2014届高考英语(大纲版)一轮复习配套课件：语法专项突破五-非谓语动词

1、五、非谓语动词,本讲目录,1(2011高考天津卷)_into English，the sentence was found to have an entirely different word order. ATranslating BTranslated CTo translate DHaving translated 解析：选B。考查非谓语动词作状语。句意:被译成英语后,我们发现这个句子有了一个完全不同的语序。分词作状语 时，其逻辑主语应和句子主语保持一致，本句中的主语the sentence与translate间为逻辑上的被动关系，故排除A、C、D三项，只有B项表示被动，故为答案。,考点

2、一 非谓语动词作状语,2(2011高考北京卷)Sit down，Emma.You will only make yourself more tired，_ on your feet. Ato keep Bkeeping Chaving kept Dto have kept 解析：选B。考查非谓语动词。句意：坐下，Emma。站着只会让你更加劳累。逻辑主语you与keep之间为主动关系，所以选择B项，现在分词作伴随状语。A、D两项为不定式,通常表示目的，所以排除；C项为现在分词的完成式，不表示伴随，故排除。,3(2011高考四川卷)Simon made a big bamboo box_the l

3、ittle sick bird till it could fly. Akeep Bkept Ckeeping Dto keep 解析：选D。考查不定式作目的状语。句意：西蒙做了一个大的竹盒子，用来装那只生病的小鸟，直到它能飞翔。从语境看，这里用不定式作目的状语，因此选D。,4(2011高考陕西卷)More highways have been built in China，_ it much easier for people to travel from one place to another. Amaking Bmade Cto make Dhaving made 解析：选A。考查非谓

4、语动词。句意：在中国修建了更多的高速公路，这就使人们更容易从一个地方到另一个地方去。空格处非谓语动词逻辑上的主语是逗号前面的内容，和非谓语动词之间是主动关系，可排除B项；C项为动词不定式,通常表示目的，表出乎意料的结果时前面通常加only或never，所以排除C项；make表达的动作并非发生在谓语动作之前，不用完成形式，故排除D，选A，making it much easier for people to travel.which makes it much easier for people to travel.。,5(2012高考辽宁卷)This machine is very easy

5、_. Anybody can learn to use it in a few minutes. Aoperating Bto be operating Coperated Dto operate 解析：选D。考查非谓语动词。句意：这台机器很容易操作,任何人都可以在几分钟内学会使用它。此句式中动词不定式作状语，与句子主语构成动宾关系，故用主动形式表达被动意义。分析本题时我们首先要分析出句子的结构是：sth.is形容词非谓语动词，这样我们知道在这个结构中，非谓语动词使用的是动词不定式，因此排除A、C两项。B项采用的是动词不定式的进行时,表达的是一个正在进行中的动作，而“这种机器很容易操作”是一个

6、常态。,1不定式作状语 不定式作状语时相当于一个状语从句。不定式作状语时往往用来作目的状语、结果状语或原因状语。 (1)不定式用来作目的状语：作目的状语时，不定式的逻辑主语通常也是全句的主语，这里往往译作“为了，想要”。 There were many talented actors out there just waiting to be discovered. 很多有天赋的演员就在那里等待被发现。 Why are the students working so hard these days? To get ready for the coming entrance examination

7、.,这些天学生们为什么那么努力学习呢？ 为了准备即将来临的入学考试。 (2)不定式用于so.as to.；such.as to；enough to；too.to；only to等结构中作结果状语。 Would you be so kind as to lend me your bicycle? 你能不能行行好，借给我你的自行车？ He is such a fool as to think that his strange behaviour can inflect others. 他如此愚蠢以至于认为他奇怪的行为会影响他人。 He hurried to the booking office o

8、nly to have been told all the tickets had been sold out. 他匆忙去了售票处，结果被告知所有的票已经卖完了。,上句中“onlyto do”表示出乎意料的结果，tell和主语He 之间存在动宾关系，因而应用不定式的被动结构。而现在分词作结果状语则表示自然而然的结果。 A powerful earthquake struck Japan，leaving tens of thousands homeless and buried in ruins.日本发生了强烈地震,造成了成千上万的人无家可归和被埋在废墟中。 2现在分词作状语 (1)动词的ing

9、短语作状语表示在进行某一动作的同时所进行的另一动作，它对谓语动词起修饰和陪衬的作用。动词的ing形式作状语可以表示时间、原因、条件、让步、结果、方式或伴 随情况。,The lady walked around the shops，keeping an eye out for bargains. 这位女士在商店周围闲逛，注意看有没有特价商品。 My car was caught in a traffic jam，thus causing the delay. 我的车碰上了交通阻塞，所以延误了。(结果) As the light turned green,I stood for a moment，

