口语交际修订稿

1、该来的没来,不该走的走了,某人请客,见有些人没来,就说:“该来的没来。”已经来了的一些人自感不受欢迎，拂袖而去。请客者又说：“不该走的走了。”于是，其他人也都走了。 思考：主人如何说才不得罪人，才得体呢？,听故事，想问题。,语文的实际应用,说话注意对象、场合， 用语文明、得体,赠人以言，重于珠玉；,伤人以言，重于剑戟。, 孙子,语文课程标准在总目标中明确提出：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”可见，口语交际能力是现代中学生的必备能力。口语交际能力，究其实质就是听话和说话的能力，听话，要听出弦外之音、话外之

2、意，领会说话人的观点和意图，做出相应的得体的回答；说话，要注意对象和场合，自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。,学习目标：,1能根据不同场合、不同对象选择合适的话语。 2说话能文明得体，称呼得当，口气平和，态度诚恳，内容健康，用词不粗俗。,第一次先学后教（阅读课文）,阅读课本P68 注意划出关键的句子。,第二次先学后教(口语交际),根据以下情境，总结与人交往要注意的要点。,小丽请奶奶吃药,小丽的奶奶患了高血压，心理十分紧张，医生给她配了一瓶降高血压的药，标签上注着：5mg100片。用法与用量：口服，一次5mg，一日三次，待血压降下后改为一日一次。小丽如何向奶奶说明吃药的量和

3、时间，又如何消除奶奶紧张的心理？,情景一,“奶奶，您不要多想，医生说您只要按时吃药，一天三次，一次一片，吃一段时间血压自然会降下来，到那时一天只吃一片。我相信您一定会健康长寿的。”,注意点一： 要注意说话对象的年龄,如果你是个十五六岁的中学生,向不同年龄阶段的人问岁数,该怎样问?,1、问小孩：“ ？” 2、问同年龄人和中青年人：“？” 3、问七八十岁的老人：“？”,你几岁了,你多大年纪,您高寿,电视剧二子开店中有这样一个场面： 全店进行微笑服务训练，只有老魁笑不出来。小豆说道：“经理说了，不管出了什么事都得笑，就是他亲爹死了，也得笑。”老魁一听，急了：“什么？那我就更笑不出来了！噢，他亲爹死了

4、，我再笑，那不成了诈尸了！”老魁是经理的父亲，听了小豆的话，怎能不急？怎能不发火？小豆说话不看对象，造成了这样一种难堪的局面。,情景二,注意点 二： 要注意说话对象的身份,某中学文学社发出一封信,邀请一位作家担任顾问,用语准确得体的一项是: （ ）,A、 我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。 B、 您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。 C、 我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬请务必应允。 D、 聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，特呈请柬，敬请欣然赏光。,A,中国科学院刚成立时，郭沫若请著名科学家严济慈担任领导工作。严济慈对郭老说：“科学家离开实验室，科学生命就等于结

5、束了。”面对他的委婉拒绝，郭老采取了效果最好的一种说法，这种说法是 （ ）,A、 您说错了，科学家不但要有渊博的学识，而且要有奉献精神。 B、 您说得对，但是如果你能因此使千百万人进入实验室，这不是更伟大吗？ C、 您说错了，领导科学院的工作，仍可以延续你的科学生命。 D、您说得对，但是组织的决定必须服从，祖国的利益高于一切。,B,情景三,注意点 三： 说话要委婉、有礼貌,一天，住在同一幢楼的林伯伯见到小刚的哥哥时说：“你家小刚真刻苦，每天晚上10点多钟了，我们都睡觉了，还听见他在弹钢琴。”小刚哥哥说：“ 。” 林伯伯的言外之意是什么？ 假如你是小刚哥哥，你这时打算说些什么呢？,李华正在阳台上

6、浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。” 你听出刘阿姨的言外之意是什么？ 假如你是李华，应该怎样回答刘阿 姨呢？,在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。,1、大会主持人充满歉意地对观众说： 2、一个小朋友不解地问妈妈： 3、一位歌迷对歌手这样的表现失望地说： 4、一位知名的老歌唱家气愤地说：,情景四,注意点 四： 要符合说话者的 年龄、身份,家里来人告辞时，你应根据来者不同的身份说送行的话。按括号中假设的情况，下边哪一句说得不得体？（ ）,A

7、、来者是到你家串门的邻居王奶奶,“王奶奶，您慢走，我送送您。”,B、来者是到你家进行家访的班主任,“李老师，给您添麻烦了，谢谢您！”,C、来者是你姨妈的儿子,“小明，你走好，回去请代我向你妈妈问好。”,D、来者是给你家送煤气罐的工人,“师傅，让您受累了，谢谢！”,C,从语言得体的角度看,下列张贴的四张标语最合适的一则是( ) A、火葬场：“经济搞上去，人口降下来。” B、医院住院部：“团结、紧张、严肃、活泼。” C、公路旁：“高高兴兴出门，平平安安回家。” D、幼儿园：“生活向低标准同志看齐，工作向高标准来要求。,C,情景五,注意点 五： 要注意说话的场合,李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种

8、情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是： （ ）,D,A、 同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“与君离别意，同是宦游人。张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！” B、 同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，谈笑有鸿儒，往来无白丁嘛！” C、 李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓忽如一夜春风来，千树万树梨花开，太美了！” D、李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“学而不思则罔，你可不能总是浅尝辄止啊！”,说话得体要注意：,本课小结一,说话对象的年龄、身份； 委婉、有礼貌； 说话者自身的年龄

9、、身份； 说话的场合。,第一，说话要注意称呼。要针对对方的性别、年龄、职业、职务，给与恰当的称呼。称呼还要考虑自己的年龄和身份。,第二、说话要注意使用敬语和谦语。敬“您”“请”“请允许”“谢谢”“别客气”“对不起”“打扰您了”“没关系”“请原谅”“麻烦您了”“再见”。,第三、说话要注意词语的感情色彩和句子语气。对某种事物表示赞同，用褒义词，这不成问题；如果持否定态度，是否一定用贬义词呢 ？,本课小结二,1、 晚会帷幕徐徐拉开，女主持人姿态优美地步上舞台，不小心跌倒在地，观众哗然。此时，女主持人从容站起，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。她说的那句话是：（ ）,A、对不起，我太紧张了，请不

10、要见笑。 B、刚才，我是被大家的热情倾倒了。 C、对不起，我太激动了，失礼了。 D、不好意思，刚才我跌倒了，幸好没有扭伤脚。,B,当堂训练,2、下面是某校演讲活动中一名班干部的发言稿，文中语言不得体的一句是：（ ） 班干部是班主任精心挑选出来的精英，在班级里是出类拔萃的。作为一名班干部，只要尽职尽责，就能得到老师的赞扬，受到同学的尊重，并在这情感体验中感受生活的美好。同时，也能为自己提供锻炼才干的机会，为今后更好地走向社会打下基础。,A,3、给下文的空白处，补上恰当的话。 有位美国老妇人来游黄山，途中不慎被棘划破了裤子，游兴大减，不肯继续登山。机灵的女导游笑着对她说：“ ”。这话说得老妇人开怀大笑，高兴地继续跟导游登山观景了。 请根据当时的情景和女导游的身份补写一句话：,您看我们黄山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不让您走呢！,4、音乐课上，师生正在欣赏四川民歌川江号子，忽然一学生埋头