贵阳市高一下学期语文期中考试试卷B卷

1、贵阳市高中语文期中考试试卷乙卷名字：班级：成就：一、现代文本阅读(共3个问题；总计36分)1.(6分)(2019年张家口高中月考)读下面的单词，完成每个问题。论苏轼的诗歌美学思想苏轼不仅是一位杰出的作家，也是一位杰出的文学批评家。苏轼在理解诗歌的社会功能和审美特征方面有自己的见解和思想渊源。苏轼具有仁政爱民的思想和积极入世的精神。基于此，他非常重视文学的积极社会功能，强调做有前途的事情。他在题柳子厚诗中写道：“诗歌必须有所成就.好奇心是新的，这是诗歌的疾病。”所谓“做有希望的事”，目的是揭露当代的政治错误和社会积怨，从而达到“治饥”和“治病”的效果。苏轼的意图很明确。当他写诗的时候，他应该充分

2、发挥诗歌的社会功能，给一些建议和弥补世界。你不能只是粉饰现实，奉承自己。苏轼向哲宗皇帝陈述了他为什么被判诗歌罪，他说：“当先帝召大臣到庙里参观古今时，当有事发生时，大臣们会说出来。在那之后，部长们反复谈论一些事情，但都没有实施。他们仍然重新写诗和文章，他们被讽刺。他们传播了几次，意识到了神圣的意义。”这表明苏轼确实有意继承自风自骚的现实主义精神，主张充分发挥文学的社会功能，揭露弊端，拯救世界。苏轼答乔舍入启写道：“一个文学人才是以知识技能为背，以知识为先，而文章是以中国人才为终点，以身体运用为基础。这个国家将会繁荣、昂贵、廉价；道将被丢弃，然后它将首先被丢弃。在房子之间，安全地送他们。”作者将

3、文章对“物质使用”或“中国文化”的强调与国家的兴衰联系起来，强调“以物质使用为基础”。“以体为本”的精神与“有为”的精神是完全一致的，这也是儒家“立人”思想在苏轼文艺思想中的体现苏轼认为诗画要生动，但满足于临摹对象，并不是一件成功的艺术作品。苏轼关于诗的表现力的观点可以从以下三个层面来分析：第一，诗要传达客观对象之神。苏轼评诗人写物说：“诗人有写东西的权力：桑葚不倒，叶子才会茂盛。他太笨了，不能来这里。第二，诗歌应该有“超越意象”的悠远韵律. “元云”是“神似”的自然发展，神似意味着一切。在“超越形象”的无限时空中，给人以无限的遐想和回味空间，这就是“元云”。第三，诗歌创作要有“空寂”的心态。

4、苏轼的送参寥师诗是这样说的：“如果你想让诗歌变得美丽，你永远不会厌倦空虚和安静。人群静静地移动着，却是空的。”只有关注安静的环境，我们才能摆脱运动环境的干扰，洞察万物的变化；只有专注于虚荣，我们才能不被偏见所掩盖，才能适应各种奇妙的情况。只有这样，我们才能写出身体生动、意境深远的诗歌。让心情“空寂”。首先，我们必须摆脱复杂的世俗事务，让我们的身心得到放松。休闲是宁静的，而宁静是美妙而深远的。苏轼书鄢陵王主簿所画折枝二首其一云：“诗画合一，天籁清新。”诗与画是两种不同的文学艺术形式，但苏轼认为它们有着相同的审美标准，即“自然之作，清新之境”。“天宫”的意思是脱离自然，没有雕刻。任何来自“自然工作

