江苏省徐州市贾汪区高一数学《导数》教案（2）（通用）_第1页
江苏省徐州市贾汪区高一数学《导数》教案（2）（通用）_第2页
江苏省徐州市贾汪区高一数学《导数》教案（2）（通用）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

导数在研究函数中的应用复习课教学目标掌握导数的运算，应用导数解决函数的单调区间问题教学重难点教学重点：运用导数方法判断函数的单调性、求函数的单调区间教学难点：灵活运用导数知识解决函数单调性问题一、知识回顾1. 2.0 则y=f(x)在区间（a,b） 0和0求出单调区间，若有多个单调区间，只能用“逗号”分开或用“和”连接，不能用并集符号学生回顾常用函数的导数及导数的四则运算学生思考：函数的单调区间的求法练习：求函数的单调区间教学过程设计教学二次备课例3 函数在-1,1上单调递减，求参数的 范围 注意:函数f(x)在区间（a,b）上递减，说明区间（a,b）在函数f(x)单调减区间内例4 函数在上是减函数，求的取值范围规律方法：函数的单调性可转化为导函数在某个区间上恒成立，进一步转化为参数(1) （2）三、拓展练习. 函数在R上为增函数，求实数a的取值范围四、小结f(x)在某区间内可导，可以根据f (x)0或f (x)0，求函数的单调区间，或判断函数的单调性，若在某个区间上f (x)0，那么f(x)在这个区间上是常数函数变式：函数的单调递减区间是（-1,1），求参数的值生：独立完成师：点评师生共同归纳变式：函数

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论