《电视艺术片创作》(课程代码01184)考试大纲

1、电视艺术片创作(课程代码011284)考试概述.课程的性质和设定目的本课程是以广播电视编制专业人员为对象的专业基础课程。电视艺术电影是电视文艺大家庭的一个非常重要的成员，是电视文艺成品中具有特殊意义和地位的品种，因此，对电视艺术电影编导或电视艺术电影的核心创作者来说，掌握电视艺术电影的概念、类型、创作技法、审美特征等尤为重要。这个过程涉及上述问题，系统地整理与电视艺术电影创作相关的基本理论和知识。通过本课程的学习，使学生掌握了电视艺术电影创作的基本规律和创作要领，对电视艺术电影有了全面系统的理解，并结合具体的电影范例，深入分析了各个因素。培养合格电视艺术电影的创作人才，适应未来广播电视事业发展

2、的要求。.课程内容和评价目标第一章电视艺术电影的定义一、学习目的和要求本章定义了艺术电影的概念，分析了电视艺术电影和其他相关电视电影种类的差异。要学本章，学生必须对电视艺术电影的内涵和外延有明确的理解，区分电视艺术电影和电视纪录片、电视话题电影、其他各种电视文艺节目的差异，并能理解各自概念的定义。二、课程内容第一节电视艺术电影的概念定义“电视艺术电影”与“电视艺术”概念密切相关。电视艺术是指“艺术性”节目，而不是指电视这种大众媒体所拥有的任何类型的电视节目。电视节目中要准确、清晰、生动地反映社会生活，表达创作者的思想感情，有生动的艺术感染力的银幕作品，才能称为“电视艺术”。通过创作者的艺术创作

3、活动，艺术地总结和润色现实生活的自然美和人情美，集中表现为银幕作品的美，才能称为“电视艺术”。“电视艺术电影”就是“电视艺术”范围内的特殊品种。从这个角度看，“电视艺术电影”的概念大体上有两个含义。一个是广义上的“电视艺术电影”-具有某种艺术性的电视节目可以称为“电视艺术电影”。因为他们大多遵循艺术创作的规律，塑造社会生活，表达创作者的思想感情；还包括文学、话剧、音乐、舞蹈、绘画、照片等艺术的组成部分。但是严格地说，这种电视不是本来就有意义的“电视艺术电影”。一个是狭长的“电视艺术电影”-作为一种特殊名词出现，指特定的电视艺术电影种类。电视艺术电影作为一个特定的电视节目类别出现在电视屏幕上，指

4、的是以电视技术和艺术为基本手段，融合其他艺术元素，充满艺术性的一种特殊电影种类。由语言、动作、线条、颜色、音频等多种艺术手段组成的综合画面图像，是反映社会生活和表达创作者思想感情的特殊电视画面形式。我们要研究的电视艺术电影，是指作为特殊名词出现的电视艺术电影种类。融合文学、音乐、舞蹈、绘画、话剧、照片等艺术形式，使用语言、动作、光、构成、颜色、节奏、音频等视听要素，创造具体的甜美艺术形象，生动地表现历史、社会、生活、人物，创作者的强烈第二节电视艺术电影和电视纪录片的区别第一，根据主题的内容及其处理方式，电视纪录片要求创作者遵循客观现实的拍摄对象，而电视艺术电影则满足了制作者艺术构思的需要。第二

5、，在真实性方面，电视纪录片可能有内在的真实和哲学的真实，但以生活的真实为前提，电视艺术电影进一步强调“艺术的真实”。第三，从利用艺术手段的角度来看，电视纪录片不排除使用艺术手段，但这种使用决不能妨碍破坏生活本身的本来面目；“电视艺术电影”自由使用艺术手段。第四，在创作主体的立场上，电视纪录片制片人需要更多的记者素质。“电视艺术电影”的制作人更需要艺术家的素质。第三节电视艺术电影和电视特辑电影的区别第一，根据主题的内容及其处理方式，电视长篇电影主要拍摄创作者可以发表自己的意见和评价，但不能加入艺术想象的组成部分的自然、社会生活的特定主题。“电视艺术电影”的拍摄对象可以是这样的主题，也可以超出范围

6、，创作者可以加入大胆的艺术想象。第二，在广播方式上，“电视特辑电影”经常要安排在特定的广播期间或特定的电视栏目播出，而“电视艺术电影”在这方面的随机性更大，独立性更强。第三，在创作主体中，电视特辑电影的制作人更多地使用逻辑思维和理性思维，冷静理性地分析对象，集中在一个“理性”上。“电视艺术电影”的制作人更多地利用形象思维，充满感情，充分调动艺术想象力，描写对象，集中拥抱对象一个词“爱”。第四节电视艺术电影不同于其他各种电视文艺节目第一，从品种来看，电视艺术电影是比较独立、完整的电影，电视文艺节目是一些具有艺术特色的文艺节目的集合，没有独立、完整的特点。第二，从广播方式来看，电视艺术电影不必在特