5、”的人都必须具有创造者的个性，给人一种“新鲜”的感觉。苏轼在评论诗歌时，常常以自然美和清新作为审美标准。在苏轼看来，自然清新的诗歌可以作为一顿饭，提神醒脑。新诗是诗歌的生命，是美的极致。苏轼的“天净论”美学原则(1)下面关于原文内容的陈述，一个不正确的是()A.作为一位杰出的文学批评家，苏轼对诗歌的社会功能和审美特征有着独特的见解，这与他的政治哲学思想密切相关。B.苏轼认为文章重“体用”轻“才”，这完全符合他“有为”的文学主张，体现了儒家的“为天下”思想。C.苏轼主张诗歌是珍贵而生动的，认为成功的艺术作品不应该追求对对象的模仿，而应该传达客观事物的神，必须有“超象”的悠远之韵。D.苏轼的“天净

6、论”美学原则来源于庄子的美学思想，这一美学思想常被他作为评价诗歌的美学标准。(2)下面的理解和分析，不符合原文的意思的一个是()A.苏轼具有仁政爱民的思想和积极入世的精神。他希望通过自己的创作继承风骚以来的现实主义精神，实现揭露弊端、节约时间、拯救世界的社会功能。B.苏轼引用“桑葚未落，叶子繁茂”，表明诗人应该具有“写物之力”，传承客观物象之神，达到“形似”，从而为“远韵”和“空寂”提供发展空间。C.只有关注宁静和空虚，我们才能摆脱流动环境的干扰和偏见的蒙蔽，把握万物的变化，适应各种奇妙的情境，进而创作出生动的诗歌。D.苏轼以“自然”或“道”为审美追求的最高标准，提出了诗画“天性清新”的审美标

7、准，认为来自“天性”的人会给人一种“清新”的感觉。(3)根据原文内容，下面的理解和分析是不正确的一个()A.尽管苏轼被判有罪，但他在向皇帝说明自己被判有罪的原因时，仍能发现他对劝诫诗、以言补天下的社会价值的认同和坚持。B.林逋的庄子诗影薄水浅，暗香黄昏飘准确而生动地描绘了梅花的枝桠和香气，符合苏轼“诗要传神”的标准。C.苏轼在评价王维的诗画时曾说：“诗中有画；画中有诗，因为诗和画虽然是两种不同的文学形式，但它们有共同的审美标准。D.孟郊的长安陌路两次，泪空见花是极其伤感的，而德弟的马蹄疾在一个春风，看长安花在一天则是极其快乐的，这反映了苏轼所追求的自然美。2.(12分)(2017年，湖北省高中

8、二年级)阅读下列单词并完成下列问题。我欠你一碗刀削面严戈最近，黄总裁总是失眠。他过去常常睡在枕头上，但现在他不能蒙着头睡觉。尤其是外出吃饭回来，黄校长就像烙烧饼一样，可以把自己烧到天亮。这一天，黄校长一夜没睡好，天一亮就起床了。他用柔软的手在锅里煮粥，看了一眼熟睡的妻子杰德，然后用柔软的手出去了。当我到了街上，我看见一个人从远处迎接他。黄校长一时看不清楚，忙着开会讲话。一看之下，不由愣了，眼熟，却想不起在哪里见过，更想不出那个人的名字。这个人穿得不像本地人，但他说话带有本地口音。“早上好，黄校长？”“你早，你早。”黄校长不好意思应付。“不记得我了，黄校长？”那人说着，递给黄校长一支烟。我还欠你

9、一碗刀削面！“欠我一碗刀削面？”黄校长犹豫了一下，被动地接过香烟。“是的！”那人抬起头回忆了一下。“应该是五六年前。我们一起在镇上的刀削面馆吃了早餐。我丢了钱包。是你为我开的钱。我永远记得它！”黄校长也抬起头来，做了一个回忆在太牛镇只有一个刀削面馆，可以卖早餐、午餐和晚餐，而且只卖刀削面。这仍然是最后一两年同时举办宴会。五六年前，黄校长的妻子还没有来学校，但他经常去吃刀削面。但是他们中的大多数人都是在街上匆忙存钱的熟人，当他为别人存钱的时候，钱真的不多。所以，他很快认出了他前面的那个人。你就是牛镇有名的农民企业家王先生吗？黄会长一握对方的手，甚至说：“久仰大名！我听说过很多！我听说了很多！”“

