河北省人教版2019-2020学年高中语文必修一第8课小狗包弟同步练习

1、河北省人教版2019-2020学年高中国语必修第8课小狗包弟同期练习名字：班级：成绩：一、选题(共计9题)共计18分)1. (2分)为以下短文空缺选择适当的比喻。 （）四方是柳树的篱笆，篱笆上爬满了豆角苗。 豆角上的幼苗夹杂着喇叭树，墙壁上有桃树、杏树、山桂树、花红果实树，墙外有杨、柳、榆树、槐、梨树。 简直就像墙上的两根铁带。a .小时候的五颜六色的梦想。b .绣着红花的蓝布裙子。c .两个姐姐结婚时坐的彩色轿车。d .密封的四面墙。2. (2点)以下词语加下划线的字的读音没有错误的项是()问候，问候，城垣，障碍，呻吟。b .待机(c )低落(ZUU )蛮横(hng )租赁(ln )漂泊(b

2、 )可耻(ch卓)忏悔(qin )苦难(nn )。小心解剖，安慰剂，创伤，伤口。3. (2点)依次填写下列句子横线的单词，最合适的组是()我说明这个并不是因为我轻率地下了结论。蝙蝠必须利用声波继续对周围的所有物体发出声音。中国幼稚的资产阶级即使还赶不上，也不能准备关于社会状况相对完善的，而且最低限度的资料，我们自己要做好资料工作。a .表现观察收集b .表现观察收集c .表示调查d .表示观察收集4. (2点)下文中加下划线的虚词，使用不恰当的词是()a .“小狗怎么样？ “如果我能再次见到那位日本女作家，她一定会用同样的话问我。b .我还想，我不仅没有挥舞任何东西，还背负着更重的负担。c .

3、改革后，产品质量提高，设计新颖，包装也变得漂亮，更受大众欢迎。d .发展需要空间，个性发展需要广阔的空间。 取决于个性的多样性、丰富性。5. (2分)在以下句子中，标点符号使用正确的是()a .他回来，大概说“通外国”，在反革命中，批评和批评了他。b .狗来的是日本种黄色的小狗，很干净，而且有能力一有什么要求就立起身体，一起跪下前脚。c .两年后，她又去了北京，去了亚洲？ 参加了非洲作家的紧急会议，看着我问：“小狗怎么样？” 据我说，包弟很好，她笑了。d .不能保护小狗，害羞，为了保护自己，我带弟弟去解剖台，我看不起自己，我不能原谅自己！6. (2分)在以下句子中，标点使用错误的句子()A .

4、 小狗包弟是从巴金斯随想录中选出的。 生活读书新知三连书店1987版。 原载芳草 1982年第三期。 有修改。b .狗来的是日本种黄色的小狗，很干净，而且有什么要求的话就站起来，能继续把前腿一起低下来。听了这个故事，我想起了我养的小狗。 是的，我也养过狗。 是1959年的事。d .在责备自己的同时，想保护自己，不想家人和自己一起下地狱。 我自己也终于成了包弟弟，没死在解剖台上，真是我的幸运。 7. (2点)以下各句加下划线的词，使用()比较合适A . 2014年3月28日，王蒙在河南卫视综艺节目成语英雄第二季度客串，老先生在节目中吸取了语言中人生的百态，意义还不尽。b .这个新药治疗哮喘的效果

5、很显着，但副作用也很大，人吃了就会发抖。c .听到包弟吼叫，我感到猴子的意马，害怕这种叫声会把抄写四古的红卫兵引到我家。d包弟看着我们回来，特别是看着肖邦，不由得坐下来，想起了它的喜悦和爱情的样子，至今都很感动。8. (2分)以下各句中，没有语气的为()a .城市化的核心问题是农民工的市民化问题，“市民权”和土地没有联系。 国家要探索农民工承包地和宅基地的流动和退出机制。b .又到了一年中最冷的时候，南方人以五花八门方式解决暖气问题，以“秦岭淮河”为界划分暖气区域，使很多南方居民感到不公平。c .最近，无论是按下黄灯按钮，还是“经常回家看看”，都冲进了社会，这个新法规引起了指责和嘲笑，对法制建

