环境艺术设计《Photoshop辅助设计》课程标准

1、1 PhotoshopPhotoshop 辅助设计课程教学标准辅助设计课程教学标准 一、课程简介一、课程简介 1课程基本信息 课程代码HYCJB204课程名称PHOTOSHOP 辅助设计 课程类型A 类B 类C 类课程属性公共课专业基础课专业课 课程性质必修 专业选修 公共选修开课专业环境艺术设计 开课学期2学分4 总 学 时72（理论：0 实践：72 专项实践：0 ） 先修课程 三大构成 后续课程 效果图表现 美术基础 2 2课程课程简介简介 PHOTOSHOP辅助设计是融合了绘画与插图、文本操作、绘图编辑、文件转换、图像处 理等高品质图像输出的一门课程。 二、本课程的性质与任务二、本课程的

2、性质与任务 本课程的性质：本课程的性质：本课程是“环境艺术设计专业”的一门重要的专业基础课程。 本课程的任务本课程的任务：本课程主要是让学生掌握效果图后期的处理方法和技巧，培养和提 高学生的空间思维能力和绘图的实际操作技能。同时，还要学习环艺专业的一些基本知 识， 并初步建立环境艺术的设计思想。 结合实际工程项目， 综合培养学生运用 Photoshop 软件进行绘图、创作、设计作品的能力，为将来从事室内设计相关工作打下一个良好的 基础。 三、课程教学目的要求三、课程教学目的要求 （一）知识目标（一）知识目标 （1）了解图像后期处理的流程； （2）了解 Photoshop 的常用工具及其概述；

3、（3）理解图层和通道相关概念； （4）理解彩平图绘制相关概念。 （二）能力目标（二）能力目标 （1）掌握 Photoshop 软件的使用； （2）能初步解决软件使用过程中遇到的常见问题，判断出操作失误步骤； （3）会在软件操作过程中，具有发现问题、提出问题的能力； 2 （4）能熟练使用 Photoshop 进行景观平面图的绘制； （5）能熟练地应用 Photoshop 进行效果图的后期处理； （三）素质目标（三）素质目标 （1）培养学生良好的质量意识； （2）培养认真做事、细心做事的态度； （3）培养团队协作精神； （4）培养学生审美能力。 3 四、课程教学设计四、课程教学设计 情境情境/ /

4、情情 景景 教学目标教学目标学习与训练内容学习与训练内容 教学组教学组 织形式织形式 理论理论 学时学时 课课内内 实实训训 学时学时 专项专项 实践实践 学时学时 教学方法手段与资源利教学方法手段与资源利 用用 教学环境教学环境 说明说明 考核评价考核评价 情景一： 图像处理 基本知识 1.掌握位图、 矢量图的 概念 2.掌握图像分辨率相 关概念 3.理解图像的文件格 式 4.理解图像色彩模式 的相关概念 1.图像的分类 2.图像分辨率 3.图像的文件格式 4.图像的色彩模式 班级授课020 教学方法教学方法： 采用讲授法、 引 导法、 讨论法、 现场示范教 学法、总结归纳等教学方 法。 教

5、学资源教学资源：教材、教案、多 媒体教室、实训机房 多媒体教学实 训室，设备数 量不少于 45 套。 考勤、 提问考核参与 度计入平时成绩， 期 末考试分值5% 情景二： PS 界面与 图像文件 的基本操 作 1.掌握 PS 界面组成要 素 2.学会 PS 界面操作技 巧 3.学会 PS 基本操作 4.学会 PS 文件的基本 管理 5.学会图像文件编辑 6.培养学生严谨的制 图习惯 1.PS 界面 2.新建图像文件 3.打开图像文件 4.改变画布尺寸 5.定义及保存颜色 6.界面和文件的操作 班级授课020 教学方法教学方法： 采用讲授法、 引 导法、 讨论法、 现场示范教 学法、总结归纳等教

6、学方 法。 教学资源教学资源：教材、教案、多 媒体教室、实训机房 多媒体教学实 训室，设备数 量不少于 45 套。 考勤、 提问考核参与 度计入平时成绩， 期 末考试分值5% 情景三： 规则选区 的运用 1.掌握规则选区创建 的方法 2.学会规则选区常见 的编辑技巧 3.提高学生审美素养 1.创建规则选区（矩 形选框工具、椭圆选 框工具、单列选框工 具、单行选框工具） 2.规则选区的编辑 班级授课040 教学方法教学方法： 采用讲授法、 引 导法、 讨论法、 现场示范教 学法、总结归纳等教学方 法。 教学资源教学资源：教材、教案、多 多媒体教学实 训室，设备数 量不少于 45 套。 考勤、 提

