2016年心理咨询师三级考试巩固强化练习题

1、1 许又新教授关于神经症与正常的分界线的论述中，不包括()。A.病程B.病因C.精神痛苦程度D.社会功能参考答案：B参考解析：许又新教授主要是从三个方面，即病程、精神痛苦程度和社会功能来区分神经症与正常人群的。故选B。2 最严重的角色失调是()。A.角色不清B.角色失败C.角色中断D.角色冲突参考答案：B参考解析：此题考查的是社会角色。人们在角色扮演的过程中常常会产生矛盾、障碍，甚至遭遇失败，这就是角色失调。常见的角色失调有四种形式：角色冲突、角色不清、角色中断、角色失败。角色失败是最严重的角色失调。角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色。故选B。3 变态心理学研究的侧重点是心理异常的()。A

2、.性质B.治疗C.诊断D.预防参考答案：A参考解析：变态心理学是以心理与行为异常表现为研究对象的心理学分支学科。侧重于研究和说明异常心理的基本性质与特点，研究个体心理差异以及生存环境对异常心理发生、发展的影响等。故选A。4 处于感知运动阶段的儿童的特征主要是()。A.只限于对当前直接感知的环境施以动作B.开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物C.获得了守恒概念D.思维具有可逆性参考答案：A参考解析：处于感知运动阶段(02岁)的儿童的主要认知结构是感知运动图式，儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应，从而依靠动作去适应环境。故选A。5 柯尔伯格研究道德发展的方法是()。A.对偶故事法B.

3、道德两难故事法C.心理测验法D.临床法参考答案：B参考解析：此题考查的知识点是柯尔伯格的道德发展理论。美国心理学家柯尔伯格用道德两难故事法研究人的道德发展。其中，以“海因兹偷药”故事最为有名。故选B。6 自我意识的第二次飞跃发生在()。A.幼儿期B.青春期C.青年期D.更年期参考答案：B参考解析：此题考查的知识点是自我意识的两次飞跃。第一次飞跃出现在婴儿期;第二次飞跃出现在青春期。故选B。7 幼儿游戏主要是一种()。A.互动游戏B.实物游戏C.规则游戏D.象征性游戏参考答案：D参考解析：此题考查的知识点是幼儿游戏。幼儿游戏是象征性游戏，象征性地使用替代物进行假装游戏;互动游戏是1岁以内婴儿游戏

4、的特点;实物游戏是2岁婴儿游戏的特点;规则游戏是童年期儿童游戏的特点。故选D。8 儿童的心理障碍以()为主。A.感知障碍B.思维障碍C.行为障碍D.情感障碍参考答案：C参考解析：儿童的心理障碍更多以行为障碍为主，如多动、缄默、多余动作、攻击或退缩行为等。故选C。9 梦出现在()。A.快速眼动阶段B.深度睡眠阶段C.睡眠的整个阶段D.波阶段参考答案：A参考解析：本题考查的知识点是梦。梦属于一种特殊的意识状态。它发生在快速眼动睡眠阶段，在此阶段，波消失，类似于清醒状态下的高频低幅脑电波出现，眼球开始快速上、下、左、右移动，梦境开始出现。故选A。10儿童心理障碍的主要内容与形式不包括()。A.多动和

5、缄默B.多余动作C.攻击和退缩D.神经症参考答案：D参考解析：儿童的心理障碍多以行为障碍为主，如多动、缄默、多余动作、攻击或退缩行为等。故选D。单选题1 根据安德森的研究，影响人际吸引最重要的人格品质是()。A.智慧B.真诚C.热情D.幽默参考答案：B参考解析：本题考查的知识点是人格品质。人格品质是影响吸引力的最稳定因素，也是个体吸引力最重要的因素之一。安德森研究了影响人际关系的人格品质，排在最前面的是真诚，真诚受人欢迎，不真诚则令人厌恶。故选B。2 婴儿期思维的典型特征是()。A.直觉行动思维B.表象思维C.具体形象思维D.动作形象思维参考答案：A参考解析：婴儿期的思维处于感知运动阶段，其典

6、型特征是直觉行动思维(思维活动离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作)，即婴儿思维依靠动作进行，而不能离开动作在动作之外思考，只能反映动作所触及的事物。故选A。3 关于利他行为，下列说法错误的是()。A.噪声等恶劣的环境会减少利他行为B.助人的榜样，会增加人们的利他行为C.他人在场，往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响D.长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助参考答案：C参考解析：本题考查的知识点是利他行为。利他动机是人的主要社会动机之一;利他行为是个体有益于他人、公众和社会，不期待回报的行为。影响利他行为的因素包括：外部因素、利他者的心理特征以及利他技能。外部因素包括自然