6、设不好。d青岛男篮遭遇12连败，拿着大牌对外援助的麦迪连败的理由是什么？现在的说明是麦迪独木支撑不住，没有有力的助手。9. (2点)在下方横线上填写的句子，与上下文相关的最恰当的项目是()作为一个敏感、单纯、热情、有诗人气质的小说家，巴金斯把创作作为自己生活的有机部分。 在他那里，生活和艺术、人品和文品是一个，而且他总是带着感情描写和讴歌青春，首先受到很多青年读者的欢迎，成为了青年信赖的朋友。诚实地描写和记录自己的生活经验诚实地记录和描写自己的生活经验表达对自己生活的独特理解和追求表达生活独特的追求和理解A . B . C . D . 二、语言表达(共计一题)共计8分)10. (8分)巴金斯获

7、得了某大奖，接下来是为巴金斯老师写的颁奖语，其中有字形、标点符号、语病、语法不完备等错误，请指出并修改。整个世纪，目睹了苍桑百年，描绘了历史的变化，一个人的生命变得如此厚实。 他贯彻于文字和生命中的热情、忧患、良识，在文学史上永远闪耀着光辉。 他在掌声中徘徊，向为自己摘下晨花的黑荷扔枪！ 星落，天地悲伤的巨行世，千秋共仰！错误字：错误字标点符号，标点符号。语病，疾病，疾病。改为句式： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。三、读现代文(共一题)共十九分11. (19分钟)阅读以下文字，完成各问题。生命巴金斯我收到一个不认识的朋友的信，他说他想和我一起死。 这样的信我已经收到好几封了。 是不认

8、识的年轻人寄来的。 现在我住在朋友家，是个很安静的地方。 我的窗户前面种着很多先头花和五色杜鹃，自己挂的竹篱上缠着牵牛花和美洲豆的长藤。 七月早上，空气清新，开花，出现了一片生机勃勃的景象。 对面屋顶上站着很多麻雀，他们喧闹地欢迎新生的太阳。 到处都是生命。 我的心也因这个生命的繁荣而幸福地颤抖。但是，这个信使我想起了别的事。 我的心渐渐忧郁起来了。 眼前生命的繁荣好像变成了幻想，不再是真的。 我好像看到了别的情景。我应该比谁都了解自己。 为什么我会产生和自己一起死的想法呢？ 我没有给谁看过生命的美吗？ 为什么在这个充满生命的夏天早上读了这样的信呢？我的心怀一个愿望。 这不是谁都知道的。 我希

9、望每个人都有家，所有的嘴都吃饭，所有的心都变得温暖。 擦擦每个人的眼泪，不要让任何人牵着头发。但是，这成为了我的文章还有一个意义。 我所有的美好愿望都破坏了现实生活。 同时，另一种思想逐渐在我脑海中成长，也违背了我的意志。能做什么呢？“我是真理，我是大街，我是生命。 ”。能说出这种话的人是幸运的。“给你晨星！ ”。能说这种话的人也很幸运。但是，我什么时候能说那种话呢？一九三四年七月在北平(1)根据文意，对标题“生命”的正确理解是什么？(2)“眼前生命的繁荣好像变成了幻想，不再是真的。 我好像看到了别的情景。 ”这句话应该怎么理解？作者好像看到了什么情景？(3)朋友家自然环境的描写在文章中发挥的作用是什么？(4)“但是这成为了我的文章又一个意思。 我的美丽愿望都破坏了现实生活”的正确理解应该是()a .作者的创作意图与最终作品表现的主题无关。b .丑恶的现实生活破坏了我美丽的愿望，所以人生只能以悲惨的真实形象出现在我的作品中。c .丑恶的现实生活破坏了我美丽的愿望，所以我作品中表现出的生活是假的。d我美丽的愿望毁了现实生活，所以只能写想自杀的作品。(5)根据巴金斯的创作道路，理解全文的最后一句话。 选择下一个理解正确的东西()a .我为不能向别人许愿而感到羞耻。b .表示做一个可以向别人许愿的人的决心。c .作者不知道自己什么时候能成为向别人许愿的人。d .作者虽然不许愿，但