总复习图形与位置ppt课件

1、.,图形与位置,人教版六年级数学下册图形与位置总复习,.,在平面上表示物体位置的方法有哪些？,数对,方向和距离,.,列,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,行,列,列,列,列,列,行,行,行,行,竖排叫做列,横排叫做行,.,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,竖排叫做列,横排叫做行,小丽,.,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,竖排叫做列,横排叫做行,小丽,.,一、确定物体的相对位置：,（1）用数对表示物体的位置。,用数对表示位置时，要按照先列数再行数的顺序表示，中间用逗号隔开。竖排叫列，横排叫行，确定第几列一般要从左往右数，确定第几行一般要从前往后数。表示为： （列数

2、 ， 行数）,（2）用数对表示物体的位置。,如果第一个数字相同，则表示在同一列；如果第 二个数字相同，则表示在同一行。,.,用数对表示物体的位置,1、 物体的位置可以用方格上的点来表示，再用数对描述点的位置，如A（5，3）表示这个物体在第5列，第（ ）行。 B（3，5）表示这个物体在第（ ）列，（ ）行。 （6，4）在教室的第（ ）行，第（ ）列、是我们班（ ）同学的位置。,3,3,5,6,4,.,.,照样子写出图中字母的位置。A（5，8） B（ ， ）C（ ， ）D（ ， ）。,2,5,5,2,8,5,.,描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D

3、（1，6）E（8，1）,B,C,D,E,.,2、照样子写出右上图中各字母的位置。 A(2,1)、B( , )、C( , )、 D( , ) E( , )、F( , ) G( , ),1,2,2,5,3,3,5,3,4,2,6,0,.,二、用方向和距离确定物体的位置,找准参照点,确定正方向,画出方向和距离,.,观察上图。学校在小明家（ ）偏（ ）（ ）的方向上，距离约是（ ）。,小明家,北,0 200米,30,学校,北,西,45o,600米,注意：生活中我们一般先说与物体所在夹角偏小的方位。而不说夹角偏大的方位。 学校的位置要说成北偏西30o方向，不能说成西偏北60o方向。,60,.,1、在平面

4、图上通常确定的方位是：上北下（ ）、左（ ）右（ ）。 2、右图中，B点在A点东偏北的方向上，也可以说B点在A点( )偏（ ）的方向上。,A,B,东,南,西,东,东,北,挑战题,.,3、小明看小兰是在南偏东45的方向上，小兰看小明就是在（ ）45方向上。,北偏西,.,4、观察右图。学校在小明家（ ）偏（ ）（ ）度的方向上，距离约是（ ）。,小明家,北,0 200米,45,学校,北,西,45,600米,.,例：看图说说从阳光小区到公园的路线,要求：先画线路图，并量出必要的数据（方向，距离）,5cm,3cm,1cm,5cm,.,课,堂,习,练,.,用数对表示物体的位置，要先确定（ ），再确定（

5、）。,在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是（ ），（ ），然后在列数与行数相交处描点，表示为（ ）。,小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（ ）来表示，用（ ）表示的同学坐在第（ ）列第（ ）行。,列数,行数,第几列,第几行,列数，行数,1，6,5，2,5,2,练习：,.,刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（ ），（2，7）表明王兵坐在第（ ）列第（ ）行。,第一行,2,7,练习：,.,量一量，填一填。以灯塔为观测点。 （1）A岛在灯塔的北偏东（ ）度的方向上，距离是（ ）米。 （2）B岛在灯塔的（ ）偏（ ）（ ）度的方向上，距离是（ ）米。 （3）C岛在灯塔的（ ）偏（ ）（ ）度的方向上，距离是（ ）米。 （4）D岛在灯塔的（ ）偏（ ）（ ）度的方向上，距离是（ ）米。,.,.,30,文化广场,45,体育场,20,博物馆,40,动物园,.,5、在右下图中描出下面各点，并依次连起来 A(5,0)、B(3,1)、C(1,4),A,B,C,.,大门,熊猫馆,（8，9）,狮虎山,鹿苑,猩猩馆,科普