7、环境、社会情境(他人在场及情境的社会性意义)、时间压力和利他的对象的特点。A属于自然环境，B属于社会情境，而D中的利他对象具有吸引力，易成为利他对象。C属于社会情境，但事实上他人在场对利他行为往往有负面影响，在场人数越多，利他越少，独自一人时个体利他的可能性反而增加。故选C。4 幼儿思维的主要特征是()。A.直观动作思维B.形象逻辑思维C.具体形象思维D.抽象逻辑思维参考答案：C参考解析：此题考查的知识点是幼儿思维的发展。按照皮亚杰的理论，幼儿期的思维处于前运算阶段，其思维的主要特点是以具体形象思维为主，思维的抽象概括性得到初步发展。故选C。5 职业心理咨询师属于()角色。A.表现型B.功利型

8、C.先赋型D.不自觉参考答案：A参考解析：本题考查的知识点是社会角色的分类。社会角色是个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态。社会角色有以下分类：一是先赋角色和成就角色;二是规定型角色和开放型角色;三是功利型角色和表现型角色;四是自觉角色和不自觉角色。其中，以表现社会秩序、制度、价值观念、道德风尚为目标的角色，如学者、教授等，主要发挥社会公平作用的人，都属于表现型角色，而职业心理咨询师正是属于这种类型。故选A。6 以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越()。A.大B.低C.小D.不确定参考答案：A参考解析：答案为时间越短，其信度系数越大，为A。7 ()不是人

9、际关系的特点。A.个体性B.直接性C.稳定性D.情感性参考答案：C参考解析：本题考查的知识点是人际关系的特点。人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的心理上的联系。其特点包括：个体性、直接性和情感性。故选C。多选题8 根据鲁宾的观点，爱情和喜欢的区别可从以下方面表现出来，其中包括()。A.依恋B.相容C.利他D.亲密参考答案：A,C,D参考解析：社会心理学家鲁宾对爱情和喜欢的关系进行了系统的研究。他发现，爱情不是喜欢的特殊形式，爱情与喜欢是两种不同的情感。二者的区别主要表现在三个方面：依恋、利他、亲密。故选ACD。9童年期思维的基本特点包括()。A.经历一个质变过程B.没有发生质变C.不

10、能摆脱形象性的逻辑思维D.逻辑思维可以摆脱形象参考答案：A,C参考解析：童年期儿童思维的基本特点：童年期思维的本质特征是依赖具体内容的逻辑思维;从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，是思维主导类型发生质变的过程;思维类型变化的转折年龄(910岁，及小学中年级阶段)。故选AC。10 幼儿期语法结构的发展表现为()。A.从简单句发展到复合句B.从疑问句发展到多种形式的句子C.从无修饰句发展到修饰句D.从词数多的长句发展到词数少的短句参考答案：A,C参考解析：此题考查的知识点是幼儿期言语的发展。年幼儿童具有独特的获得语法结构和自动应用组词成句规则的能力，并大致按照以下趋势发展：一是从简单句到复合句;二是

11、从陈述句发展到多种形式的句子;三是从无修饰句发展到修饰句;四是从词数少的短句到词数多的长句。故选AC。11 下列说法中正确的包括()。A.需要具有对象性B.人的需要是发展的C.社会需要是人特有的D.人和动物的自然需要没有区别参考答案：A,B,C参考解析：此题考查的是需要的定义及种类。需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求。需要都有对象。人除了生理的需要之外，还有社会性需要，而且需要是不断发展的，所以需要是推动有机体活动的动力和源泉。此外，虽然动物和人都有自然需要，但无论是满足需要的对象还是满足需要的方式，人和动物都是有本质区别的。故选ABC。12 常用的态度测量方法

12、有()。A.量表法B.投射法C.行为反应测量法D.实验法参考答案：A,B,C参考解析：本题考查的知识点是态度的测量方法。态度是个体内在的心理倾向，目前还无法直接测量，所以态度测量一般使用间接方法。常用的态度测量方法有量表法、投射法、行为反应测量法等。故选ABC。13测验题目常见的排列方式有()。A.并列直进式B.专列式C.混合螺旋式D.公共汽车式参考答案：A,C参考解析：测题有两种常见的排列方式：并列直进式和混合螺旋式。故选AC。14人的心理是()。A.脑的机能B.客观现实的反映C.大脑活动的产品D.一种看得见的现象参考答案：A,B参考解析：本题考查的知识点是心理的本质。心理是脑的机能，脑是心

13、理活动的器官;心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的产品;心理是客观现实的反映，而且这种映象本身是看不见、摸不着的。故选AB。15 “感知综合障碍”包括()。A.感知客观事物的个别属性时产生变形B.感觉到有人在监视或威胁自己的安全C.感觉周围事物像“水中月”“镜中花”D.感觉到自己的面孔或体形改变了形状参考答案：A,C,D参考解析：A项是患者感知事物的个别属性如大小、长短、远近时产生变形，称“视物变形症”，有“视物显大症”和“视物显小症”;C项称为“非真实感”，患者觉得周围事物像布景，“水中月”“镜中花”，没有生机。可见于抑郁症、神经症和精神分裂症。D项称为“窥镜症”，患者认为自己面孔或体形变

