《色彩斑斓的文化生活》教学课件

1、第八课 走进文化生活,色彩斑斓的文化生活,同学们平时都有哪些课余文化生活,玩网络游戏、 看电视、 看电影、 聊QQ、 看书、 看报、听MP3、看NBA、唱歌、 跳舞、 下棋、 看报纸、看杂志、旅游、 摄影、 玩吉他、 玩电游、 玩手机、打篮球、逛街,老师的儿时记忆,村书记家的黑白电视机是全村人的小电影,每个星期天晚上最大的乐事是征得家长同意后，邀几个伙伴到一公里之外的村支书家看电视。当时全村只有他家一台黑白电视机，为方便村人看电视，村支书把电视机摆在他家堂屋的大门口，几十个人就坐在院子里看。,老师的儿时记忆,和过去相比，当代我国的文化市场和人民的文化生活发生了什么变化？,请思考,一、当代文化生

2、活素描,1、文化市场呈现出前所未有的色彩斑斓，人们在文化生活中面临着多种选择。,问题探究,是什么给我们带来如此色彩斑斓的文化生活呢？,2、文化市场色彩斑斓的原因：,科学技术的进步,社会主义市场经济的发展,大众传媒的发展和影响,知识链接：“现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。”,探究：,观点一：大众传媒为低俗化的文化消费推波助澜，助长了狂热的“追星”现象，一些落后、腐朽的文化借助大众传媒肆意扩散。,观点二：大众传媒使内容丰富、格调高雅的文化作品得到更好地传播。人们在紧张的学习和工作之余，看看电视，唱唱歌，读读报刊、书籍，玩玩电脑游戏，满足了精神上的需求。,

3、如何看待大众传媒的发展？,二、文化生活的“喜”和“忧”,文化生活之“喜”,文化生活之“喜”,文化生活之“忧”,这些年来，一些媒体中充斥着对大大小小、男男女女的明星们细致入微的报道谁坐在谁的大腿上了，谁和谁离婚了，谁被谁包养了，谁怀孕了，谁生孩子了，不一而足。各路明星的八卦访谈，明星们的吃喝拉撒，都是报道的内容。,杨丽娟,女，甘肃省兰州市人，从16岁开始痴迷刘德华，看遍了刘德华所有的影片，唱遍了刘德华所有的歌曲。此后辍学开始疯狂追星。杨丽娟的父母劝阻无效后，筹资供女儿多次赴港及赴京。此次，杨丽娟一家三口借了1.1万元，于2007年3月19日来到香港。 25日，在香港观塘“华仔天地”工作人员的帮助

4、下，杨丽娟参加了刘德华参与的一场聚会，得以同偶像合影留念。当夜他们在一个24小时营业的快餐店内落脚。26日凌晨，杨丽娟和母亲一觉醒来后发现父亲杨勤冀不见了，只留下一封遗书。随后香港警方在尖沙咀附近海域打捞到杨勤冀的尸体。,杨丽娟追星,二、文化生活的“喜”和“忧”,产生“忧”的原因：,文化市场的自发性和传媒的商业性,国家（政府）：,青少年：,从商家来讲：,遵纪守法、讲究职业道德，增强社会责任感。,加强自身修养，提高鉴别能力等，自觉抵制腐朽思想文化的侵蚀,加强管理，正确引导: 依法严惩不法现象；加强思想道德建设等。,我来出谋献策,如何应对文化市场的某些混乱的局面和令人忧虑的现象,情景展示,某个学校

5、准备举行文化艺术节，校长要求：不能跳街舞，不能跳健美操，不能搞时装表演，不能演爱情节目，不能唱流行歌曲。 你认同校长所作的选择吗？请说明理由。,三、发展人民大众喜闻乐见的文化,1.人民群众文化需求的特点 多层次、多样化、多方面 2.发展人民大众所喜闻乐见的大众文化,面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。,形式,方向,内容,性质,色彩斑斓的文化生活,1.当代文化生活素描,2.文化生活的“喜”与“忧”,3.发展大众文化,文化需求的特点,喜,忧,满足文化需要，充实精神生活 传播科学文化知识 接受正确的价值观念， 提高思想道德素质 引导消费观念，推动生产发展,生产销售品位低下的文化产品 荒诞、庸俗，迎合低级趣味 热衷炒作，传播“绯闻轶事”,色彩斑斓，多种选择,：多层次 多样化 多方面,发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化,原因,谢谢！,提示：,2、流行文化就像是快餐、啤酒，容易被人接受，快速、直接、极易刺激人们的感官。 经典文化就像是满汉全席、陈年老酿，有着高贵的气质，使人回味无穷。,1、衡量一个文化作品是不是经典作品，主要看它的内容是否经受住时代的考验；而衡量一个文化作品是不是流行作品，主要看它的接受群体是否广泛，是否在一定时期内受到人们普遍喜爱。,3、流行文化与经典文化并不是完全对立的， 流