情节看起来有些荒诞，但反映了社会现实，让人觉得真实可信。请结合小说内容简要分析这一特点。（提示：可以从叙述角度、人物形象、主题思想、情节结构等角度加以分析）二、 文言文阅读 (共2题；共24分)3. （11分） (2017高三上凌源期末) 阅读下面的文言文，完成下面小题。许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农。幼有异质，七岁入学，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。”遂辞去，父母强之不能止。如是者凡更三师。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫

14、无书。既逃难徂徕山，始得易王辅嗣说。时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”居三年，闻乱且定，乃还怀。凡丧祭娶嫁，必征于礼，以倡其乡人，学者浸盛。家贫躬耕，处之泰然，讴诵之声闻户外如金石。财有余，即以分诸族人及诸生之贫者。人有所遗，一毫弗义，弗受也。 姚枢尝被召入京师以其雪斋居衡命守者馆之衡拒不受庭有果熟烂堕地童子过之亦不睨视而去其家人化之如此。甲寅 ， 世祖出王秦中，思所以化秦人，乃召衡为京兆提学。秦人新脱于兵，欲学无师，闻衡来，人人莫不喜幸来学。郡

15、县皆建学校，民大化之。中统元年，世祖即皇帝位，召至京师。阿合马擅权，势倾朝野，一时大臣多阿之，衡每与之议，必正言不少让。俄除左丞，衡屡入辞免。帝久欲开太学 ， 会衡请罢益力，乃从其请。八年，以为集贤大学士，兼国子祭酒，亲为择蒙古弟子俾教之。时所选弟子皆幼稚，衡待之如成人，爱之如予，出入进退，其严若君臣。以疾请还怀。十八年卒，年七十三。怀人无贵贱少长，皆哭于门。四方学士闻讣，皆聚哭。有数千里来祭哭墓下者。（节选自元史列传第四十五）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 姚枢尝被召/入京师以其雪商居衡/命守者馆之/衡拒不受/庭有果熟烂堕地/童子过之亦不睨/视而去/其家人化之如

16、此B . 姚枢尝被召入京师/以其雪斋居衡/命守者馆之/衡拒不受/庭有果熟烂堕地/童子过之/亦不睨视而去/其家人化之如此C . 姚枢尝被召/入京师以其雪斋居衡/命守者馆之/衡拒不受庭/有果熟烂堕地/童子过之/亦不睨视而去/其家人化之如此D . 姚枢尝被召入京师/以其雪斋居衡/命守者馆之/衡拒不受庭/有果熟烂堕地/童子过之亦不睨/视而去/其家人化之如此（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . “字”即表字，古代男子成人后另取一个与本名涵义相关的字，用以日常称呼。B . 易是五经之一，五经是儒家典籍周易X尚书X诗经翼礼记春秋的合称。C . “甲寅”“中统”都是皇帝年号

17、，年号是我国历代封建王朝用来纪年的一种名号。D . “太学”是设在京师的全国最高教育机构，有的朝代称国子监，最高长官为祭酒。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 许衡聪明颖悟，与众不同。七岁上学时，他就表露出对单纯读书做官不以为然的态度；年纪稍长，嗜学若渴，即使在避难中也昼夜勤学不辍。B . 许衡坚持原则，严于自律。一次酷暑天外出，别人都摘路边梨吃，唯有许衡毫无所动；别人的馈赠只要有一丝一毫不合礼义，他就不会接受。C . 许衡笃志教育，成绩显著。他任京兆提学期间，各地建起学校，百姓因此大受教育感化；他主持太学期间，要求严格，培养了大批优秀人才。D . 许衡人格高

18、尚，深受爱戴。阿合马揽政专权，其他大臣阿谀奉承，许衡直言不讳，从不退让；他因病去世后，百姓、学者纷纷到他灵前哭拜。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。遂辞去，父母强之不能止。如是者凡更三师。衡待之如成人，爱之如子，出入进退，其严若君臣。4. （13分） (2015高一上金山期中) 阅读下面的文字，完成后面题。楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良 ， 具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。” 良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰

19、生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺

20、。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”

21、庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。（节选自鸿门宴）（1） 下列句子中加横线的词语解释有误的一项是（ ）A . 具告以事具：具体B . 籍吏民，封府库籍：登记C . 不如因善遇之遇：对待D . 然不自意能先入关破秦意：料想（2） 下列句子中不含通假字的一项是（ ）A . 距关，毋内诸侯，秦地可尽王也B . 愿伯具言臣之不敢倍德也C . 臣与将军戮力而攻秦D . 今者有小人之言，令将军与臣有郤（3） 对下列句子中加横线词的用法分类正确的一项是（ ）秦地可尽王也项伯杀人，臣活之吾得兄事之于是项伯复夜

22、去范增数目项王常以身翼蔽沛公A . B . C . D . （4） 下列对以上文段说法不正确的一项是（ ）A . 这两段文字，作者按照时间顺序写了“项伯夜访”“张良献计”“刘邦谢罪”“项王留饮”“范增举玦”“项庄舞剑”六个细节，情节波澜起伏，扣人心弦。B . 项伯夜访张良，密告军情。刘邦在千钧一发之时，采纳谋士张良的建议，款待项伯，相约婚姻，并借项伯传话，使紧张临战气氛开始缓和。C . 项伯夜访，张良入告，沛公谨慎了解再虚心求教，可见心存警戒。项伯夜半回营传话，项王丝毫不疑全盘接受，可见君臣同心。D . 轻信项伯，使项王接受了沛公的谢罪。自矜功伐，使项羽不把沛公视为主要对手，不想在席间杀死他，

23、所以对范增的多次暗示“默然不应”，对项庄、项伯筵间舞剑也不表态。（5） 把下面文言文句子翻译成现代汉语。项伯乃夜驰之沛公军，私见张良。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。三、 默写 (共1题；共10分)5. （10分） (2017高三下浙江月考) 补写出下列名句名篇的空缺部分。琵琶行中从听者感受的角度写乐曲声中止时的效果的两句是：“_ ， _。”苏轼在赤壁赋中，表达自己愿意与神仙相交，与明月同在的句子是：“_ ， _。”李白蜀道难中用“_ ， _”两句，写出了山路极其曲折、迂回的情形。诗经氓中，“_ ， _”两句运用比兴手法，告诫女子不要沉溺于爱情。论语中，用星辰作比喻，形象表述“为政以德”社会效果的句子“_ ， _。”四、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)6. （8分） (2018高二下闽侯期中) 阅读下面这首宋诗，完成下面小题 春晴怀故园海棠二首（其一）杨万里故园今日海棠开，梦入江西锦绣堆。万物皆春人独老，一年过社燕方回。似青似白天浓淡，欲堕还飞絮往来。无那风光餐不得，遣诗招入翠琼杯。【注】杨万里，江西吉水人，做此诗时他正离家宦游，在广州任内。无那： 无奈。（1） 下列对这首诗的赏