10、我只是在外面赚了一点钱。”王先生不好意思地笑了笑，拉起他的手回来，看了看表，说：“我今天要去县城办点事，晚上回来的时候，我会请你吃刀削面。”说话间，一辆小轿车缓缓停在王总身边，王总钻进车内，向黄校长招手。晚上7点钟，刀削面馆就会到了.就这样耽搁了，当黄校长回到家时，已经炒了两个菜。一盘花生、一盘白菜和两个咸鸭蛋。黄校长拿起一个咸鸭蛋，打破了桌子上的一端，但小心翼翼地站在翡翠面前的桌子上。“我不吃鸡蛋。”他说。“又发生了什么？”崔玉关切地问，“你还担心昨晚的事吗？”“你能不点破吗？昨天的事情还是没什么，今晚有人请我吃饭。”黄校长把一片白菜放进嘴里。“这么早，是谁？”杰德问道。当黄主席谈到刚才发生

11、的事情时，不禁瞪大了眼睛，叹了一口气说：“现在人都快好了，拐弯抹角也可以。我不知道该拿你怎么办。依我看，睁一只眼闭一只眼，别走。”黄会长一次又一次地挥着手说：“不，不，人家也是我们镇上的名人，所以我们要给人家一点面子。他还记得我请他吃了一碗刀削面，这说明他也是一个有爱心的人！首先，你应该秘密查明他的家人或亲戚是否在学习、找工作，或者.做任何事。你必须有一个心底的想法。”听了黄主席的话，觉得情况确实如此。她连碗都没洗就去她的圈子里打听消息。然而，她回来的消息毫无用处。总而言之，只有三点：非常富有；非常忠诚；也有很大的酒量。晚上出门前，杰德强迫黄主席喝了半碗芹菜汁，说这可以解酒和保护胃。然后，她要

12、求黄主席打断他的手指，再次宣读他们的协议。她喝得更少了，吃了更多的素食，吃了更少的肉，喝完之后喝了一碗粥。这时，黄主席才出去。然而，黄主席去了，回来得很快，他甚至赶上了新闻联播的尾巴。“这么早回来？”玉显然不习惯它。“是的！”当黄主席看到新闻广播结束时，他倒在床上，立刻打起鼾来。除了新闻联播，黄主席在看任何电视节目时都会打瞌睡。杰德迅速关掉电视，打扫了厨房，然后走进书房，睡了一张单人床。睡到半夜，隔壁传来黄校长在床上烙烧饼的微弱声音，她跑去安慰。“为什么？你又遇到问题了吗？”黄主席似乎被吓了一跳，从床上坐起来，一次又一次地挥着手说：“不，不”，然后把手放在肚子上揉了揉。有人害羞地说，“我有点饿

13、了。”“饿了吗？”杰德的眼睛比两个铃铛还大。是的，我今晚吃了一碗刀削面.黄主席说。“什么？刚刚吃了一碗刀削面？”杰德不敢相信自己的耳朵。“是的，”黄校长淡淡地说。“他说他欠我一碗刀削面，所以他给了我一碗刀削面。”杰德看到黄校长看起来不像在说谎，所以她走进厨房煮了一碗速冻水饺。黄校长把汤吃光了，然后又开始打鼾。(1)下面分析和欣赏这部小说的相关内容和艺术特征，最恰当的一个是()A.这部小说将故事设定在“天刚亮”的特定时间点。一方面，它为下面人物的活动铺平了道路，另一方面，它也暗示了当时不健康的社会风气。B.“依我看，睁一只眼闭一只眼，不要走。”劝黄校长不要出席晚宴，主要是担心黄校长饮酒会影响健康

