部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第22课《礼记》二则同步测试

1、部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第22课礼记二则同步测试姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 知识点基础练习 (共7题；共54分)1. （8分） 解释下列句子中存在古今异义的词虽有至道古义：_今义：_不能知其旨也古义：_今义：_教然后知困古义：_今义：_教学相长也古义：_今义：_2. （7分） 给下列划线字注音：_选贤与能修睦矜寡孤独男有分_编纂货恶其弃于地也门闩3. （9分） 翻译下列句子中划线的字词。虽有嘉肴_不知其旨也_虽有至道_是故学然后知不足_教然后知困_然后能自反也_然后能自强也_教学相长也_学学半_4. （15分） 用现代汉语翻译下面的句子。 （1） 大道之行也，天下为

2、公。 （2） 货恶其弃于地也，不必藏于己。 （3） 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 5. （5分） “教学相长”与“学学半”的相同点和不同点是什么？两者之间是什么关系？ 6. （5分） 大道之行也是从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？结合文中的语句，试用自己的话来概括。7. （5分） 悲剧发生后的一些事材料一：佛山姑娘摆花祭奠昨日下午1点，一位年轻的佛山姑娘在小悦悦出车祸的地点，摆上一束黄菊花。小悦悦被车碾轧的地方，用黑笔写着一个，而她被陈阿婆搬到路边的地点，写着一个。菊花覆盖了。这位萧姓的姑娘说，“我希望大家知道，佛山不是那么冷漠。”材料二：“不是人冷漠”“的确

3、我们平时没有多说话，但是并不代表我们都冷漠。”一家店铺的老板崔先生说。同一天晚上，救治力量有限的黄岐医院就给小悦悦下了病危通知。就在小悦悦的妈妈陷入绝望时，崔先生赶紧给他的朋友打了电话：“你不是认识广州军区总医院的医生吗？我们山东老乡有个孩子被车撞了，急等救命！请一定帮忙！”可是当时医生很忙，说：“现在实在很忙。”崔先生一听，差点冲手机喊了起来：“小孩人命关天！我们半分钟、一分钟也等不了了！”小悦悦终于在急救车的蜂鸣声中，开往广州军区总医院。而在离小悦悦血泊最近、记录下了完整的监控录像的新华劳保用品部，同样孩子尚小的老板娘也一直难以忘怀此事。“那天晚上交警和悦悦母亲来我们家问有没有监控，我们就

4、说不知道有没有拍到。”第二天，小悦悦的父亲搬了3箱饮料，说“感谢她们提供了录像”。“我说真的不用感谢我们，这样的事情很为他们难过，本来能帮的忙就是要帮的，更不能收什么谢礼。”老板娘在店门口百般推辞不过，就先收下来，在日落时分让伙计把谢礼又都送回去了。“我认为这不单是18个路人的问题，而是这个社会的问题。”佛山市人民政府新闻办公室副主任说，“现在大家看到了惨剧的后果，都很义愤，说自己一定会出手救助。但是如果哪一天真的遇到，当你不能预知袖手旁观会造成什么后果，帮忙又会造成什么后果，每个人都要问自己：我会不会成为路人？”为了阻止此类悲剧的再发生，对于孩子家长、路人、媒体、政府等，你有什么建设性的建议

5、？请答出至少三条。二、 课内品读练 (共1题；共13分)8. （13分） (2017九上无锡期中) 阅读文言文，回答问题张顺，民兵部将也。襄阳受围五年，宋将出重赏募死士，得三千。求将，得顺与张贵，俗呼顺曰“矮张”，贵曰“竹园张”。俱智勇，素为诸将所服，使之为都统。出令曰：“此行有死而已，汝辈或非本心，宜亟去，毋败吾事。”人人感奋。汉水方生，发舟百艘，稍进团山下。越二日，进高头港口，结方陈，各船置火枪、火炮、炽炭、巨斧、劲弩。夜漏下三刻，起矴出江，以红灯为识。贵先登，顺殿之，乘风破浪，径犯重围。黎明抵襄城下。城中久绝援，闻救至，踊跃气百倍。及收军，独失顺。越数日，有浮尸溯流而上，被介胄，执弓矢，