14、了形状，自己的模样发生了变化。故选ACD。16 皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括()。A.成熟B.经验C.同化D.社会环境参考答案：A,B,D参考解析：此题考查的知识点是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰认为心理发展实质上是主体对客体环境的适应，适应的本质在于主体与环境的平衡;而成熟、经验、社会环境和平衡是影响心理发展的基本因素。故选ABD。17 身体语言包括()。A.面部表情B.身体姿势C.妆饰打扮D.人际距离参考答案：A,B,C,D参考解析：此题考查的是身体语言种类。身体语言是非语词性的身体符号，包括目光与面部表情、身体运动与触摸、姿势与妆饰、人际距离等。故选ABCD。18正常与异常心理的

15、标准化区分原则包括()。A.内省经验标准B.社会适应标准C.人格的稳定性D.主客观相统一参考答案：C,D参考解析：李心天对区分正常与异常心理提出如下四类判别标准：医学标准;统计学标准;内省经验标准，包括病人和观察者的内省经验;社会适应标准。而心理学的区分原则为：客观相统一;心理活动的内在协调性;人格的稳定性。19 人的心理是()。A.脑的机能B.客观现实的反映C.大脑活动的产品D.一种看得见的现象参考答案：A,B参考解析：本题考查的知识点是心理的本质。心理是脑的机能，脑是心理活动的器官;心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的产品;心理是客观现实的反映，而且这种映象本身是看不见、摸不着的。故选A

16、B。20 有关老年心理变化的主要观点有()。A.老年丧失期观B.毕生发展观C.认知发展观D.道德发展观参考答案：A,B参考解析：此题考查的知识点是老年期心理变化观。对老年心理的变化，研究者们持有不同的观点，主要有“老年丧失期观”和“毕生发展观”两种。故选AB。单选题1、A.一半B.平方C.倍数D.本身参考答案：B2、 奥尔波特认为社会心理学是研究()和社会意识的学科。A.社会认知B.社会心理C.社会行为D.社会影响参考答案：C参考解析：此题考查的是奥尔波特关于社会心理学的定义。他认为社会心理学是“研究个体的社会行为和社会意识的学科”，故选C。3、 心理发展的不平衡性主要是指()。A.每个人的心

17、理发展水平是不一样的B.人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的C.各种心理过程的发展速率不同D.人一生各个阶段智力发展的速率不同参考答案：B参考解析：心理发展的不平衡性是指个体一生的发展并不是随年龄的增长而匀速前进的，它是按不均衡的速率向前进展的，即一生的发展历程中，有的时期发展速度快，有的时期发展速度缓慢，呈现发展的快速期和非快速期。故选B。4、 处于感知运动阶段的儿童的特征主要是()。A.只限于对当前直接感知的环境施以动作B.开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物C.获得了守恒概念D.思维具有可逆性参考答案：A参考解析：处于感知运动阶段(02岁)的儿童的主要认知结构是感知运动图式，儿

18、童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应，从而依靠动作去适应环境。故选A。5、 注意是一种()。A.心理状态B.心理过程C.认识过程D.认知过程参考答案：A6、 根据A.lewis(1967)对焦虑的症状学描述，其特点是()。A.对过去的后悔B.对现实的恐惧C.对过去的怀念D.对未来的恐惧参考答案：D参考解析：焦虑情绪是指向未来的，意味着某种威胁或危险即将到来或马上就要发生。故应选D。7、 皮亚杰所说的守恒是指()。A.客体永久性B.不论事物的形态如何变化，儿童都知道其本质是不变的C.物质的总能量是不变的D.物质的形态不会改变参考答案：B参考解析：此题考查的知识点是守恒概念。按照皮亚杰的认知发

19、展理论，处于具体运算阶段的儿童即获得了守恒概念。守恒是指不论事物的形态如何变化，儿童都知道其本质是不变的。故选B。8、 婴儿偏爱注视()。A.灰色B.正常的人脸C.静止不动的物体D.扭曲的人脸参考答案：B参考解析：此题考查的知识点是优先注视范式，也称刺激偏爱程序。这种研究方法以注视时间为指标。发现婴儿对某种图形产生偏爱，如鲜艳的色彩、运动的物体、物体轮廓线密集的地方或黑白对比鲜明处、正常的人脸、曲线或同心圆图案等。故选8。9、 认识一领悟疗法的理论基础是()。A.认知心理学B.人本主义C.生理心理学D.精神分析参考答案：D参考解析：钟友斌创建了中国的精神分析疗法即“认识一领悟疗法”，该理论不否

20、认潜意识但更强调人的认识功能，充分利用求助者的认识能力，引导求助者认识自己在个体心理发育某一阶段上的发生的某种停滞，并认识到这类心理发展停滞造成的心理和行为特点，引导求助认识这些滞留的心理和行为特点与现在的年龄阶段是何等地不相容、不合理，最后通过领悟自身心理与行为的不合理性，达到自觉矫治的目标。注意不选A。认识与认知含义绝对不同，认识一领悟疗法即钟氏疗法，认为求助者目前的症状是早年创伤造成“心理发育停滞”的结果，是以精神分析为理论基础;而认知疗法着重找出“错误的认知结构”并纠正。故选D。10、 我们通常将学生的考试结果按名次排列，这些名次属于()变量。A.命名B.顺序C.等距D.等比参考答案：

