《文化生活》知识结构图

1、第一单元文化与生活，文化生活整体结构，第一个话题是文化与生活，第二个话题是文化传承与创新，第三个话题是中国文化与民族精神，第四个话题是发展先进文化。为什么？你怎么看？怎么办？文化的内涵，文化的作用，文化与经济，政治，文化和综合国力P11 P22，影响人，塑造人，源表现特征，增强中国的相互交融，单元1(第1-2课)，形式：P8，特征，意义，本质，文化发展，横向，纵向，本质，文化交流，前言(原因)，世界文化的多样性。正确对待传统文化文化传承与文化发展的关系影响文化发展的因素 文化创新，基础，要求，社会实践与文化创新的关系，如何进行文化创新，根本途径坚持正确方向，克服错误方向的基本途径，要求建立学习

2、型社会，教育在文化传承中的作用，中外文化交流的意义来源，动力，意义， 必要性、继承和创新、沟通、传播和创新、为什么、如何做、意义、文化既是国家的也是世界的、必要性、为什么、如何做(态度、原则和意义)、意义、单元2 (3-5)、商业活动、人口迁移、媒体等。大众媒体的作用？1.对文化多样性和文化多样性的看法；2.尊重文化多样性(强调)；意义；第3课，方框1；表达形式；全国性节日；文化遗产；为什么？做什么；这是什么？世界文化的多样性；这是什么？文化多样性的含义是指不同民族和国家的文化的内容和形式有各自的特点。为什么、该做什么、对文化多样性的正确态度、处理世界文化多样性应遵循的原则、世界文化多样性的表

3、现形式：国家节日和文化遗产、&、功能：它是人类社会的基本特征和文明的重要推动力。文化既有民族性，又有世界性；(3)发展民族文化的内在要求；要实现世界文化的繁荣，必须保持文化的多样性，这样世界文化才能丰富多彩，充满生机和活力。大众传媒，媒体，吸收各国文明的优秀成果，向世界推广中国文化，做中外文化交流的友好使者，文化传播的态度，文化传播的手段，文化传播的意义，发展阶段，符号，特征，意义，第三课，第二课，态度，第二课继承，相对稳定，鲜明的民族性，适应社会生活的变化积极作用，不变的消极作用，取其精华，去其糟粕， 批判继承，让过去服务于现在，意义，民族国家和社会：繁荣，个人：自由和全面发展，传统习俗的继

4、承，传统建筑的继承，传统文学艺术的继承，如何去做？ (要求)，2。影响文化发展的重要因素，(1)社会制度的更替有力地推动了文化进步，(2)科技进步是推动文化发展的重要因素，(3)思想运动往往成为社会变革的先导，(4)教育在文化传承中发挥着独特的作用。表现 ，第4课，方框2，什么是1，第5课，整合，文化创新，为什么，持续推进，持续推进，如何做，根本途径，功能，文化发展的本质，来源，动机3354，主体3354，基本途径：坚持正确的方向。(3)如何进行文化创新，文化创新的来源和功能，(2)为什么要进行文化创新：原因和意义(功能)，(1)文化创新与社会实践的辩证关系：社会实践决定文化创新：来源、动力、

5、目的和检验标准。文化创新不利于社会实践：它促进了社会实践的发展。在时代的高起点上推进文化内容形式、制度机制和传播手段的创新，解放和发展文化生产力。人的实践主体也是文化创新的主体。文化创作者要自觉投身于群众实践，注重群众的根本利益，了解群众的文化需求，虚心向群众学习，从群众中汲取营养。1.文化创新的途径是什么？基本方法：专注于道路。为什么？社会实践是源头，“创新，创新”，不同民族文化之间的交流、借鉴和融合，社会实践“取其精华，去其糟粕”，继承传统，创新，面向世界，借鉴他人，如何做好传统文化和外来文化？什么事？为什么？P54，怎么做？P54，2，如何铸造中国文化的新辉煌？一句话：坚持正确的方向，克

6、服错误的方向；第三单元文化与民族精神，弘扬中华文化，培育民族精神；中国文化历史悠久，博大精深；中国少数民族对中国文化的贡献；中华民族精神的基本内涵；中华民族精神的核心特征；弘扬和培育民族精神的途径和意义：必要性、重要性及如何推进？见证人：汉字与历史书原因：由于包容性，独特性，地域性，民族性，第三单元(第6-7课)，第6课知识结构，悠久的历史，博大精深，光辉历程，汉字，历史书，见证与证据，包容性(是什么？什么意思？)，创造中国文化的新辉煌，成为独一无二的、领先的、文艺的、科技的、一面水土的、另一面文化的、具有地域特色的事业？不同地域文化之间的关系？我们的中国文化、特点和功能深深地铸造在民族的生命

