（浙江专用）2014高考数学一轮复习方案（双向固基础+点面讲考向+多元提能力+教师备用题） 第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件课件 新人教A版

1、第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件,双向固基础,点面讲考向,多元提能力,教师备用题,返回目录,返回目录,1理解必要条件、充分条件与充要条件的意义 2了解命题的概念，会分析原命题及其逆命题、否命题与逆否命题这四种命题的相互关系,考试说明,第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件, 知 识 梳 理 一、命题的概念 在数学中用语言、符号或式子表达的，可以_的陈述句叫做命题其中_的语句叫真命题，_的语句叫假命题 二、四种命题及其相互关系 1四种命题 原命题：若p，则q；逆命题：_；否命题：_；逆否命题：_. 2四种命题间的相互关系：,返回目录,双向固基础,判断真假,若q,则P,判断为假,判断为真

2、,若p,则q,若q,则p,返回目录,双向固基础,第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件,充要,充分,必要,充分且必要,三、充分条件、必要条件与充要条件的概念 1如果pq，则p是q的_条件 2如果qp，则p是q的_条件 3如果既有pq又有qp，记作pq，则p是q的_条件，简称_条件, 疑 难 辨 析 ,返回目录,双向固基础,第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件,返回目录,双向固基础,第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件,返回目录,双向固基础,第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件,返回目录,双向固基础,第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件,返回目录,双向固基础,第2讲 命题及其关

3、系、充分条件与必要条件,返回目录,双向固基础,第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件,返回目录,点面讲考向,第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件,说明：A表示简单题，B表示中等题，C表示难题， 考频分析20092012年浙江卷情况, 探究点一 四种命题及其关系的分析,返回目录,点面讲考点,第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件,返回目录,点面讲考点,第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件,返回目录,点面讲考点,第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件,点评在根据原命题构造其否命题和逆否命题时，首先要把条件和结论分清楚，其次把其中的关键词搞清楚注意其中易混的关键词，如“都不是”和“不都

4、是”，其中“都不是”是指的一个也不是，“不都是”指的是其中有些不是,返回目录,点面讲考点,第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件,归纳总结 在判断四种命题的关系时，首先要分清命题的条件与结论，当确定了命题p为原命题时，根据四种命题的关系写出其他三种命题 当一个命题有大前提时，若要写出其他三种命题，大前提需保持不变 判断一个命题为真命题，要给出推理证明；说明一个命题是假命题，只需举出反例 否命题是既否定命题的条件，又否定命题的结论，而命题的否定是只否定命题的结论,返回目录,点面讲考点,第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件,返回目录,点面讲考点,第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件,返回

5、目录,点面讲考点,第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件, 探究点二 充分条件与必要条件的判定,返回目录,点面讲考点,第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件,返回目录,点面讲考点,第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件,返回目录,点面讲考点,第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件,点评充要条件问题必须以一定的数学知识为载体，高考中的充要条件试题通常涉及代数、函数、几何、导数等各个方面的知识解决这类问题，首先要注意充分条件、必要条件的判断方法，其次要把试题中的知识背景弄清楚，在后续复习中要注意充要条件与其他知识的联系,返回目录,点面讲考点,第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件,归纳总

6、结 充要条件的三种判断方法 定义法：根据pq，qp进行判断 集合法：根据p，q成立的对象的集合之间的包含关系进行判断 等价转化法：根据一个命题与其逆否命题的等价性，把判断的充要条件转化为其逆否命题进行判断这个方法特别适合以否定形式给出问题，如“xy1”是“x1或y1”的何种条件，即可转化为判断“x1且y1”是“xy1”的何种条件,返回目录,点面讲考点,第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件,返回目录,点面讲考点,第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件,返回目录,点面讲考点,第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件, 探究点三 集合与充要条件关系的应用,返回目录,点面讲考点,第2讲 命题及其

7、关系、充分条件与必要条件,返回目录,点面讲考点,第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件,返回目录,点面讲考点,第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件,点评关键是搞清楚命题中条件与结论的关系，并转化为找集合间的包含关系，解题时要慎重，谨防把充分条件与必要条件弄颠倒；解决集合间的包含关系时，利用数轴的直观性，可优化解题过程，同时要注意端点处的取舍,返回目录,点面讲考点,第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件,返回目录,点面讲考点,第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件,返回目录,点面讲考点,第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件,返回目录,点面讲考点,第2讲 命题及其关系、充分条件与必要

8、条件,易错究源 1 充要条件判断中的致误原因,返回目录,多元提能力,第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件,返回目录,多元提能力,第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件,返回目录,多元提能力,第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件,返回目录,多元提能力,第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件,返回目录,多元提能力,第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件,【备选理由】 本节的难点是如何写出一个命题的否命题和逆否命题、充要条件的判断下面的例1是逆否命题方面的，例2、例3是充要条件的判断，可以在相应的探究点中使用,返回目录,教师备用题,第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件,返回目录,教师备用题,第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件,返回目录,教师备用题,第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件