陕西2016年《专业技术人员潜力激活与创造力开发》试题及答案

1、陕西2016 专业技术人员潜力激活与创造力开发试题及答案，2。创新能力是个人的创造能力。创新不是一般意义上创造新事物的缩写。创造性思维是(A)的来源，创造性思维是想象，操作能力是运动能力。陕西2016 专业技术人员潜力激活与创造力开发试题及答案2016.07.08一、选择题： (每题2分)1、创新能力的培养不是任何一种教育都能奏效的，只有实施(d)才能达到预期的目的。基础教育、素质教育、特殊教育和创新教育2、创新能力是个体的创造能力，这与每个人的(A)密切相关。a人格特征，b人格特征，c思维特征，d心理特征3.创新不是一般意义上创造新事物的缩写，它有着丰富的具体内涵。经济学，哲学，政治学，人才

2、4.创新的本质要求(三)。寻求真理，行动，务实，思考5.创造性思维是(一)的源泉。创造力、想象力、操作能力和运动能力6、创造力是基于已知的(C)重新组合客观事物或现象。以前的经历；书本知识；信息或知识；实践经验7.对个人来说，(二)是个人价值的最高体现，是人类需求的最高层次。潜在的创新实践思维8.(三)创新是发展现代生产力的决定性力量。概念、思维、技术和知识9.世界上有一个公认的企业规则，叫做“马特里规则”，也叫(D)。岗位匹配规则b动态管理规则c时效激励规则d 28规则10.自卑感的各种表现形式都是在自卑感控制下采用的消极适应方法，也称消极适应(一).自我防卫，自我意识，自我评价，自我意识1

3、1、发展潜力主要是指人体所含的发展能量，这种能量由(b)组成。智力和体力b体力和智力c智力和非智力d体力和才能12、克服缺陷和不足是发展的前提(d)。创造力、智力、体力和潜力13.(d)是技术创新促进工业发展和经济增长的核心环节。率先创新自主创新产品创新模仿创新14、(d)是了解、控制和调节自己情绪的能力。思维能力15、创造性学习强调学习者(b)。主观意识和热情的区别16、从思维过程的本质及其后果来看，思维的根本属性是(c)。普遍性、广泛性、超越性和间接性17、瑞士军刀是由(乙)法发明的。德尔菲法，组合法，自主法，流畅性18、(c)指掌握语言的能力。体育智能b空间智能c语言智能d数学智能19、

4、(d)指思维活动不受阻碍，迅速产生大量思想。技能、知识、自主和流利二十、(乙？)是指“产品形状、结构或组合的新的实用技术方案”。实用新型设计发明改进21、情商的作用更好(一)。a知道事情，b分析事情，c理解事情，d处理事情22、(d)是基于已知的信息或知识，重新组合客观事物或现象。想象力、生产力、创造力和思维能力23、在创造过程中(b)是对创造的归纳和总结。采取行动，做决定，澄清问题，分析信息24、所谓盲目服从，是指漫无目的的(c)心理或行为。自卑，悔恨，从众，选择25、(b)是储存在每个人身体里尚未被释放的各种能量。智力、潜力、推理能力和思维能力26、科学创造的过程是创造性的(d)。认识问题

5、，分析问题，观察问题，解决问题27、科技成果的转化，大部分是(一)完成的。专业技术人员28、大多数人类认知活动都是基于(a)思维特征。a，间接性，b，一般性，c，客观性，d，逻辑性29、人才在使用过程中需要有使用激励才能成为(d)。一是“互补”机制二是“结构功能”机制三是“岗位匹配”机制四是“时效激励”机制30、(c)是技术创新的主体，也是提高自主创新能力的关键环节。科研机构b政府c企业d市场31、D？)的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践，创造新的思想和成果，并将其转化为生产力，从而促进国民经济的发展。科学技术生产创新32.(c)指某一特定领域的专门工作或职业所需的工作知识、理论、操作技

6、能和技能。专业技术人员33.(c)指大脑观察事物的能力，以及人们通过眼睛、耳朵、鼻子、舌头和身体感知客观事物的能力。记忆、思考、观察和想象34、(d)指思维活动不受阻碍，迅速产生大量思想。技能、知识、自主和流利35、信仰是人的精神支柱，是(C)的核心部分。知道乙、态度、丙、意识和丁的概念36、(d)是了解、控制和调整自己情绪的能力。思维能力37、群体创新法是()心灵风爆炸法。一种组合方法乙附加发丙推理方法丁脑风爆炸方法38、潜力得不到深度开发的第一个差距是(C)。消极形式；自负心理；自卑心理；缺陷39.思维的表达主要是将思维活动限制在现有知识的框架内。a，限制，b，一般性，c，寻求平等，d，寻

7、求差异40、思维是一种(a)活动，是人脑或系统工程的复杂过程。心理学，行为，智力，认知41、思维方式是几个概念的集合，这些子概念不包括(二)。思维的起点是乙思维线丙思维线丁思维方法42.(四)思维是一种以事物的产生和发展为线索的思维过程。聚合b发散c横向d纵向43、体力是指与人类体力(C)相关的意义上的器官或系统发育和健康状况。物理学、生物学、生理学和心理学44.消极心态(二)发挥人的潜力。激励限制不影响推力45、意志的强烈程度最常反映在(C)中。创新，毅力，坚韧，目标46、意志是为了实现既定目标而(d？)心理过程。消极努力、挫折、外部压力和有意识的努力47、依靠逻辑关系、抽象概念、定理、宣传