21、B参考解析：命名量表是测量量表中最低级的一种量表形式，只能用数字来代表事物或把事物归类，而不能进行数量化分析，不能做加减乘除;顺序量袁中的数字不仅指明类别，同时还指明类别的大小等级或含有某种属性的程度，如学生的考试名次、工资级别、能力等级、对某种事物的喜好程度;等距量表不但有大小关系，而且还具有相等的单位，数值可以做加减运算，但没有绝对零点，比如摄氏温度;等比量表既有相等单位又有绝对零点，比如长度、重量、时间。因此，故选B。11、 社会行为公式B=f(P，E)中，P指()。A.行为B.个体所处的情境C.个体D.函数关系参考答案：C参考解析：此题考查的是勒温提出的社会行为公式。公式中，B指行为，

22、P指个体所处情境，f指函数关系。故选C。12、 健康心理学的工作领域不包括()。A.疾病预防和治疗中的心理学问题B.促进健康服务和健康服务政策的制定C.生活方式及心理活动与疾病的关系D.心身疾病的诊断和治疗参考答案：D参考解析：健康心理学的工作领域大致有三个方面：躯体疾病的预防、治疗和康复过程中的心理学问题;防御压力和治疗反应性心理障碍中的心理学问题;培养和建立健康生活方式中的心理学问题。此题意在考查健康心理学与心身医学的差别。D项是心身医学研究的重点。故选D。13、 心理过程包括()。A.认知、情感和意志B.能力、气质和性格C.知、情、意和能力D.感觉、知觉、记忆和思维参考答案：A参考解析：

23、本题考查的知识点是心理过程。认知、情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生、发展和结束的不同阶段，故属于心理过程。故选A。多选题14、从众行为的原因包括()。A.寻求行为参照B.群体凝聚力C.遗传素质D.对偏离的恐惧参考答案：A,B,D参考解析：此题考查的是从众的原因。从众是在群体压力下，个体在认知、判断、信念与行为等方面自愿地与群体中的多数人保持一致的现象。从众行为的原因包括寻求行为参照;对偏离的恐惧;群体凝聚力。故选ABD。15、青春期的情绪变化特点包括()。A.容易抑郁B.容易焦虑C.不能自我控制情绪的波动D.青春期躁动参考答案：C,D参考解析：此题考查的知识点是青春期情绪变化的

24、特点，包括以下两点：一是不能自我控制的情绪波动;二是青春期躁动。故选CD。16、青春期心理发展的矛盾性表现包括()。A.心理上的成人感与半成熟状态之间的矛盾B.心理断乳与精神依赖之间的矛盾C.心理闭锁性与开放性之间的矛盾D.社会焦虑与社会性需要之间的矛盾参考答案：A,B,C参考解析：此题考查的知识点是青春期心理发展的矛盾性特点。青春期生理上的急剧变化冲击着心理的发展，使身心发展在这个阶段失去平衡。青春期心理活动的矛盾现象可归纳为以下几个方面：一是心理上的成人感与半成熟状态之间的矛盾;二是心理断乳与精神依赖之间的矛盾;三是心理闭锁性与开放性之间的矛盾;四是成就感与挫折感的交替。故选ABC。17、

25、需要()。A.是对有机体内部不平衡状态的反映B.表现为有机体对内外环境条件的欲求C.是人对客观外界事物的态度的体验D.是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件参考答案：A,B参考解析：本题考查的知识点是需要的定义。需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求。故选AB。18、爱情与喜欢的区别主要体现在()等方面。A.亲密B.依恋C.服从D.利他参考答案：A,B,D参考解析：本题考查的知识点是爱情与喜欢的区别。选ABD。19、下列说法中正确的是()。A.尊重孩子，给孩子一定的自由，有助于提高孩子的自尊水平B.选择相似的人进行社会比较，有利于增强自尊C.自尊是一种缺失性需

26、要D.成功的行为反馈可提高个体的自尊水平参考答案：A,B,D参考解析：自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果。自尊水平是个体对其扮演的每一角色进行单独评价的总和。在马斯洛的需要层次论中，自尊是一种高级需要。故选ABD。20、嫉妒情绪的特点包括()。A.针对性B.持续性C.对抗性D.集中性参考答案：A,B,C参考解析：本题考查的知识点是嫉妒情绪的特点。嫉妒是与他人比较，发现自己在才能、名誉、地位或境遇等方面不如别人而产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂情绪状态。它具有针对性、持续性、对抗性和普遍性。故选ABC。单选题1、 关于测量，说法正确的是()。A.测量就是心理测量B.就是依据一定的法

27、则用数字对事物加以确定C.就是用数字来描述事物的法则D.就是用一些题目或数字来描述事物的属性参考答案：B参考解析：测量是依据一定的法则用数字对事物加以确定。心理测量是依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性行为，对于贯穿在人的全部行为活动中心的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段。测量包括心理测量。测量主要包括三个主要元素：事物、数字以及法则，C选项并没有包括测量要素中的“法则”要素;D项并没有完全包括这三个要素，不能算是测量。故选B。2、 注意属于()。A.认知过程B.情感过程C.意志过程D.心理状态参考答案：D参考解析：本题考查注意的性质。注意是心理活动或意识活动