7、力、创造力和凝聚力之中。P70是精神力量和无穷无尽的灵感源泉。中国文化与中华民族文化的关系和意义？这是什么，怎么做？中华民族精神，爱国主义，核心，内容，团结，热爱和平，勤劳勇敢，自强不息，中华文化，集中体现，根植于，为什么，地位，作用和意义，始终高举爱国主义旗帜。为什么？爱国主义，地位，作用，特点，主题，方框7-1知识整合，丰富和发展，为什么(意义)，共同继续谱写中国民族精神(时代)，新民主主义革命，社会主义革命，建设，改革开放的新篇章，提高国民素质，增强国际竞争力，坚持社会主义道路，弘扬和培育中华民族P81，发扬光大，方框7-2知识整合，立足于是时代的主题，人人都是传播者， 民族精神的传播者

8、和建设者及其重要性(地位和作用)(三个“精华”和一个“灵魂”)作用：它是维系中国各族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存和发展的精神支柱，它是我们为什么要弘扬和培育中华民族精神？必要性(重要性):2。这是提高全民族综合素质的必然要求；3.这是不断提高中国国际竞争力的要求；4.这是坚持社会主义道路的要求；1.弘扬和培育民族精神是文化建设的一项极其重要的任务；5.这是铸造中华民族精神支柱，夯实中华民族生存和发展基础的要求。1.最重要的是发挥“中坚力量”(中国特色社会主义理论体系)(先进)2的作用。继承和发扬中华民族的优良传统。正确对待外国思想文化。结合弘扬时代精神，发展中国特色社会主义文化P

9、113(促进社会主义文化大发展大繁荣)。1基本要求：坚持先进文化的方向P95 2价值观引领：建立社会主义核心价值体系P96 3根本目标：建设社会主义精神文明的根本任务(培养四个公民，提高两个素质)P100 4中心环节：加强思想道德建设P104 5途径：立足实践，积极开展文化创新P55 6主体：人P5，单元4 (8-9-10)，发展大众文化，课8知识整合，发展人民大众文化， 丰富多彩的文化生活，原因，文化和社会的幸福和担忧，幸福(原因，表现)，担忧(原因，表现)，做什么(国家，企业)，如何发展？ 多彩，学会选择，如何选择：，选择原因：，比较落后文化与颓废文化的异同，多彩的文化生活，多彩的原因，快

10、乐与烦恼，快乐与烦恼，发展人们流行文化的原因，意义P89，如何发展？P97二，双百，三关，原因P88，8-1，直接原因：A，B，C，根本原因：绩效：ABCD，原因：绩效：ABCD，要求，个人，企业，国家。自然，措施，公民：提高视力，拒绝污染国家：发扬中国特色社会的主体文化企业，阳光，阴影，是什么，文化滞后，腐朽文化，意义，表现，危害，措施，历史原因：外部原因：内部原因：角色：地位：内容：，发展人民大众文化；既要注重经济效益，又要注重社会效益，遵纪守法，恪守职业道德。我们应该加强科学文化和思想道德修养，提高辨别不同文化的能力，学会在文化生活中做出正确的选择。坚持中国先进文化P97方向，建设社会主

11、义核心价值体系P97，建设社会主义精神文明_P100，加强思想道德建设P104，总之，p94大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造文化落后，坚决抵制腐朽文化，坚持用科学理论武装人，用正确舆论引导人，用高尚精神塑造人在丰富多彩的文化生活中如何选择？(也就是说，如何对待落后和腐朽的文化？)，坚持先进文化的方向，追求“全盘西化”和“文化复兴”的理论不可能产生中国的先进文化。马克思主义的引入是一个转折点。中国共产党始终代表着中国先进文化的前进方向。在当代中国，先进文化的内涵、社会主义核心价值体系的建设、基本内容(是什么)、地位和意义(为什么)、基本要求(如何做)、高举科学发展的旗帜。在当代中国，

12、中国共产党的旗帜引领文化方向是最根本的要求。坚持中国特色社会主义理论体系的基本内涵，概述：坚持先进文化方向的意义要求、产生、建设社会主义精神文明、建设和谐文化和培育文明风尚。第九课，建设社会主义精神文明，为什么精神文明建设好，人心团结，精神振奋，各项事业就会全面繁荣；精神文明建设搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业难以做好。做什么和做什么：建设社会主义精神文明的根本任务(发展先进文化的根本目标):建设方式、发展教育、(地位、作用、要求)、发展科学技术、(地位、要求)、发展文化事业(要求)、开展群众性精神文明创建活动、完善社会志愿服务体系、建设和谐文化、培育新文明人是精神文明创建活动的主体，人投

13、身于社会主义精神文明创建的实践活动。第九课，加强思想道德建设，为什么，核心，原则，三个观点，着眼于五个爱(基本要求)和四个德(要点)，两个确立，一个共同的理想，和地位特点，倡导公民的基本道德规范的要求，思想道德建设的地位，和思想道德建设的作用什么是，如何做，树立社会主义荣辱观，加强思想道德建设和科学文化建设， 第十课的第一个框架，升华为科学文化修养、思想道德修养和科学知识修养，第十课的第一个框架，正视生活中的思想道德矛盾，追求更高的思想道德目标和功能，帮助培养“四有”公民，实现发展中国先进文化和社会主义精神文明的根本目标。公民道德建设是社会主义精神文明的重要组成部分。 社会主义思想道德建设为社会主义物质文明和政治文明提供了精神动力和智力支持。面对思想道德之间