山东省冠县第一中学高中数学 1.3.2函数的奇偶性导学案（无答案）新人教A版必修1（通用）_第1页
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文档简介

1、函数的奇偶性一.学习目标：1.能结合具体函数，了解奇偶性的含义；2.会运用定义判断函数的奇偶性；3.知道奇、偶函数图象的特征，并能领悟此特征在简化绘制函数图象过程中的作用.重点、难点：奇偶性的定义；奇偶函数的图像特征，奇偶性的判定。二.知识回顾（你已做好知识准备了吗？你一定还记得以下知识吧！）：1.已知函数，先用定义证明其单调性，再求其最大值和最小值.2.作出， +1 ， 的图象，并观察函数图象有无对称性？三. 预习自学课本 33-36页，先独立完成下列几个问题，然后再小组内交流.问题1.奇偶函数的定义：一般地，如果对于函数的定义域内 一个，都有 ，那么函数就叫做偶函数.一般地，如果对于函数的

2、定义域内 一个，都有 ，那么函数就叫做奇函数.问题2.通过奇（偶）函数的定义思考，如果函数是奇函数或偶函数，那么函数的定义域一定关于原点对称吗？从而利用定义判断函数是奇函数或是偶函数时，应先判断什么？问题3. 通过奇（偶）函数的定义思考，偶函数图象关于 对称 ，奇函数图象关于 对称.从而由奇偶函数图象的对称性，在作函数图象时你能想到什么简便方法？问题4奇函数,定义域为，且（也称函数在处有定义），则 .例1、根据定义，判断下列函数的奇偶性：(1) (2) (3) (4) （5） (6) 例2如图,给出了的局部图像. （1）若是偶函数，做出其在上的图象，并比较与的大小. （2）若是奇函数，做出其在

3、上的图象，并比较与的大小.五、检测反馈（分组展示。比一比，看谁做得又对又快！）：1判断下列函数的奇偶性(1) (2) （3） （4） 2已知是偶函数，是奇函数，试将下图补充完整.六、 反思小结（没有总结，就没有提高！） 请回顾本节课所学过的知识内容有哪些？所涉及的主要数学思想方法有那些？七、课外作业（30分钟内完成。相信自己：我能独立按时完成！）： 1.以下四个结论正确的是（ ）(A) 偶函数的图像一定与y轴相交 (B) 奇函数的图像一定通过原点(C) 偶函数的图像关于y轴对称 (D) 既是奇函数又是偶函数的函数一定是,且2.奇函数的定义域为,则有( ）(A) (B) (C) (D) 3.函数是上的偶函数,且在上单调递增,则下列各式成立的（ ）(A) (B)(C) (D) 4.若函数是奇函数（）,则下列点一定在的图像上的是( )(A) (B) (C) (D) 5. （1）已知函数在区间上为偶函数，求，的值.（2）当为何值时，函数为奇函数.6.已知是定义在上的奇函数，当时，.画出函数的

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