28、对一定对象的指向和集中。注意只是心理活动或意识活动的一个特点，是心理过程的一种状态，并不是一种心理过程，它并不反映任何事物，也不反映事物的任何属性。题中的A、B、C项都属于心理过程，不符合题意，故选D。3、 信度只受()的影响。A.系统误差B.随机误差C.恒定效应D.实验误差参考答案：B参考解析：信度是指同一受测者在不同时间内用同一测验重复测量，所得结果的一致程度。信度只受随机误差的影响。系统误差产生恒定效应，不影响信度。故选8。4、 对外部世界情绪化的应对，称为()。A.理性反应B.悟性反应C.感性反应D.超性反应参考答案：C参考解析：人对外部事物情绪化的应对是感性反应，这是一种儿童式的应对

29、行为;理性反应是用概念和事物之间的客观逻辑去应对外部事物，这是一个人心理发展成熟的表现;悟性反应是另一类超现实的反应形式。故选C。5、 健康心理学的工作领域不包括()。A.疾病预防和治疗中的心理学问题B.促进健康服务和健康服务政策的制定C.生活方式及心理活动与疾病的关系D.心身疾病的诊断和治疗参考答案：D参考解析：健康心理学的工作领域大致有三个方面：躯体疾病的预防、治疗和康复过程中的心理学问题;防御压力和治疗反应性心理障碍中的心理学问题;培养和建立健康生活方式中的心理学问题。此题意在考查健康心理学与心身医学的差别。D项是心身医学研究的重点。故选D。6、 最严重的角色失调是()。A.角色不清B.

30、角色失败C.角色中断D.角色冲突参考答案：B参考解析：人们在角色扮演的过程中常常会产生矛盾、障碍，甚至遭遇失败，这就是角色失调。常见的角色失调有四种形式：角色冲突、角色不清、角色中断、角色失败。角色失败是最严重的角色失调。角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色。故选B。7、 感觉阈限病理性降低，在临床上的表现是()。A.感觉减退B.感觉过敏C.感觉适应D.感觉不适参考答案：B参考解析：由于病理性或功能性感觉阈限降低而对外界低强度刺激思维过强反应是感觉过敏，多见于神经症或感染后虚弱状态;由于病理性或功能性感觉阈限增高而对外界刺激的感受迟钝是感觉减退，多见于抑郁状态、木僵状态和意识障碍患者，神经系

31、统气质性疾病也常有感觉减退。故选B。8、 适应障碍的病程特点是()。A.一般不超过1个月B.遭遇生活事件后数小时起病C.一般不超过6个月D.遭遇生活事件后一周内起病参考答案：C参考解析：适应障碍通常在遭遇生活事件后的1个月内起病，病程一般不超过6个月。故选C。9、 我们通常将学生的考试结果按名次排列，这些名次属于()变量。A.命名B.顺序C.等距D.等比参考答案：B参考解析：命名量表是测量量表中最低级的一种量表形式，只能用数字来代表事物或把事物归类，而不能进行数量化分析，不能做加减乘除;顺序量袁中的数字不仅指明类别，同时还指明类别的大小等级或含有某种属性的程度，如学生的考试名次、工资级别、能力

32、等级、对某种事物的喜好程度;等距量表不但有大小关系，而且还具有相等的单位，数值可以做加减运算，但没有绝对零点，比如摄氏温度;等比量表既有相等单位又有绝对零点，比如长度、重量、时间。因此，故选B。10、 错误的测验观不包括()。A.测验万能论B.测验无用论C.心理测验即智力测验D.测验是辅助工具参考答案：D参考解析：错误的测验观包括：测验万能论、测验无用论、心理测验即智力测验。正确的测验观：心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具;心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善。故选D。11、 心理咨询师与求助者之间的交往距离应该属于()。A.公众B.个人C.社交D.亲密参考答案：C参考解析

33、：本题考查的知识点是社交距离。公众距离为1225英尺，是指在正式场合、演讲或其他公共场合沟通时的人际距离，此时沟通往往是单向的;社交距离为412英尺，指彼此认识的人之间的交往距离，商业交往多发生在这个距离上;个人距离为1.54英尺，是朋友之间交往的距离;而亲密距离的范围是018英寸，是亲人、夫妻之间的沟通和交往的距离。心理咨询师与求助者之间的关系还不属于朋友关系，但却已不是简单的单向沟通。故选C。12、中年期人格“男女同化”是指()。A.一种变态的人格B.一种不成熟的人格C.男人更加男性化，女人更加女性化D.性别角色日趋整合参考答案：D参考解析：中年期人格“男女同化”是指中年期性别角色日趋整合

