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文档简介

1、,沉,浮,的,秘密,鄂教版四年级下册科学,17,湖北省襄阳市襄州区黄集镇薛集小学 黄俊芳,本节课是学生在学习了玩潜水艇，知道潜水艇里水的多少决定潜水艇的沉浮之后，进一步研究一般物体的沉浮又与什么有关？从而对其它物体在水中的沉浮进行实验观察猜想再实验验证活动，在这一系列的活动中，让学生自己去解决关于沉浮的有关问题。,教材分析,1 知道影响物体沉浮的因素。,2 初步感知“大小一定的物体，比水轻的会浮， 比 水重的会沉” 。,3 会用简单器材做简单的观察对比实验并能做好实验记录。,教学目标,观察思考,观察物体的沉浮,把一些物体放入水中，是上浮还是下沉，请猜测并作记录。,观察实验,在水中上浮的物体：

2、在水中下沉的物体：,学生分组实验： 1、把准备的材料依次放入水中观察沉浮情况并做好记录。 2、根据观察现象思考： （1）是否有推测错误的物体。 （2）根据物体在水中的沉浮情况进行分类，并记录在下面表格中。,讨论猜想,在水中上浮的物体： 在水中下沉的物体：,观察比较上浮和下沉的物体，讨论物体在水中的浮沉，可能与哪些因素有关？,对比实验,演示：把大小不同的两块木块放入水中；把两个轻重不同的螺丝放入水中；把一个很轻的回形针，和一个稍重的木块放入水中会怎样呢？,对比实验,用下面的材料做实验，检验我们讨论的结果。,对比实验,实验方法：将沙、盐、锯末分别装在三个大小相同的塑料瓶中，再将一个体积相同的塑料瓶中装入水，同时做上标记，并用天平对装沙，盐，锯末的三个瓶子和装水的瓶子分别进行称量比较，然后再将4个瓶子放入水中，观察它们在水中的沉浮现象，并把表格填写完整。,沙 盐 锯末 水,对比实验,把实验情况记录下来。,讨论发现,（1）天平对装有砂、盐、锯末个盒子分别与装有水的盒子进行称量对比，你有什么发现？ （2）讨论交流：为什么物体在水中有的浮、有的沉？,拓展应用,先想一想，再说说潜水艇沉浮的道理。,潜水艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满水，潜

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