10、not moving, and asked myself what I was going to do. 当交通路灯变绿灯时，我站了一会儿，一动不动，自问要做什么事。(伴随),(2)现在分词有：一般式、被动式、完成式和完成被动式四种形式，每一种形式的否定式都是直接在前面加not构成。一般式(doing)表示主动的一般性的动作或者正在进行的动作；被动式(being done)表示正在进行的被动的动作；完成式(having done)表示发生在谓语动作之前的主动的动作；完成被动式(having being done)表示发生在谓语动作之前的被动 的动作。 Not having received a

11、 reply，he decided to write again. 没有得到答复，他决定再写信去。 Having been scolded many times，he determined to study hard to catch up with others. 多次被批评之后，他决定努力学习赶上其他人。,3过去分词作状语 (1)过去分词作状语和现在分词作状语一样，修饰主句的谓语动词，意义上相当于状语从句，表示时间、原因、条件、伴随状况等。 Given the right kind of training，these teenager soccer players may one day

12、grow into international stars. 如果得到正确的训练，这些少年足球选手有朝一日可能成为国际明星。 Reminded not to miss the flight at 1520，the manager set out for the airport in a hurry. 由于被提醒不要错过1520的航班,他匆忙出发去了机场。,(2)某些动词的过去分词已经形容词化，且往往用于一些系表结构中。此时这些过去分词既不表示被动，也不表示完成，而表示一种状态，这样的词有：lost(迷路的)，seated(坐)，hidden(躲)，lost/absorbed in(沉溺于)，d

13、ressed in(穿着)，tired of(感到厌倦)等,不管它们作什么成分都不用其-ing形式. Lost in the mountains for a week，we were finally saved by the local police. 在大山里迷失一个星期，我们最终被当地警察所救。 Absorbed in his book，he didnt notice me enter the room. 专心读书，他没注意到我进入房间。,4现在分词和过去分词作状语的区别：如果是意义上的主谓关系，一般用动词ing形式；如果是意义上的动宾关系，则一般用过去分词。 Seen from the

14、top of the hill，the park looks even more beautiful.(see与主语the park之间存在动宾关系) 从山顶上看，这个公园显得更加美丽。 Seeing from the top of the hill，we find the park even more beautiful.(see与主语we之间存在主谓关系) 从山顶上看，我们发现这个公园显得更加美丽。,1(2012高考山东卷)After completing and signing it，please return the form to us in the envelope _. Apro

15、viding Bprovided Chaving provided Dprovide 解析：选B。考查非谓语动词。句意：填完并签字后，把表格装在提供的信封里给我们带回来。本题只要把握住envelope与provide之间存在被动关系，问题就迎刃而解了。选项中只有B项为过去分词表被动，故为正确答案。,考点二 非谓语动词作定语,2(2012高考北京卷)Birds singing is sometimes a warning to other birds _ away. Ato stay Bstaying Cstayed Dstay 解析：选A。考查动词不定式作后置定语。句意：鸟的歌声有时是警告其他

16、鸟不要靠近。由句意可知，此处应用动词不定式作warning的后置定语，与之构成同位关系，所以A项to stay正确。,3(2012高考浙江卷)“Its such a nice place，”Mother said as she sat at the table _ for customers. Ato be reserved Bhaving reserved Creserving Dreserved 解析：选D。考查非谓语动词。句意：“这个地方真不错”,当妈妈坐在为顾客预留出来的桌子旁时说。根据句意及对句子结构的分析可以看出，_for customers为定语，修饰the table。the

17、table与定语中动词reserve之间为被动关系,故应使用过去分词短语作定语。A选项作定语，表示动作尚未发生，与该语境不符；B选项一般不用作定语；C选项作定语时与被修饰词构成主动关系，与本句情况不符。,4(2012高考江西卷)John has really got the job because he showed me the official letter _ him it. Aoffered Boffering Cto offer Dto be offered 解析：选B。考查非谓语动词。句意：John真的得到那份工作了，因为他给我看了那封提供给他工作的正式信函。offering hi

18、m it作the official letter的后置定语，the official letter与offer之间是主动关系，故用现在分词形式。,1动词不定式作定语 动词不定式可用在被the first，the second，the last，the only和最高级等限定的名词或代词的后面作定语。 He is always the first to come and the last to leave school. 他总是第一个来最后一个离开学校的人。 We are invited to a party to be held in our club next Friday. 我们被邀请参加