34、，即出现男性“女性化”，女性“男性化”的变化趋势，这种“男女同化”的人格一般被认为是一种“完美人格”。故选D。多选题13、 破坏性压力可以造成().A.灾难综合征B.兴奋行为C.破坏行为D.创伤后应激障碍参考答案：A,D参考解析：PTSD(posttraumatiC stress disorder)，指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后，数月至半年内出现的精神障碍。如创伤性体验反复重现、面临类似灾难境遇可感到痛苦和对创伤性经历的选择性遗忘。如5.12大地震中，这种强大的自然灾害后的心理反应，有时近似于PTSD。这类情况称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段。(1)惊吓期。这一阶

35、段，受害者对创伤和灾难丧失知觉，处于“失魂落魄”的状态，事情过后，往往对事件不能回忆。(2)恢复期。在恢复期中，受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，这与通常所说的“后怕”相仿。在此期间，受害者常常逢人便诉说自己的遭遇，像电影“祝福，中祥林嫂的表现。(3)康复。在康复之后，心理重新达到平衡。故选AD。14、 测量的主要元素包括()。A.事物B.数字C.法则D.描述参考答案：A,B,C参考解析：测量是依据一定的法则用数字对事物加以确定。测量主要包括三个主要元素：事物、数字以及法则，因此选ABC。15、 对超价观念正确的描述是()。A.在意识中占主导地位的错误观念B.它的发生常常有一定的事实

36、基础C.通常不带有强烈的感情色彩D.多见于心因性精神障碍患者参考答案：A,B,D参考解析：超价观念是由于患者通常带有强烈的感情色彩，患者多坚持这种观念不能自拔，并明显影响患者的行为。多见于人格障碍和心因性精神障碍患者。故选ABD。16、 幼儿友谊多半建立在()的基础上。A.地理位置接近B.喜爱共同的活动C.拥有有趣的玩具D.志向相似参考答案：A,B,C参考解析：此题考查的知识点是幼儿同伴关系的发展。同伴关系是儿童在交往过程中建立和发展起来的一种儿童之间的人际关系。幼儿的友谊多半建立在地理位置接近(邻居)、喜爱共同活动或拥有有趣的玩具的基础上，很容易建立，也很容易破裂。故选ABC。17、 关于梦

37、，正确的说法包括()。A.是一种正常的生理心理现象B.多出现在快速眼动期C.做梦会影响人休息D.梦境总是连续的参考答案：A,B参考解析：此题考查的是关于梦的心理学知识。睡眠中人人都做梦，且多出现在快速眼动期;梦有许多特点，如梦境的不连续性、不协调性和认知的不确定性等;而且梦是一种正常的生理现象和心理现象，做梦不会妨碍人的休息。故选AB。18、 下列说法中正确的包括()。A.需要具有对象性B.人的需要是发展的C.社会需要是人特有的D.人和动物的自然需要没有区别参考答案：A,B,C参考解析：此题考查的是需要的定义及种类。需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求。需要都有对

38、象。人除了生理的需要之外，还有社会性需要，而且需要是不断发展的，所以需要是推动有机体活动的动力和源泉。此外，虽然动物和人都有自然需要，但无论是满足需要的对象还是满足需要的方式，人和动物都是有本质区别的。故选ABC。19、 下列说法中正确的是()。A.尊重孩子，给孩子一定的自由，有助于提高孩子的自尊水平B.选择相似的人进行社会比较，有利于增强自尊C.自尊是一种缺失性需要D.成功的行为反馈可提高个体的自尊水平参考答案：A,B,D参考解析：自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果。自尊水平是个体对其扮演的每一角色进行单独评价的总和。在马斯洛的需要层次论中，自尊是一种高级需要。故选ABD。20、 痴呆

39、是一种()。A.智能障碍B.后天获得的损害C.意识障碍D.先天获得的损害参考答案：A,B参考解析：痴呆是一种综合征，是意识清楚情况下后天获得的记忆、智能的明显受损。故选AB。单选题1、动机产生的内在条件是()。A.感觉B.需要C.气质D.性格参考答案：B参考解析：此题是考查动机产生的条件。动机是在需要的基础上产生的。推动个体为恢复机体内不平衡的唤醒状态叫做内驱力(或驱力)，它是生理性动机。故选B。2、红色让人感到温暖，这是一种()现象。A.感觉适应B.感觉对比C.感觉后象D.联觉参考答案：D参考解析：本题考查的知识点是各种感觉现象。感觉适应是指在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象;感觉对比

40、是指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象;感觉后象是指外界刺激停止后，还能暂时保留一段时间的感觉形象;而联觉是指一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象。如看到红颜色我们会觉得温暖，看到蓝色会觉得清凉。故选D。3、按照任务的要求，注意从一个对象到另一个对象上的现象称()。A.注意的分散B.注意的动摇C.注意的转移D.注意的分配参考答案：C参考解析：本题考查的知识点是注意的特征。注意具有以下几个特征：一是注意具有一定的广度;二是注意具有稳定性;三是注意具有转移性;四是注意具有分配性。其中，注意转移是由于任务的变化，注意由一个对象转移到另一个对象上的现象。故选C。4、以求