8、、记忆属于(B)定律。图像记忆逻辑记忆情感记忆运动记忆48、专业技术是人类过程中的智力成果(C)。改造自然，改造社会，征服自然，改造社会，改造自然和社会49、专业技术人员是知识和技术(一)。创造者b生产力c学习者d培训师50、专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基本条件是(D)。一是从事专业技术工作或社会生产职业，二是具有实际技术操作能力具有相应的专业理论基础，掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术51、专业技术人员的创新能力直接来自(D)。创新思维、创新意识、创新心理和创新实践52、知识经济最重要的特征是创新(D)。生产和生产力知识和技术政治经济文化科学和技术53、知识经济从根本上来说

9、是(一)。人才经济，创新经济，新经济，创新经济54.在知识经济时代，经济发展需要三种资源，其中高层次(D)是最重要的。a物质资源b精神资源c组织资源d人力资源55.智力不是一种单一的能力，而是由各种不同性质的基本要素或能力组成，而不是完全独立的，其中(D)是智力的核心。注意力、观察、记忆和思考特别是智力，是体育运动中最普遍的潜能智慧，知识，智慧，行为，实践第二，选择题： (每题4分)1.从中国企业的实际出发，应该达到“第28条规则”的效果(BCDE)。一个必须有“个人说了算”的“大团结”现象克服“个人说了算”的“统一”现象经理们必须避免“重重一巴掌”，避免陷入繁琐的事务中领导者必须使领导机构成

10、为真正的公司治理机构e经理在潜在发展过程中创造了员工总数的20%左右的骨干，并调动了这20%骨干的积极性2.创新思维具有基本特征，如ABCD。开放性、开拓性、灵活性、唯一性和普遍性3.创造力及其特征包括(光盘？).一个新的想法，创造力，独特性，新奇性和价值4.随着生产技术的提高，战胜自然和社会的能力的增强，以及追求物质和文化生活水平的提高，客观上有必要拥有一批专门从事某些工作或职业的人来促进社会时代的发展和满足(公元)的需要。a，社会生产，b，改造自然，c，改造社会，d，社会生活日益多样化，e，改造环境5.对于当前管理，管理元素()。以知识为中心、以创新为中心、以成本为中心的管理模式成为分散的

11、网格模式管理项目成为以实践为中心的目标管理6.复杂问题的解决需要酝酿相当长的一段时间，并且需要反复进行ABCD。甲、乙、丙、丁、戊、练7.头脑风暴的原则包括(公元前)。信息激发想象力、思维分歧、发展和应用8.保护发明成果的方法有很多。a、保守秘密，b、申请专利，c、申请鉴定，d、举报奖励，e、做出说明9.发明专利、实用新型和外观设计的期限分别为(AB)，自申请日起超过期限的，视为无效。A 20年B 10年C 15年D 30年E 25年10、“门槛理论”是为了澄清(交流)之间的关系。智力、想象力、创造力、认知能力和感知能力11.(ABE)是一个公司乃至一个国家实力的重要标志和发展的主导力量。科技

12、存量；专业技术人员素质；劳动生产率的提高产业升级与创新能力12.马斯洛的需求层次理论包括生理需求(ABCDE)。安全感需要，归属感需要，自尊需要，自我实现需要，爱情需要13.体力，包括(ABDE)等因素。a体力b能量状态c专业技能d年龄e心理健康水平14.外观设计是指一种富有美感、适合工业应用的新设计。形状b图案c功能d状态e颜色15.是一个公司乃至一个国家实力的重要标志，是发展的主导力量。科技存量；专业技术人员素质；劳动生产率提高；产业升级；创新能力16、根据问题的内容，思维方法可分为(ABE)。图形，符号，动态，记忆，语义17.记忆的类型包括(ABCD)。图像记忆，逻辑记忆，情感记忆，运动

13、记忆，睡眠记忆18.记忆可以分为ABCD。图像记忆逻辑记忆情感记忆运动记忆情感记忆19、企业是技术创新的主体，主要表现在(ABCD)。企业A是创新选题的主体，企业B是创新决策的主体，企业C是研发的主体d企业是创新融资的主体，e企业是研发的辅助因素，并不是决定性的20.旧的信仰受到个人行为认知障碍的影响和限制。生活环境，教育，思维方式，文化习俗和个人情绪21、人格潜能包括人的潜能在()。精神、意志、道德、情感和心理22、思维(BC)是创造性思维不可缺少的重要思维品质。自主、独立、关键、准确、感知23.知识经济的基本内涵是知识(或智力)资源的基础知识是一个重要因素的经济时代。a占有b生产c使用d消

14、费e拥有24、专业技术是专门针对某一特殊领域的工作或职业需求(作业成本法)。25.专业技术人才的出现是作业成本法的必然结果。一、细化社会分工乙、高产业化丙、专业发展丁、知识经济戊、人才竞争甲，加快建立知识和技术创新乙体系，加大高技术人才丙的培养力度，适当提高科技产业化水平。29.管理中以下潜在的发展规则是：基础知识、兴趣、注意力、意志、记忆、创造力。人们在创作时会遇到一些障碍，32工作知识，理论，操作技能和技能，实践经验和工作方法25、专业技术人员的出现是(作业成本法)的必然结果。社会分工的细化；高度工业化；专业发展；知识经济；人才竞争26、智力结构研究过程中的各种观点，基本上可以概括为从(作业成本法)这三个角度来考虑。智力活动的内容智力活动的神经过程的特征或与之相关的智力品质c，智力活动的基本过程，d，智力的生成过程，e，智力的成长过程27.我们应该利用知识经济逐渐到来的机遇来发展自己，主要是为了实现(ADE)。一、加快建立知识和技术创新体系，二、加大对高技术人才的培养，三、适当提高科技产