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文档简介

1、初三备课思路与措施,罗外初中实验部 王少萍,（一）做好复习前的准备工作,2、以人为本 研究学生,3、把握动向 研究中考,4、科学安排 研究计划,1. 研究课标 通读教材,研究课标 通读教材,中考命题以基础题为主，有些是课本上的原题改造的。虽然试卷后面的压轴题“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题的引伸、变形、组合，所以复习应以课本为主，强调学生系统掌握课本上的基础知识和基本技能，因此必须深钻教材，把书中的内容进行归纳整理，使之形成结构，绝不能脱离课本。,学生答题容易失分的地方：,1. 概念理解不够，导致失分,2. 计算能力差，导致失分,3. 分式方程以及应用题不检验，导致失分,4. 解

2、题格式不规范，数学语言表达不完整等导致失分,（二）备考策略,备课组团体协作，打整体战，形成合力,进行集体备课，利用集体备课的时间，对教学内容， 重难点进行深入的研究，统一教学进度，集体研究 考纲，历届中考题，共同制定高效的备考方案,（三）备考的计划,第一部分 九年级新课的讲授,这学期完成九上以及九下第一，二章的新课讲授。中间进行每个月一次月考，每周一次周测。,第二部分 总复习,总复习分成四个阶段,第一轮复习：板块复习,目的是让学生全面掌握初中的基础知识，提高基本技能，熟练基本方法，做到全面，扎实，系统，形成知识网络，是总复习的重点。,巧用思维导图,将知识的系统整理交给学生。 让学生自己总结知识

3、点，通过思维导图的形式展示，将知识系统化。,D,串“典型图形”,第二轮复习：专题复习,复习目的着重提高学生的分析能力，解决问题的能力，是第一轮复习的延伸与提高。,专题的复习卷，由备课组的教师分工完成，提前印发给学生。,注意习题一题代表一类知识，做到不重不漏，注意一题多变，将学生的思维引向纵向发展。,如图，长方形ABCD中有一个小正方形AEFG，点E、G分别在AB、AD上，点F在正方形ABCD的内部，试说明线段BE与DG之间的关系.,BEDG,BE=DG,E,G,F,M,2.一图多变,2.一图多变,BEDG,BE=DG,A,B,C,D,E,G,A,B,C,D,E,G,A,B,C,D,E,G,A,B,C,D,E,G,F,F,F,G,第三轮复习：模拟训练，提高应试技能,加强解题指导，训练学生解题策略，提高学生综合解题能力。,第四轮复习：回味复习,做到三“通览”，一“不钻”,考试前一周，将课堂还给学生，指导学生回到课本复习，指导学生看一遍数学

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