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1、19 动物笑谈,康拉德劳伦兹（奥地利）,1,2,3,4,5,作者简介,康拉德劳伦兹是奥地利动物行为学家、科普作家，也是经典比较行为研究的代表人物。获1973年诺贝尔生理学或医学奖。代表作所罗门王的指环狗的家世,6,积累生字词,鹦鹉 可观 温驯 禁锢 虐待 约束 助手 余晖 咒骂 现场 柠檬 规则 神采奕奕 恋恋不舍 迫不及待 谢天谢地,7,1、作者为什么以“动物笑谈”为题，是什么意思呢？,初读课文,“笑谈”指的是奇闻异事和笑话，“动物笑谈”就是关于动物的趣事、笑话。文中的荒诞趣事不仅仅是动物带来的，还有的是作者为了研究而做出的的举动十分怪诞、滑稽。,8,2、课文围绕“逗笑”写了哪几种动物，哪几

2、件有趣的事？,课文围绕“逗笑”细致的记叙了作者和水鸭子以及鹦鹉“可可”之间在外人眼中十分荒诞不经的趣事。 水鸭子：作者做有关小鸭子的科学实验。 “可可”：1、作者在公共场合，为了唤回皇冠大鹦鹉，模仿大鹦鹉叫声。 2、大鹦鹉咬掉老教授的扣子。 3、大鹦鹉把毛线缠到门前的柠檬树上。,9,1.文章第一段在文中起什么作用？ 2.文章的语言有什么特点？找出文章中你认为有意思的句子和同学们分享一下。,研读课文，品味语言,10,1.通过水鸭子的故事，你学到了什么？ 2.通过“可可”和作者的互动，你感受到了什么？,研读课文，品味语言,11,3.和珍珠鸟中的雏鸟一样，“可可”也和主人建立了非常亲密的关系。这种亲

3、密关系是如何建立的？试结合课文做具体说明。,“可可”克服了心理障碍，变得活泼而神采奕奕，对我恋恋不舍。从这些变化中，可以读出“可可”和我之间融洽的感情，以及“我”养“可可”所付出的努力。,12,中心思想,文章通过描写作者与动物之间的趣事，表达了作者对动物、自然的挚爱，对生命的尊重。表现了科学工作者严谨求实的科学态度和为科学献身的科学精神。,13,从下列词语中任选三个词，写一段话。 鹦鹉 约束 规则 可观 恋恋不舍 迫不及待,课后作业,14,康拉德劳伦兹经典语录/名句,“人类为了得到文明和文化的超然成就，就不得不有自由意志，更不得不切断自己和其他野生动物的联系。这就是人所失掉的乐园，也是人为文明

4、不得不付出的代价。我们对于世外桃源的向往，不外是我们对这条断了的线头，表示一种半知觉式的依恋。”,15,水塘里常常可以看到这样的景象：一只天鹅独霸全池，除了它的妻子，别的天鹅全都不敢下水。如果你当着所有的天鹅把这个暴君捉走，以为其他的鸟儿一定会大大地松一口气，而且会立刻下水享受它们被剥夺已久的权利；事实却不然，不知要过多久，这些受惯欺压的可怜虫，才会有一两只，拾起足够的勇气，绕着池边，怯怯地游一转。要想它们游到池子中间去，就得等更久的时间了。,16,你大概觉得我太把动物“拟人化”了？也许你不知道我们常说的“人性弱点”，实际上比人类的历史还要老得多，它常常是我们和其他的高等动物所共有的特性。相信我，我并没有

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