6、直抵浮梁，视之顺也，身中四枪六箭，怒气勃勃如生。诸军惊以为神，结冢敛葬，立庙祀之。张贵既抵襄，襄帅吕文焕力留共守。贵恃其骁勇，欲还郢。刻日既定，乃别文焕东下，点视所部军，洎登舟，帐前一人亡去，乃有过被挞者。贵惊曰：“吾事泄矣，亟行，彼或未及知。”至勾林滩，渐近龙尾洲，遥望军船旗帜纷披，贵军喜跃，举流星火示之，军船见火即前迎，及势近欲合，则来舟皆北兵也。元兵得逃卒之报，据龙尾洲以待之。贵战已困，出于不意，杀伤殆尽，身被数十枪，力不支见执，卒不屈，死之。（节选自宋史卷四百五十，略有改动）（1） 下列句子中的“以”与“据龙尾洲以待之”中的“以”意义和用法相同的一项是（ ） A . 固以怪之矣B .

7、以中有足乐者C . 杀之以应陈涉D . 固国不以山溪之险（2） 下列对文章内容理解有错误的一项是（ ） A . 在解救襄阳受围的战斗中，张贵做先锋，张顺殿后，最终他们迅速突围。B . 襄阳城中已经很久没有救援了，士兵们听闻援军到，士气顿时高涨百倍。C . 张贵抵达襄阳后，主帅吕文焕极力挽留他共同守护襄阳，但张贵拒绝了。D . 元军得到了叛逃士兵的消息，在龙尾洲附近设了埋伏，张贵当场战死。（3） 解释下列划线的词语。毋败吾事败：_贵恃其骁勇恃：_举流星火示之示：_身被数十枪被：_（4） 翻译下列句子。俱智勇，素为诸将所服，后使之为都统。吾事泄矣，亟行，彼或未及知。三、 阅读拓展练 (共2题；共2

8、8分)9. （16分） 阅读文言文，回答问题【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（大道之行也）【乙】礼起于何也？曰：人生而有欲，欲而不得，则不能无求；求而无度量分界，则不能不争；争则乱，乱则穷。先王恶其乱也，故制礼义以分之，以养人之欲，给人之求，使欲必不穷于物，物必不屈于欲，两者相持而长，是礼之所以起也。（节选自荀子礼论）【注释】穷：困境。分：区分、辨别。屈：竭尽。

9、（1） 解释下列句子中划线的词。女有归_鳏、寡、孤、独、废疾者_故制礼义以分之_以养人之欲_（2） 将下列句子翻译成现代汉语。使老有所终，壮有所用，幼有所长。使欲必不穷于物，物必不屈于欲。（3） 【甲】文首先对大同社会的纲领进行说明，接着具体阐述_，最后指出大同社会的美好；而【乙】文则主要阐述了_。 （4） 根据【乙】文，说说荀子是从哪几个角度对“礼”的起源进行阐释的。 10. （12分） 阅读下文，回答下列小题。虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？（1） 解释下列句子中划线词的含义。弗食，不知其旨也_教学相长_虽有至道_知困，然后能自强也_（2） 翻译下面的句子。学然后知不足，教然后知困。故曰：教学相长也。（3） 选文集中论述了_与_的关系问题，说明了_的道理。 四、 写作创新练 (共1题；共5分)11. （5分） (2018九上嘉兴月考) 暑假期间，有很多同学外出了。有的去了博物馆，有的去了风景名胜区，有的参加了学校的游学实践活动如果让你把感触最深的一点写下来，发往朋友圈，或者直接发给家人、同学、老师你会写些什么呢？请你选择一个内容，确定发送的对象，完成写作。（100150字）第 9 页 共 9 页参考答案一、 知识点基础