三年级语文下册阅读理解训练题

1、3年级第2册阅读理解能力训练提问班级名称学号第一，有趣的小刺猬刺猬是有趣的小动物。它的身体像老鼠，但比老鼠大。它的头很尖，眼睛和耳朵很小，牙齿很尖，门牙特别长。刺猬的4(四肢)跑得短而快。它的爪子像鹰的爪子一样锋利有力。除了腹部，刺猬被钢针般的坚硬的刺复盖，又短又密。遇到强敌，蜷缩成可怕的刺球，凶猛的野猪也无能为力。刺猬不仅可以用刺保护自己，还可以用来移动东西！夏天，当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞里爬出来，利用月光，把瓜柄炸飞，用它锋利的牙齿打碎瓜柄，滚在地上，把坚硬的刺扎在瓜皮上，一起床就转身离开甜瓜。1，在选择()中选择正确的发音或单词。用“”表示。文章是以什么样的话为中心写的？用“

2、”画。按照短文填写空格。刺猬的头，眼睛和耳朵，牙齿，门牙。四肢跑得快。爪()、()。全身长得满满的。4，以下句子中哪个是比喻，在“”中打。(1)刺猬身上长满了钢针般的刺。(。（）(2)刺猬的爪子像鹰的爪子一样锋利。（）仔细读一下刺猬的硬刺起了什么作用。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6、很多动物身体的哪些部分有独特的作用，你能试着找到要用的动物吗？第二，鲁班制作雨伞很久以前，还没有雨伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边建了很多亭子。亭子的顶部是尖的，四周由几根柱子支撑着。如果下雨或太阳难耐，行人可以躲起

3、来休息呼吸。但是如果鲁班继续下雨，该怎么办呢？人总不能留在亭子里不去啊。如果能把亭子变得很小，让大家一起走该多好啊！如何使亭子变得柔和？一天天气很热，鲁班看见孩子们在池塘边玩耍，每个孩子的头上都挂着一片荷叶。鲁班问他们：“为什么拿着荷叶？“太阳像出轨一样，把荷叶放在我们的头上，就不怕阳光了。”我想鲁班拿着荷叶仔细看了又看。荷叶圆，上面有很多叶脉，复盖在头上，轻便凉爽。鲁班的心灵明亮了。他赶紧回家找竹子，把架子绑起来，分成很多细长的条，按照荷叶的样子；还找到一块羊皮，切成圆形，盖在竹架上。好吧，他高兴地喊着，这东西挡住了雨，遮住了太阳，很轻后来，他把它改回活动状态：使用时，打开它；不需要的时候，

4、缩小它。这就是第一把雨伞。在标点符号不足的句子中添加标点符号。 描述鲁班打伞时的行为的单词。在使用“-”的短语中画示例性句子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _寻找表示鲁班制作“羊皮雨伞”时心情的话：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。你能重写表达类似心情的话吗？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _请填写，按这个顺序讲故事。很久以前，鲁班为你们建造了很多_ _ _ _ _ _ _ _但是，鲁班继续改进亭台_ _ _ _ _ _ _ _ _

5、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _有一天，他_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，受到了灵感。回家后，他把_ _ _ _ _ _ _ _ _ _鲁班创建的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。小学三年级汉语第二卷阅读理解训练题(二)荷花片段我突然觉得好像穿着白色的衣服站在阳光下的莲花。一阵微风吹来，我跳舞，白色的衣服随风飘动。不仅是我一朵，连草莲花都在跳舞。风过去了，我停止了跳舞，静静地站着。蜻蜓飞来，告诉我一大早飞的喜悦

6、。小鱼游过岸边，告诉了我昨晚做的好梦。过了一会儿我才想起我在看荷花，而不是荷花。1、抄写比喻文章。成语表明“我”的动作很漂亮。为什么“不仅仅是我一个人，而是草莲跳舞？”为什么“我”会忘记看莲花呢？蚂蚁和螳螂夏天，蚂蚁每天早晨早起努力工作。螳螂？天天唱“水军水军”，游手好闲地过日子。到处都有吃的，山穷水尽的时候，真是幸福的夏天！螳螂看到蚂蚁工作，觉得很奇怪。“嘿！蚂蚁老师，你为什么那么努力工作？休息一下吧，像我一样唱歌不好吗？”但蚂蚁继续说：“只有在夏天储存粮食，才能为寒冷的冬天做好准备！”螳螂听了蚂蚁的话，不再照顾蚂蚁了。嘿！真麻烦。为什么想那么久以后的事呢！”愉快的夏天结束了，秋天过去了，冬