7、定的时间段或特定的电视栏目中播出，电视文艺节目一般要安排在特定的电视栏目中播出。第三，“电视艺术电影”的创作主体可以将他的艺术追求渗透到电影中，反映出他个人的艺术风格。他在电视艺术电影中占主导地位。“电视文艺节目”的创作主体不仅是电视文艺团的创作者，而且是各电视文艺节目的制片人、电视文艺团的创作主体，能把他的艺术追求渗透到热的整体风格中，但不能决定每个具体的文艺节目创作。第四，从文本的构成来看，电视艺术电影可以根据创作者的统一构想，总动员多种艺术要素和艺术手段，始终表现观念和感情。“电视文艺节目”必须满足电视屏幕上电视节目的要求。各电视文艺节目可以有自己的形式、体裁、表现方式，不能产生一种具有

8、统一思想和感情的创作物。第三，评价知识点(a)电视艺术电影的概念(b)电视艺术电影和电视纪录片的区别(c)电视艺术电影和电视特辑电影的区别(d)电视艺术电影和其他各种电视文艺节目的差异四、审查要求(a)电视艺术电影的概念1.认识：在这个过程中要研究的电视艺术电影的概念理解：电视艺术电影的广义和狭义两种含义(b)电视艺术电影和电视纪录片的区别理解：(1)从创作的角度区分电视艺术电影和电视纪录片(2)“生活的真相”和“艺术的真相”的含义。(c)电视艺术电影和电视特辑电影的区别理解：从创作和普及两个角度区分电视艺术电影和电视特辑电影(d)电视艺术电影和其他各种电视文艺节目的差异理解：从创作和普及两个

9、角度区分电视艺术电影和电视文艺节目第二章电视艺术电影类型一、学习目的和要求根据我国目前电视艺术电影创作的实际情况，本章从主题、体裁的角度，将电视艺术电影分为电视风光风土艺术电影、电视音乐舞蹈艺术电影、电视文学特辑艺术电影、电视文化艺术电影。可以要求学生更系统、更具体地掌握电视艺术电影的知识，了解各种艺术电影各自的特点，并掌握相应的创作要领和手法。二、课程内容第一节电视风景艺术电影一、电视景观艺术电影的意义电视风光艺术电影是一种电视艺术电影，以电视技术和艺术手段展示美丽的自然风光、社会风情，表现创作者强烈的感情经验，表现创作者独特的哲理思维。二、电视风景艺术电影拍摄对象电视风光艺术电影以色彩浓厚

10、的自然风光、充满情趣的社会风情为拍摄对象，展示了吸引人的自然、社会生活风貌和风貌。自然风光的无穷和人们社会生活风土的多样性给电视风光风土艺术电影带来了无穷无尽的素材。三、电视景观艺术电影创作技术(a)创作者主观意识的渗透作为电视风光风土艺术电影的制作人，要把自己主体的情感托付给对自然风和社会生活风格的展示，画出自己主观的独特理解，电影才能成为完整的作品。否则，这可能会成为美丽的自然景观和崭新的生活风格的分散堆，很难引导观众持续的欣赏。包括电视风光风光风土艺术电影西藏的诱惑在内的电影导演不仅给我们展示了西藏高原壮丽的自然景观，还通过多位艺术家在西藏的艺术探索，展示了石津对西藏这片神奇土地神奇的西

11、藏宗教文化的强烈主体情绪和哲学思考。这种感觉和思维不仅由自然风光和社会生活方式本身构成，而且完全是编辑主体的独特情感。由于这种独特主体的情趣，电影西藏高原的壮丽景观和西藏特有的生活风格格外有“神”、“魂”、“韵”。另外，像长白山四季一样，编名没有停留在一般自然景观的展示上，而是融合了四季自己的生活经验和长白山特有的自然景观、社会生活风土人情，融入了强烈的诗意境界。(b)电视风景电影必须具有一定的思想性电视风光电影特定的拍摄对象、主题内容、片名容易忽视思想性。但是是否有决定电视风景电影水平的思想性往往是决定的。例如，长白山四季在长白山枫叶中，想起了使人联想到抗日烽火的电影编日战争的艰苦历史，使人