7、问考核参与 度计入平时成绩， 期 末考试分值5% 4 和图像创新能力3.几何形体工具创建 媒体教室、实训机房 情景四： 不规则选 区的运用 1.掌握不规则选区创 建的方法 2.学会不规则选区常 见的编辑技巧 3.提高学生审美素养 和图像创新能力 1.创建不规则选区 （套索工具组、魔术 棒工具、快速选择工 具、色彩范围、快速 蒙版） 2.不规则选区的编辑 命令 3.简单图像合成练习 班级授课040 教学方法教学方法： 采用讲授法、 引 导法、 讨论法、 现场示范教 学法、总结归纳等教学方 法。 教学资源教学资源：教材、教案、多 媒体教室、实训机房 多媒体教学实 训室，设备数 量不少于 45 套。

8、 考勤、 提问考核参与 度计入平时成绩， 期 末考试分值10% 情景五： 图 层的运用 与编辑 1.掌握图层的相关概 念 2.学会图层的常见操 作技巧 3.提高审美和造型能 力 1.图层的功能 2.“图层”面板及各 功能按钮的作用 3.新建、复制、选择、 删除等图层编辑操作 4.图层样式 5.特效文字制作 6.图像合成 班级授课080 教学方法教学方法： 采用讲授法、 引 导法、 讨论法、 现场示范教 学法、总结归纳等教学方 法。 教学资源教学资源：教材、教案、多 媒体教室、实训机房 多媒体教学实 训室，设备数 量不少于 45 套。 考勤、 提问考核参与 度计入平时成绩， 期 末考试分值15%

9、 情景六： 绘 画和修饰 1.掌握常见绘图工具 的运用 2.学会修复工具的操 作技巧 3.掌握图像修复技巧 4.提高审美意识 1.画笔工具 2.创建及绘制渐变图像 3.修复画笔工具 4.修补工具 5.内容感知移动工具 6.减淡工具 7.加深工具 8.旧照片上色和修复 班级授课080 教学方法教学方法： 采用讲授法、 引 导法、 讨论法、 现场示范教 学法、总结归纳等教学方 法。 教学资源教学资源：教材、教案、多 媒体教室、实训机房 多媒体教学实 训室，设备数 量不少于 45 套。 考勤、 提问考核参与 度计入平时成绩， 期 末考试分值20% 5 9.效果图的修复和处理 情景七： 路 径的运用

10、与编辑 1.理解路径的概念 2.掌握路径创建的技 巧 3.提高审美和造型能 力 4.培养学生耐心细心 的工作态度 1.钢笔工具 2.自由钢笔工具 3.使用图形工具绘制图 形 4.创建自定义形状操作 5.路径运算功能 班级授课060 教学方法教学方法： 采用讲授法、 引 导法、 讨论法、 现场示范教 学法、总结归纳等教学方 法。 教学资源教学资源：教材、教案、多 媒体教室、实训机房 多媒体教学实 训室，设备数 量不少于 45 套。 考勤、 提问考核参与 度计入平时成绩， 期 末考试分值5% 情景八： 图 像色彩色 调的处理 1.理解各图像色彩色 调处理命令的概念 2.学会各命令的操作 技巧 3.

11、学会图像色彩色调 的调整方法 4.提高对色彩的感知 能力 1.图像色彩调整 2.图像色调调整 3.效果图色彩处理 班级授课080 教学方法教学方法： 采用讲授法、 引 导法、 讨论法、 现场示范教 学法、总结归纳等教学方 法。 教学资源教学资源：教材、教案、多 媒体教室、实训机房 多媒体教学实 训室，设备数 量不少于 45 套。 考勤、 提问考核参与 度计入平时成绩， 期 末考试分值10% 情景七： 通 道运用 1.理解通道的概念 2.掌握通道运用技巧 1.“通道”面板 2.颜色通道 3.将通道作为选区载 入的操作方法 4.编辑 Alpha 的原理 5.抠图练习 6.特效图片制作 7.室外效果

12、图后期合 班级授课080 教学方法教学方法： 采用讲授法、 引 导法、 讨论法、 现场示范教 学法、总结归纳等教学方 法。 教学资源教学资源：教材、教案、多 媒体教室、实训机房 多媒体教学实 训室，设备数 量不少于 45 套。 考勤、 提问考核参与 度计入平时成绩， 期 末考试分值5% 6 成 8.室内效果图合成 情景八： 文 字的录入 与编辑 1.掌握文字录入技巧 2.学会常见版式设计 3.提高造型能力和审 美素养 1.输入水平文字 2.输入垂直文字 3.创建文字型选区 4.文字变形、沿路径 排文及输入异形区域 文字 5.版式设计 6.艺术字体设计 班级授课060 教学方法教学方法： 采用讲