7、天来了。北风呼呼地吹着，天空下着棉花般的雪花。四周都是雪，螳螂找不到任何食物，就消瘦了。螳螂在雪地上踉踉跄跄地走着，说：“如果我像蚂蚁老师一样，夏天储存食物该多好啊！在短句中有总共()个自然区段。第自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。为了理解词的意思，结合上下文闲暇时间：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _扭转：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _你用什么样的几句话推断出这两个词的意思？画在文章里螳螂在夏天和冬天有什

8、么不同的想法？夏天：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _冬天：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _读了这篇寓言，想对蚂蚁或螳螂说什么？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.小学三年级汉语第二卷阅读理解训练题(3)翠鸟片段翠鸟喜欢停在水边的芦苇上，一双小红爪紧紧抓住芦苇竿。那个颜色很亮。头上的羽毛像橄榄色的头巾，有蓝绿色刺绣的

9、花纹。背上的羽毛像浅绿色的大衣。腹部的羽毛像红褐色衬衫。小可爱，明亮灵活的眼睛下，有尖长的嘴。这段话写道，翠鸟的羽毛是4，眼睛是4，嘴巴是4。用“”画出具体的句子，说明翠鸟的羽毛是如何清新美丽的。3、就“明亮”的意思联系上下文。这段话描述了翠鸟的主要特征。我家菜园我家有一个长房型菜园，周围有各种蔬菜和水果的高墙。花园的北面开着华丽的牵牛花，南面有茂盛的石榴树。春天来了，蔬菜从土里钻出来，绿的，地球像绿色的毯子。一群毛绒鸟栖息在高墙和树枝上叽叽喳喳地叫。冬眠的菜园慢慢苏醒了。迎来初夏，一排排的向日葵已经健壮而盛开的花就像金盘一样。盛开的石榴树的花散发着阵阵清香，吸引着无数蜜蜂和蝴蝶，花园里充满了

10、活力。在烈日下的盛夏，笔直的玉米像插满手榴弹的威武战士一样。梁的纤细的头发，好像戴着红色的珠子帽。地里结了很多果实。秋天石榴绽开红褐色的皮，露出充满秋天的珍珠般的颗粒，迎着秋风笑着。镶嵌着许多红色小花的深蓝色壁灯树，被北墙复盖，墙角盛开着粉红色的牵牛花.大雪过后，菜园很白，好像盖了一条银色的被子。几片淘气的蔬菜叶悄悄地拿着被子抬头望去，远远望去，就像几朵浅绿色的小花。菜园的四季似乎是一幅迷人的画。1、全文共有()个自然段。第自然段描述了我家菜园的样子。2、用曲线画隐喻句子。3、根据文本内容选择单词连接粉红色的图画书茂盛的collaterals深蓝色的石榴树迷人的牵牛花按照形状写单词绿油：_ _

11、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _按照文章内容填写表格。季节描述的主要景物春天菜园鸟小学三年级汉语第二卷阅读理解训练题(4)燕子专列片段因此，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动，找到燕子，送到火车站。听到消息，居民们纷纷走出家门，冒着陡峭的春寒，冒着漫天飞雪，走在冻僵的山路上，寻找冻僵的燕子。一个叫贝蒂的小女孩听到广播后，和爸爸妈妈在白雪复盖的山石缝里找到了冻僵的燕子。一天，她一个人救出了十多只燕子。她的脸冻得通红，手冻僵了，但她一点也不在乎。1、以下组单词。选择熟人()fn()ch跳过()缝间秦()fn()

12、ch()按照文本内容填写空格。春寒大雪的山路给居民们做寻找燕子的动作，做个记号，告诉他们在其中感觉到了什么。喜欢贝蒂吗？如果有机会见到贝蒂，你会说什么？请写下以下单词的同义词。附近四周疲劳僵直(成语)小学三年级汉语第二卷阅读理解训练题(5)画杨桃片段有一次，在学校上绘画课的老师把两个西服崇安萝卜放在书桌上，学生们让我画画，我的座位坐在前排的旁边。说桌子上的两个杨桃正对着我。看似欧的杨波拉看起来不像平时，像欧康纳一样。我认真地看，踏实地画，觉得自己画得很准确。我递这幅画的时候，一些同学看到了，但笑了。“卡拉姆博拉是这样的吗？”“最好叫五角星！”老师看了这幅画，坐在我的座位上，看了看桌上的杨桃。回到讲台上，拿着我的画问大家。“这幅画不一样吗？单击“不一样！”“你看起来像什么？”“像五角星！”老师的表情严肃了。半天他又问：“桃子画成了五角星，好笑吗？”“好吧，笑吧！”几个同学争着回答，嘻嘻地笑了。所以老师让一些同学轮流坐在我的座位上。他对第一次坐的同学说：“现在看那个桃子。和你通常看到的杨桃一样吗？”不一样那你觉得什么像五角星一样好，下一个老师让一些同学回到自己的座位上，然后生硬地说：“提到桃子，大家都