12、联想到中国民族不屈不挠的英雄性格，通过长白山枫叶推动了长白山所有自然景观，在这里，将山石草木全部融入“英雄”的气质和精神的深刻思想，使这种自然状态的长白山升华到了独特的境界，留下了非常深刻的记忆和印象。第二节电视音乐舞蹈艺术电影一、电视音乐、舞蹈、艺术电影的意义电视音乐舞蹈艺术电影是以音乐、歌舞为素材，利用电视艺术和艺术手段，根据创作者主体的构思有机地组合在一起，形成完整的构思、统一的主题和氛围的电视艺术电影种类。二、电视音乐艺术电影创作技术(a)以音乐艺术为母体音乐在整个电视音乐艺术电影作品中起着虚实、抒情、说明、说明的作用，以音乐之美感化人，鼓舞电视观众的心，将观众吸引到特定音乐的审美氛围

13、中，起到体会人生的作用。处理电视音乐艺术电影种类的音乐和绘画的关系，更多地采用了音画对立角。也就是说，音乐和绘画的视觉内容不统一，只是有机的组合。这样，音乐从与屏幕的同步中完全解放出来，可以多方面地表现生活，发掘人物的内心世界，表达更丰富的感性意义，构成电视音乐艺术电影的主体。(b)烤箱以屏幕语言显示电视音乐电影的画面构图不是对音乐内容本身的简单解释和解释，而是独立的表达意图体系。因此，使用更多的图像、表现性的画面语言来渲染、突出音乐思维的想法，加强音乐语言的艺术表现力和艺术冲击，引导观众更好地进入音乐语言表达的艺术境界。电视音乐艺术电影种的绘画语言太真实了，太死了，太真实了；和音乐语的搭配也

14、太直接了，太太白了，太不露声色了。它不仅没有增添音乐的美，反而破坏了整个作品的艺术韵味。只有象征性、表现性的画面语言才能在英灵中引起观众的联想，在包含中感受到含蓄、深厚的感情。(c)阴化有机组合电视音乐艺术电影一般将具有地方色彩和民族取向的音乐曲调与当地独特的自然绘画紧密结合起来表现；以音乐为母体，以绘画为辅助，构成电视音乐艺术电影好大的风、红莓花儿开等“电视音乐艺术电影”。如果同时使用音乐词汇和屏幕语言，将诞生另一部特别的电视艺术电影-“电视音乐风艺术电影”，即大沁塔拉情，川江号子等。(d)电视音乐艺术电影的形象塑造艺术形象的形成是电视音乐艺术电影创作的关键。形象并不是生活原型的感性色彩和单

15、纯的再现，而是创作者主体的审美意识和感性的象征性表现。不理性的感情。在电视音乐电影溯中，兵马俑的形象表达了中国民族的根，中国绘画等形象运送中国传统文化等形象的具体使用案例。在走西口中，绘画的竹板和绣球的形象代表传统文化，高架道路的十字路口是现代文明的象征。在这里，编辑的主体意识渗透和形象的符号化再现形成了一种对音乐的理解和解释。对于音乐的可视化再现，必须抛弃对音乐的图解和机器再现。电视艺术电影不是单纯的音乐饰品，屏幕图像要有独特的审美意义。要表现音乐艺术的美，屏幕图像必须捕捉音乐词汇的精神本质，捕捉音乐图像的感觉。不是以一对一的方式解释音乐，进行“音韵画”。所谓的“音乐形象”，其实是一种感情，

16、一种感情，一种个人化的内在感情。但是，对于镜头语言，必须将这种感觉修整成任何形式。自然的形式是无限的。但是可以提取的这种形式在感性上与音乐的情绪一致，融入偏颇自己独特的理解和感觉，就可以拍摄感性的世界，也可以像音乐一样拍摄早期的感觉。有时，形象要超越音乐的内容，在联觉、比喻、联想等文学中使用修辞手段，没完没了地重新创作音乐。这种电影要求编辑提高自己的音乐素养，同时“感受人生，体验人生，调整生活”，加入自己的主体情绪，充分发挥镜头艺术的功能，将“高度感情的视觉形象和高度抽象的情绪相结合，赋予实现对人类心理强烈感情冲击的深刻思想力”，将电视音乐艺术电影制作成观众“乐趣和思考”的双重审美艺术品三、电视舞蹈艺术电影创作技术(a)舞蹈艺术的形式在歌曲、音乐、舞蹈的创作、设计、演出中，必须达到美丽的艺术高度，生动的艺术光彩。在舞蹈艺术的演出过程中，也要充分发挥电视的技术功能，适当地陶醉在与歌舞内容相关的现实生活画面中，使观众在对舞蹈艺术的欣赏过程中，对自己的思想内容产生更形象、更丰富、更真实的艺术感。(b)将时间和空间的交点作为手段时空转换是舞蹈电影中常见的艺术手法。首先要弄清电视的时空是什么。它是利用电视的技术手段，改变和组合