语文人教版六年级下册《养花》课件.ppt

1、赏 花,蓝 花,百 合,丁香花,桂 花,含 笑,蝴蝶兰,黄花葵,君子兰,兰 花,玉兰花,雪莲花,万年青,牡 丹,紫罗兰,昙 花,昙 花,昙 花,养花,老 舍,一、找出能概括本文中心的句子。,有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。,有喜有忧，有笑有泪 有花有果，有香有色 既须劳动，又长见识,有喜有忧，有笑有泪 有花有果，有香有色 既须劳动，又长见识,第五、六自然段,第一、二自然段,第三、四自然段,老舍先生是通过哪些事告诉我们他在养花过程体会到“喜”、“忧”？ 哪些句子告诉我们养花所得的劳动成果？ 养花的意义又具体在哪几个段落？（长见识，须劳动）,返回,送牛

2、奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。,洁白、纤细的精灵 接受了月光的洗礼 优雅而羞涩地 缓缓 绽开笑颜 最纯的 最美的 带露一枝亭亭 暗香浮动 直到婀娜的身姿睡去 留下 藏着微笑的梦 在枕边 夜夜一个如花的憧憬,当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家都几天没有笑容。,在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，

3、地上没有它们的运动场。 花虽然多，但是没有奇花异草。 花草养活了，而且三年五载老活着，开花多么有意思呀！ 花分根了，一棵分为几棵。,一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。,杜鹃花,蝴蝶花,山茶花,孔雀菊,樟子松,芦荟,仙人掌,仙人掌,我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。 我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有意身心，胜于吃药。,要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流

4、。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。,4.动员全家抢救花草，十分紧张，使人“腰酸腿疼，热汗直流”。作者两次使用“腰酸腿疼，热汗直流”。你认为作者是在抱怨养花的劳累吗？为什么？,作者不但没有抱怨养花的劳累，而是从中感受到了劳动的快乐，虽然很累，很紧张，但却感到“多么有意思呀”，从养花的辛苦中体会到了乐趣。,课文是怎样有条理地讲述“我”养花的乐趣的？,总起，养花的目的。 当作一种乐趣。 养什么花。 好种易活的花。 养花要摸门道。 增长知识。 养花要付出辛苦。 有益身心。 养花使人喜悦。 夸、赏、赠。 养花使人伤心。 几天没有笑容。 养花的乐趣。总结。 有有 既又,想一

5、想： 第七自然段与第二至六自然段有什么关系？与第一自然段有什么关系？在全文起什么作用？,总起，养花的目的。 当作一种乐趣。 养什么花。 好种易活的花。 养花要摸门道。 增长知识。 养花要付出辛苦。 有益身心。 养花使人喜悦。 夸、赏、赠。 养花使人伤心。 几天没有笑容。 养花的乐趣。总结。 有有 既又,分,总,照应,在全文中起了总结、点名中心的作用,本文通过作者写自己的养花实践，抒发了作者爱花、爱养花、热爱生活的思 想感情。,拓展延伸 选择一种你养过的花草，写一篇短文，写出你养花的过程、感受。,波斯菊（千金百分百）永远快乐 金鱼草： 有金有余，繁荣昌盛 黄百合： 衷心祝福 红金鱼草： 鸿运当头 黄金鱼草： 金银满 紫金鱼草： 大红大紫 康乃馨： 伟大、神圣、慈祥的母亲 红康乃馨： 祝母亲健康长寿 粉康乃馨： 祝母亲永远年轻，美丽,康乃馨： 长久的友谊 白康乃馨： 纯洁的友谊 马蹄莲： 永结同心，吉祥如意 水仙： 高雅，