《在实践中追求和发展真理》

1、复习提问： 1、实践的含义、基本形式和特点 2、实践与认识的关系,二、在实践中追求和发展真理,第六课 求索真理的历程,观点一：月亮是相当久远以前的史前人类造出来的 观点二：月球是地球的卫星，也是离地球最近的天体 观点三：月球是一颗寂静荒凉的星球，没有空气、昼夜温差极大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑 观点四：月球原本是地球的一部分，由于地球运动和受外星体撞击，地球飞出去一大块物质，形成现在的月球,探究一：你认为哪些认识是正确的？为什么？,不正确,有待证实,正确,月球观点说,一、真理的含义：标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。,与客观对象相符合,真

2、 理,谬 误,与客观对象不相符合,认识,反映的内容（客观事物及规律),二、真理的属性 1、真理的最基本属性是,检验标准（社会实践）,客观的,客观性,二、真理的属性,1、最基本属性-客观性,2、真理是有条件的，任何真理都有自己的适用条件和范围。（空间）,3、真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践具体的历史统一。（时间）,真理只有一个，真理面前人人平等。,注意：真理与谬误相伴而行,犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。,任何情况下三角形内角之和都等于180度吗？,三角形内角之和等于180度,情景二,“造反有理”这个观点是真理还是谬误？,在中国人民身受帝国主

3、义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫时，毛泽东说“造反有理”，指人民要求解放。,在构建社会主义和谐社会的今天，一些别有用心的人打出“造反有理”，要造人民政权的反，造社会主义的反。,说明真理是具体的，要在具体的历史范畴来判别。,情景三,1930年天文学家汤博发现了冥王星。从此，冥王星成为九大行星的一员。,2006年怎么成了 八大行星？,情境四,探究,（1）冥王星从一开始被确认为九大行星的一员，到现在终于被“开除”，这一过程说明了认识的什么特点？为什么？,（2）你认为人类对冥王星的认识还会发展吗？为什么？,三、追求真理是一个过程,1、认识具有反复性,（1）认识受到各种条件的限制,认识客体的限制,

4、认识主体的限制,为什么,实践,认识,新实践,归纳总结,（2）人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成,三、追求真理是一个过程,2、 认识具有无限性,认识的主体（人类）,认识的基础（实践）,世代延续,不断发展,认识的对象(物质世界),无限变化,人的认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程,为什么？,归纳总结,三、追求真理是一个过程,1、认识具有反复性,2、认识具有 无限性,3、认识发展的总趋势： 上升性和前进性,要求： 与时俱进，开拓创新在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。,一、判断题,1、真理是有用的，有用的观念就是真理。 2、权威人士

5、的观点就是真理。 3、真理是人们对事物及其规律的反映。 4、人们对一个事物的正确认识，需要经过从实践到认识，再从认识到实践的两次反复就能完成。 5、追求真理是一个永无止境的过程。 6、认识运动的反复性和无限性，表明它是一个圆圈式的循环运动。,巩固练习,1、右图漫画讽刺了（ ） A. 没有坚持真理的客观性。 B.没有坚持真理是主观与客观的具体的历史的统一。 C.没有看到认识具有多样性，不同的人对同一事物的认识有差别。D.没有看到追求真理是永无止境的。,二、选择题,A,2、（2010全国卷1、江西卷、湖北卷） 1912年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，否定了前人的大陆均衡说、陆桥说，却被大多数

6、学者斥为“荒诞的怪论”。20世纪50年代，支持大陆漂移说的新证据越来越多，大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上，科学家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证( ) 认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的 认识具有无限性，人们追求真理是永无止境的过程 认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提 认识具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误的成分 A B C D,3.（2012安徽文综，11,4分）2011年诺贝尔生物学获奖者发现了免疫系统激活的关键原理，革命性的改变了人们对人体免疫系统的认识，为传染病、癌症等疾病的防治开辟了新道路。这说明（ ） 科学认识能够创造理想的世界 改造世界是认识的目的和归宿 事物的发展取决于认识的深化 真理在发展中不断的超越自己 A B C D. ,A,4. 在牛顿经典力学问世后的200多年时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。20世纪初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的，牛顿力学的“永恒定律”