41、助者社会功能完整程度为根据区分正常和异常心理是()。A.非标准区分B.常识性区分C.标准化区分D.心理学区分参考答案：B参考解析：依据日常生活经验，区分正常和异常心理的方法是常识性区分，它有四种方法：离奇怪异的言谈、思想和行为;过度的情绪体验和表现;自身社会功能不完整;影响他人的正常生活。以上为常识性区分中的第3条。故选8。5、最严重的角色失调是()。A.角色不清B.角色失败C.角色中断D.角色冲突参考答案：B参考解析：此题考查的是社会角色。人们在角色扮演的过程中常常会产生矛盾、障碍，甚至遭遇失败，这就是角色失调。常见的角色失调有四种形式：角色冲突、角色不清、角色中断、角色失败。角色失败是最严

42、重的角色失调。角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色。故选B。6、 高考的最高分为650分，其百分等级为100，最低分为105分，百分等级为1，要录取20%的学生进人大学，百分等级为80的百分位数是()。A.500B.512C.532 D.540参考答案：D参考解析：(10080)/(650一PP)=(80 1)/(PP一105)，得PP=540，故选D。7、 Z=A+Bz，式中Z为转换后的标准分数，A、B为根据需要指定的常数。加上一个常数是为了去掉()，乘以一个常数是为了使单位变小从而去掉小数点。A.整数B.小数C.负值D.分值参考答案：C8、标准二十分的标准差为()。A.5B.4C.3 D

43、.2参考答案：C参考解析：T分数的平均数为50(即加上一个常数50)，标准差为10(乘以一个常数10);Z分数为典型的线性转换的标准分数。Z=A+Bz;标准九分数的平均数为5，标准差为2;标准二十分的平均数为10，标准差为3;标准十分的平均数为5，标准差为1.5;韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差为15。故选C。9、 专家判断法，就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验的题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容，则测验具有内容效度。因此，内容效度有时又称()。A.构想效度B.效标效度C.区分效度D.逻辑效度参考答案：D参考解析：为了确定一个测

44、验是否有内容效度，最常用的方法是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验的题目是否代表规定的内容，由于这种估计效度的方法，是一个逻辑分析的过程，所以内容效度有时又称“逻辑效度”。故选D。10、社会行为是由()引起，并对社会产生影响的反应系统。A.社会因素B.现实生活C.周围环境D.即时情境参考答案：A参考解析：社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应和反应系统。社会行为包括个体的习得行为、亲社会行为和反社会行为、人际合作与竞争以及群体的决策行为等。社会行为及其发展取决于个体与其所处情境的状况。故选A。11、压力叠加的形式可以是()的。A.单一性B.破坏性C.继时性D.促

45、进性参考答案：C参考解析：叠加性压力有两类：一类为同时性叠加压力;另一类为继时性叠加压力。而压力的种类按强度分为以下三大类：一般单一性生活压力;叠加性压力;极端压力或称破坏。性压力。故选C。12、布洛卡中枢即()。A.听觉性言语中枢B.视觉性言语中枢C.运动性言语中枢D.书写性言语中枢参考答案：C参考解析：本题考查的知识点是言语活动的中枢机制，它包括言语运动中枢(即布洛卡中枢)、言语听觉中枢(即威尔尼克中枢)、视觉性言语中枢和书写性言语中枢。故选C。13、()是指过去的经验在头脑中的反映。A.识记B.记忆C.再认D.回忆参考答案：B参考解析：本题考查的知识点是几个相近概念的区分。识记是学习和取

46、得知识经验的过程;记忆是过去的经验在头脑中的反映;再认是识记过的材料不能回忆，但在它重现时却能有一种熟悉感;回忆是从大脑中提取知识经验的过程。故选B。14、霍兰德认为社会心理学的历史按顺序可划分为()等三个阶段。A.哲学思辨、经验描述与实证分析B.哲学思辨、实证分析与经验描述C.实证分析、经验描述与哲学思辨D.经验描述、实证分析与哲学思辨参考答案：A参考解析：本题考查的知识点是社会心理学史。根据美国学者霍兰德的研究，社会心理学的发展可划分为哲学思辨(古希腊至19世纪上半叶)、经验描述(19世纪中叶至20世纪初)与实证分析(20世纪20年代开始)三个阶段。这三个阶段也就是社会心理学的启蒙期、形成

47、期及确立期。故选A。多选题15、童年期思维的基本特点包括()。A.经历一个质变过程B.没有发生质变C.不能摆脱形象性的逻辑思维D.逻辑思维可以摆脱形象参考答案：A,C参考解析：童年期儿童思维的基本特点：童年期思维的本质特征是依赖具体内容的逻辑思维;从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，是思维主导类型发生质变的过程;思维类型变化的转折年龄(910岁，及小学中年级阶段)。故选AC。16、下列说法中正确的是()。A.尊重孩子，给孩子一定的自由，有助于提高孩子的自尊水平B.选择相似的人进行社会比较，有利于增强自尊C.自尊是一种缺失性需要D.成功的行为反馈可提高个体的自尊水平参考答案：A,B,D参考解析：自