19、下周五在我们俱乐部举行的聚会。,2现在分词作定语 现在分词(短语)作定语与所修饰的名词之间存在着逻辑上的主谓关系，表示该动作的主动和进行。 There are two roads before us，one leading to the beach，the other to the park. 在我们面前有两条路，一条通向沙滩，另一条通向公园。 3过去分词(短语)作定语与它所修饰的名词在逻辑上有被动关系，表示该动作的被动和完成。 For breakfast he only drinks juice from fresh fruit grown on his own farm. 早饭他只喝自己农

20、场种植的新鲜水果榨出来的果汁。,1(2012高考四川卷)Before driving into the city，you are required to get your car _. Awashed Bwash Cwashing Dto wash 解析：选A。考查非谓语动词。句意：在开车进入这个城市之前,你需要洗干净你的车子。空格处在句中作宾语补足语，wash与宾语your car之间为动宾关系,故用过去分词表被动。get sth.done “使某物被” 为固定用法。,考点三 非谓语动词作宾补,2(2011高考重庆卷)Michael put up a picture of Yao Ming

21、beside the bed to keep himself _ of his own dreams. Areminding Bto remind Creminded Dremind 解析：选C。句意：迈克尔在床边挂了姚明的一张照片来提醒他自己他的梦想。本题考查“keep宾语v.ing”和“keep宾语v.ed”用法辨析，选择用v.ing还是v.ed，要根据“宾语”与动词之间的关系而定，如果它们之间为主动关系，则用v.ing，如果为被动关系，则用v.ed。himself与remind之间存在被动关系，故选C。,1过去分词作宾语补足语 过去分词作宾语补足语时,句中的宾语往往就是其逻辑主语,该动词

22、与宾语之间存在动宾关系。 Its wonderful to hike with Dad and I have felt protected with him.和父亲一起徒步旅行很好,与他在一起有受保护的感觉.,2现在分词作宾语补足语 现在分词作宾语补足语时,句中的宾语往往就是其逻辑主语,该动词与宾语之间存在主谓关系。现在分词作宾语补足语强调正在进行的主动动作，即动作过程的一个部分。可以带有这种复合宾语的动词有see，watch，hear，observe，feel，find，have，keep等。 They use computers to keep the traffic running sm

23、oothly.他们使用电脑使交通畅通无阻。 Listen！Do you hear someone calling for help？听！你听到有人正在求救吗？,1(2012高考浙江卷)No matter how bright a talker you are, there are times when its better _ silent. Aremain Bbe remaining Chaving remained Dto remain 解析：选D。考查it作形式主语，不定式作真正主语的掌握情 况。句意：不论一个健谈者多么聪明，有些时候最好还是保持沉默。复合句中when引导的从句的主语为形

24、式主语it，此时真正的主语可以为主语从句或不定式。,考点四 非谓语动词作主语和宾语,2(2011高考四川卷)Lydia doesnt feel like_ abroad.Her parents are old. Astudy Bstudying Cstudied Dto study 解析：选B。考查非谓语动词。句意：莉迪不想出国读书，因为她的父母都老了。这里用固定搭配feel like doing sth.表示“想要做某事”，只有B项现在分词形式符合搭配。,3(2013江苏启东中学摸底考试)The difficulty the couple had_their lost child was s

25、oon forgotten when they discovered her. Afound Bfind Cfinding Dto find 解析：选C。考查非谓语动词。本题中含有have difficulty (in) doing sth.结构。 句意：这对夫妇在找到丢失的孩子后很快忘记了寻找时的困难。,4(2013江苏南通第一次调研)_Chinese culture with overseas cultures is a challenging job，but you will learn a lot from it. AComparing BCompared CHaving compar

26、ed DCompare 解析：选A。考查非谓语动词。分析句子结构可知，这里缺少主语，选项中只有A项Comparing是动名词形式，可以作主语，由此选A项。,2动词want，need，require意为“需要”时，后面跟动名词主动式或动词不定式的被动式作宾语区别不大。 The flowers need/want/require watering/to be watered. 这些花需要浇水。 3在动词allow，advise，forbid，permit后面直接跟动名词作宾语，如果有名词或代词作宾语，则应构成“allow/advise/forbid/permit名词/代词动词不定式(作宾语补足语)”。 We dont allow smoking here.我们不允许在这里吸烟。 We dont allow anyone to smoke here. 我们不允许有人在这里吸烟。,1(2012山东实验中学一模)With tiny shops_all the streets，the city of Cairo arouses tourists interest in shopping here. Aline Blined with Clining Dline along 解析：选C。句意