13、授法、 引 导法、 讨论法、 现场示范教 学法、总结归纳等教学方 法。 教学资源教学资源：教材、教案、多 媒体教室、实训机房 多媒体教学实 训室，设备数 量不少于 45 套。 考勤、 提问考核参与 度计入平时成绩， 期 末考试分值5% 情景九： 滤 镜的运用 1.掌握滤镜使用方法 2.掌握外挂滤镜的安 装的运用 3.提高学生举一反三 的运用能力 4.“滤镜库”中相关 操作 5.“液化、油画”命 令的使用方法 6.内置滤镜的使用技 巧 7.智能滤镜功能的使 用方法 8.图片特效处理练习 班级授课040 教学方法教学方法： 采用讲授法、 引 导法、 讨论法、 现场示范教 学法、总结归纳等教学方 法

14、。 教学资源教学资源：教材、教案、多 媒体教室、实训机房 多媒体教学实 训室，设备数 量不少于 45 套。 考勤、 提问考核参与 度计入平时成绩， 期 末考试分值5% 情景十： 动 作命令的 运用和编 辑 1.理解动作命令的相 关概念 2.学会动作命令的运 用 3.利用动作进行图像 的处理 1.“动作”面板 2.修改动作中命令参 数 3.录制动作 4.“批处理”命令快 速处理图像 5.常见动作的创建和 班级授课040 教学方法教学方法： 采用讲授法、 引 导法、 讨论法、 现场示范教 学法、总结归纳等教学方 法。 教学资源教学资源：教材、教案、多 媒体教室、实训机房 多媒体教学实 训室，设备数

15、 量不少于 45 套。 考勤、 提问考核参与 度计入平时成绩， 期 末考试分值5% 7 运用 情景十一： 图像综合 处理 1.掌握各命令的交互 运用 2.学会效果图的综合 处理技巧 1.图像扣取 2.图像合成 3.图像调整 班级授课080 教学方法教学方法： 采用讲授法、 引 导法、 讨论法、 现场示范教 学法、总结归纳等教学方 法。 教学资源教学资源：教材、教案、多 媒体教室、实训机房 多媒体教学实 训室，设备数 量不少于 45 套。 考勤、 提问考核参与 度计入平时成绩， 期 末考试分值5% 8 五、教学基本条件五、教学基本条件 1.1.教学团队的基本要求教学团队的基本要求 （1）任课教师

16、具有专业的相关理论知识，并且在实践中可以明确的指导学生。 （2）任课教师对本课程具有系统的逻辑构架，在课程安排上做到循序渐进。 （3）任课教师有丰富的社会岗位实践经验，能很好指导学生的实际操作问题。 （4）专任教书与兼职教师的合作授课有益于学生更好的掌握知识点。 2.2.教学资源基本要求教学资源基本要求 1、教材要求：Photoshop 基础与应用，上海交通大学出版社 2、硬件要求：高性能计算机； 4、软件配置：Windows 操作系统软件。 六、课程评价标准、考核方式六、课程评价标准、考核方式 （一）考核评价内容及方法（一）考核评价内容及方法 本课程考核评价内容包括学生对知识和专业技能的掌握

17、程度与学习态度等， 注重学 生的课堂表现和学习态度，采用案例操作、小组协作实验与讨论学习、制作作品多样考 核评价方式，过程性评价与终结性评价相结合，课程考核分为平时考核（附表 1）、实 验考核（附表 1）、期末考核，过程考核占 20%，实验考核占 40%，期末终结实训考试成 绩占 40%，技能考核成绩以专业组技能考核小组的测试成绩为准。 评分细则：评分细则： 职业能力职业能力考核方式考核方式分配比例分配比例组织实施组织实施考核标准考核标准 社会能力 平时考核、 定性评价 20% 教师由学生课表 现记录评价， 按分 值计算 1. 出勤考核情况。（5%） 2. 课堂表现情况。（5%） 3. 尊敬师长、尊重同学及 其沟通情况。（5%） 4. 课堂提问情况。（3%） 5. 爱护学习环境。（2%） 方法能力 实验考核、 定性评价 40% 教师按学生上交 作业及实训报告 进行评定， 按分值 计算 1. 作业考核。（20%） 2. 实验报告考核。（10%） 3. 课堂实验考核。（10%） 专业能力 期末作品