14、。C.小说以黄校长的“失眠”开始，以黄校长的“鼾声”结束，前后呼应，耐人寻味，暗示了小说的主题。D.小说围绕“一碗刀削面”展开，通过对人物语言、行为和心理的细致描写，表达了美好的社会(2)王总是什么样的人？请简要分析一下。(3)小玉在小说中扮演什么角色？请对课文做一个简要的分析。3.(18分)(2017年高中中卫月度测试)阅读以下课文，完成课文后的问题。长笛变成了民族的灵魂乔忠言聂耳在昆明永岛街的故居很常见。有三栋民用建筑，但它是一栋两层楼的建筑。严格来说，这不是聂家的祖传财产，而是地主杨家的财产。聂耳出生在这里。他在这里度过了他的童年，直到他18岁。走进院子，悠扬的旋律萦绕在我的耳边。然而，

15、它不是山园小梅的旋律，而是竹笛的柔美旋律。为了这支笛子，小学课本中的一篇文章被恢复了。“悠扬的笛声在林中小径上飘扬，吸引了许多行人。他们都站在细雨中，静静地听他吹笛子。”的确，聂耳的笛子吹得很美很迷人，但那是迟早的事，是聂耳刻苦学习和提高技巧的结晶。以前不是这样。他的声音既不悦耳也不委婉，甚至刺耳。教聂耳吹长笛的老师姓邱，他的名字就像房东姓杨，没人记得。然而，如果没有他的启蒙，就不会有聂耳，他后来变得比中国大地更响亮。此外，秋师傅不是音乐老师，而是木匠。当他在木工中休息时，吹笛子是他的爱好。聂耳勤奋好学，打开了音乐之门。不仅如此，勤奋和勤奋也打开了通向知识的大门。聂耳上学后不久，他的父亲去世了

16、，他的家庭陷入困境，甚至他的学费也没有解决。母亲卖掉了她心爱的八音钟来弥补她的学费，但她仍然没钱买书。在学校里，聂耳增长了知识和思想。随着他的体型增大，他的视野变宽了。他看到祖国又弱又穷，他总是梦想这个国家能富强起来。他把自己的热情寄托在变化上，努力争取变化，并鼓励他的同学和他一起跑步。然而，目前的情况可以容忍弱者、穷人和保守派，但不能容忍激进的变革。聂耳被列在另一本书里，不能再留在昆明了。他必须向昆明告别。离开昆明后，聂耳漂泊到上海，做了一天三餐的店员。音乐改变了聂耳的处境。一天，他看到义勇军进行曲刊登了联华电影公司音乐歌舞学校的招生广告。他身体上的睡眠音乐细胞立即被激活，他申请了检查。主考

17、音乐家李金辉一眼就看出了聂耳潜在的音乐天赋，于是他被录取了。加入歌剧俱乐部后，聂耳如鱼得水。他担任首席小提琴手，但他主动去做歌剧俱乐部需要的任何事情。他还不时地表演，要么是卖臭豆腐的小贩，要么是一名黑人矿工。他才华横溢，活泼可爱。当每个人看到他的大耳朵时，他们亲切地称他为“耳朵老师”。喊了一声，清脆的叫“聂耳”。实际上，聂耳的本名是聂守信，后来聂耳就名副其实了。这时，九一八事变发生了。日本侵略者入侵，东北沦陷。聂耳不再只想唱歌，他想大喊大叫！他结识了作家兼诗人田汉，加入了革命音乐组织，开始创作主题曲和影视剧插曲：申报大路开路先锋聂耳创作了一首又一首。他想用歌声唤醒沉睡的狮子，用歌声点燃燃烧入侵者的篝火！聂耳的激情1935年，一部以抗日救国为主题的电影码头工人之歌开始拍摄。这是一部电影，也是共同抗日的呐喊。剧组在呐喊，聂耳加入了聂耳的呐喊，变成了这部电影的主题曲毕业歌的旋律。“起来！不想当奴隶的人！把我们的血肉筑成我们的新长城！当中华民族到达最危险的时候，每个人都被迫发出最后的吼声。起来。起来。起来。我们团结一致，勇敢地面对敌人的炮火，勇往直前！冒着敌人的炮火，前进！前进！前进，前进！”创作于风云儿女年，正值