人教2011版小学数学三年级资料两位数减两位数.两位数减两位数 (3).ppt

1、,R三年级上册,2.两位数减两位数,3.增强学生理解所学知识并应用于生活的观念及创新意识。,【学习目标】,1.能正确口算百以内的两位数减两位数。,2.经历探索两位数减两位数口算方法的过程，体会算法的多样化，培养学生的口算能力、解决问题的能力。,【学习重点】,学会两位数减两位数的口算方法。,一、引入新课,1.口算。 26+41= 19+41= 56+28= 83+12= 75+11= 75+21= 67+21= 72+15= 45+24= 58+42= 57+17= 48+37=,67,60,84,95,86,96,88,87,69,100,74,85,2.谈一谈你是怎样算的。 35-20= 3

2、5-2= 36-8= 36-10=,15,33,28,26,245,194,437,19,15,36,5530,8430,7340,25,54,33,仔细观察这两组题目，说一说你们是怎样计算的。,两位数减整十数,可以先把十位 上的数相减，再加个位上的数。,两位数减一位数时，可以先把个位上的数相减，再加整十数。如果被减数个位不够减，要从十位退1。,一、探索新知,怎样列式计算？,你还能提出什么数学问题？,6554？,6548？,普通快客的票价比动车贵多少钱？,你能提出什么数学问题？,怎样列式计算？,世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱？,6548？,6554？,你会口算吗？,50,4,15,11

3、,6554,你会口算吗？,先算655015，再算15411。,说一说6554你是怎样口算的。,探究两位数减两位数算法,你还有其他口算方法吗？,6554,探究两位数减两位数算法,你还有其他口算方法吗？,50,60,10,5,4,1,10,1,11,40,8,25,17,6548,40,65,25,25,8,17,怎样口算呢？,说一说6548你又是怎样口算的。,你是怎样想的？把你的想法和同学说一说。,6548,17,48,50,2,15,2,17,还可以怎么口算？,65 - 54,50,4,15,11,40,8,25,17,65 - 48,1,刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？,今天学习的都

4、是两位数减两位数的口算。,6554是不退位的减法，6548是退位的减法。,两位数减两位数口算在计算时要注意什么？,个位不够减，要从十位退1。,观察对比,1,两位数减两位数的口算方法，可以把减数拆成一个整十数和一个一位数，然后用被减数依次减去这两个数。,你能提出其他数学问题并解答吗？,1.算一算。 54-10-4= 58-20-7= 53-30-4= 67-40-8= 78-60-9= 87-70-8=,【达标检测】,40,31,19,19,9,9,2.被减数是78，减数是69，它们的差是多少？ 答案：78-69=9 3.8769时，先算( )( )=( )，再算( )( )=( )。,87,6

5、0,27,27,9,18,4.买一双鞋74元，一双袜子17元，买一双鞋比一双袜子贵多少元？ 答案：74-17=57（元）,三、巩固深化,（一）说一说，填一填,30,81,51,51,44,7,44,70,90,20,20,4,16,16,两位数减两位数，如果个位相减不够减，要从十位退1。,7018,4617,6119,1447,5723,4522,5923,23,63,36,80,42,61,3417,52,（二）小猫过河,17,368,28（岁）,5028,22（岁）,方法一：,5036,14（岁）,814,22（岁）,方法二：,妈妈今年36岁。当妈妈50岁时，你多大?,我今年8岁。,（三）实际应用,四、课堂小结,两位数减两位数,口算方法：先减整十数，再减一位数。,65- 54,50,4,15,11,40,8,25,17,65 - 48,1,1,个位不够减，要从十位退1。,五、课后作业,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,叶圣陶先生曾说过“教是为了用不着教”，这句话道出了教学的目的是让学生掌握方法后能自主获取知识，去寻求发展。因此，在教学两位数减两位数时，我通过让学生自学，然后小组内提出问题，并放手让学生探索，学生就敢想、敢说，结