48、尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果。自尊水平是个体对其扮演的每一角色进行单独评价的总和。在马斯洛的需要层次论中，自尊是一种高级需要。故选ABD。17、第二反抗期的主要表现形式包括()。A.硬抵抗B.软抵抗C.不抵抗D.反抗的迁移参考答案：A,B,D参考解析：此题考查的知识点是第二反抗期。由于生理、心理发展的不平衡，在青春期阶段，出现第二反抗期，主要的表现形式有：一是硬抵抗;二是软抵抗;三是反抗的迁移。值得对比的是出现在三四岁幼儿期的第一反抗期。反抗期的出现是儿童心理发展中的正常现象，在某种意义上说，也是发展的必经途径。故选ABD。18、在心理测验中，主试者的职业道德包括()。A.测验的保密

49、B.测验的控制使用C.测验中个人隐私的保护D.对测验特别熟悉参考答案：A,B,C参考解析：测验中主试者的职业道德包括测验的保密和控制使用，以及保护个人隐私，故选ABC。19、沙赫特认为与情绪产生有密切关系的因素包括()。A.机体生理变化B.活动过程C.外界环境刺激D.认识过程参考答案：A,C,D参考解析：此题考查的是沙赫特的情绪认知理论。沙赫特提出，任何一种情绪的产生，都是外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果。故选ACD。20、病理性错觉的特点是()。A.能够进行自我校正B.属于感知综合障碍C.不能接受现实检验D.属于思维形式障碍参考答案：B,C参考解析：错

50、觉是对客观事物歪曲的知觉。正常人偶有错觉发生，但经现实验证后，可加以纠正。精神疾病患者的错觉不能接受现实检验，在意识障碍的谵妄状态时，错觉常带有恐怖性质。故选BC。单选题1、神经症的躯体形式障碍包括没有器质性病变基础的()。A.痉挛发作B.感觉缺失C.心因性背痛D.发作性夜惊参考答案：C参考解析：神经症，旧称神经官能症，是一组非精神病性功能性障碍。其共同特征是：(1)是一组心因性障碍，人格因素、心理社会因素是主要致病因素，但非应激障碍;(2)是一组功能性障碍，而非器质性的;(3)具有精神和躯体两方面的症状;(4)具有一定的人格特质基础，但还未达到人格障碍;各亚型(恐怖症;焦虑症;强迫症;包括躯

51、体化障碍、疑病症、躯体形式的植物功能紊乱、躯体形式的疼痛障碍的各种躯体形式障碍;神经衰弱)有其特征性的临床相。故选C。2、青春期的思维发展水平属于()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段参考答案：D参考解析：按照皮亚杰的认知发展阶段理论，青春期(少年期)处于形式运算阶段。故选D。3、注意属于()。A.认知过程B.情感过程C.意志过程D.心理状态参考答案：D参考解析：本题考查注意的性质。注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。注意只是心理活动或意识活动的一个特点，是心理过程的一种状态，并不是一种心理过程，它并不反映任何事物，也不反映事物的任何属性。题中的A、B

52、、C项都属于心理过程，不符合题意，故选D。4、变态心理学研究的侧重点是心理异常的()。A.性质B.治疗C.诊断D.预防参考答案：A参考解析：变态心理学是以心理与行为异常表现为研究对象的心理学分支学科。侧重于研究和说明异常心理的基本性质与特点，研究个体心理差异以及生存环境对异常心理发生、发展的影响等。故选A。5、一个年轻人既想参军，又想上大学，这时候他面临()。A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突参考答案：A参考解析：双趋式冲突是面临两种同样强烈的愿望而只能选择某一种时的动机冲突。故选A。6、对外部世界情绪化的应对，称为()。A.理性反应B.悟性反应C.感性反应D.超性反

53、应参考答案：C参考解析：人对外部事物情绪化的应对是感性反应，这是一种儿童式的应对行为;理性反应是用概念和事物之间的客观逻辑去应对外部事物，这是一个人心理发展成熟的表现;悟性反应是另一类超现实的反应形式。故选C。7、在群体活动时，个体的侵犯性一般会()。A.减少B.保持稳定C.增加D.受到抑制参考答案：C参考解析：本题考查的知识点是侵犯行为。侵犯行为简称侵犯，也称攻击行为，是个体有意伤害他人的行动。影响侵犯的因素包括：情绪唤起水平、道德发展水平、自我控制能力、社会角色与群体以及大众传媒的影响。本题正是考查社会角色与群体因素的影响，如果社会对一种社会角色较为容忍，那么拥有这种社会角色的个体的侵犯性就会明显增加。在群体活动中，个体的侵犯性也倾向于增加。故选C。8、白纸在橙色灯照条件下，看起来依然是白色的，这是因为知觉具有()。A.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性参考答案：B参考解析：本题考查的知识点是知觉的基本特性。知觉具有整体性、选择性、恒常性和理解性。其中，题中现象正反映了知觉的恒常性。故选8。9、心理测验题目的来源应该排除()。A.直接翻译国外测验的题目B.已出版的标准测验C.理论和专家