人教版七年级英语上册期末总复习(详细)

1、be动词的用法规则：我用的是，你用的是，是用于他、她、它(他、她、它)；单数是，复数是肯定句成为一般疑问句：推进be动词(am，is，are)，第一人称成为第二人称，am成为be。肯定句变成了否定句。不要在be动词后加。单数句子变成复数：这变成了他们；变成了那些。他，她，就变成了他们；我变成了我们；是变成是；去掉a/an；列表的名称已更改。复数句子变成单数句子：它们变成这个；这些变成了。他们变成了他，她，它；是变成是；添加a/an(描述性所有格代词，指示代词前无冠词)；该名称已更改为列表。名词从单数变为复数的规则：(规则变化)1。在正常情况下，在名词末尾直接加上-s . book-book；姐

2、妹-姐妹2。以s、x、sh、ch、add-es结尾的名词。手表世界尽头的手表；班级班级；盒子盒子3。以辅音字母Y结尾的名词，将Y改为I和add-es。字典字典；图书馆-图书馆；草莓草莓4。以“元音y”结尾的名词直接在单词末尾加上-s . key-key；6.以o结尾的名词，表示无生命事物的名词，表示生物事物的名词。照片-照片；收音机收音机；西红柿-西红柿，描述性所有格代词名词=名词性所有格代词；描述性所有格代词后面必须跟名词，而名词性所有格代词后面不能跟名词。含语义动词的句子结构：肯定句：主语动词原型/单个三个其他。否定句：主语不要/不要动词原形。一般问题：主语动词是不是原型？没有动词可以问下

3、划线部分的问题：首先，去掉下划线部分；第二，在句首添加特殊疑问句；第三，添加do/do；特殊疑问句后；第四，第一人称成为第二人称，动词单音节和三音节形式成为原型；5.将其他部分写如下(如果下划线部分包含动词，用do替换下划线部分)。注：如果下划线部分是主语，下划线部分直接被特殊疑问句代替，第一人称成为第二人，其他部分如下。有一个be动词可以问关于下划线部分的问题：去(去下划线部分)；两个加号(加上特殊疑问句)；三次提及(先行动词是/是)；四个变化(把第一个人变成第二个人，把我变成第三个人)；写如下(其他部分写如下)，改变单数动词第三人称形式的规则：1。在正常情况下，直接在单词的末尾加上-s .

4、 ask-ask；思考思考；帮助帮助2。附件。世界尽头的手表。附加播放直接在单词末尾播放。附件。go在单词的末尾。do-do，你最喜欢的科目是什么？你最喜欢的科目是什么？你为什么喜欢历史？你为什么喜欢历史？谁是你的数学老师？你的数学老师是谁？你的音乐课是什么时候？你的音乐课是什么时候？你好吗？你好吗？你今天过得怎么样？你今天过得怎么样？第一单元-3早上好/下午好/晚上好！早上、下午和晚上好！你好吗？你好吗？我很好/好，谢谢。我很好，谢谢。你父母怎么样？你父母怎么样？这个/那个用英语怎么说？这个/那个用英语怎么说？这是一件夹克/一个桔子。这是一件夹克/一个桔子。它是什么颜色？它是什么颜色？它是黄

5、色的。它是黄色的。我叫吉娜。你叫什么名字？你叫什么名字？我的名字.我的名字是.=Im.我是.他叫什么名字？他叫什么名字？他的名字.他的名字是.=他.她叫什么名字？她叫什么名字？她的名字.她的名字是.=她.她是.是吗？你是吗.是的，我是。/不，我不是。是吗.是吗.是的，他是。/不，他不是。她是吗.她是吗.是的，她是。/不，她不是。我不是.我没有.=我的名字不是.我的名字不是.他不是.=他的名字不是.他的名字不是.她不是.=她的名字不是.她的名字不是.6.-很高兴7.姓氏=姓氏姓氏西方人名的第一个字名字，你的电话号码是多少？你的电话号码是多少？他的电话号码是多少？他的电话号码是多少？她的电话号码是

6、多少？她的电话号码是多少？这是你的电话号码吗？这是你的号码吗？是的。不，不是。你叫琳达吗？你的名字是琳达吗？是的。不，不是(这/那是。回答用琳达现在在中国。琳达现在在中国玛丽是我的好朋友。玛丽是我的好朋友玛丽和我是好朋友。玛丽和我是好朋友我是一名中学生。我是一名中学生电话号码=电话号码电话号码他是什么？他是她是她是它的名字不是我是，那些是你的父母吗？那些是你的父母吗？是的，他们是。不，他们不是(这些/那些是？回答用他们)这里有两张我家人的漂亮照片。这有两张我的家人的漂亮照片我的爷爷和奶奶在第一张照片里。我的祖父和祖母在第一张照片里下一幅画是我的兄弟们.=我的兄弟在下一幅画里。在接下来的一张照片

7、里是我的兄弟们那两个女孩是我的妹妹辛迪和我的表妹海伦。那两个女孩是我的妹妹辛迪和我的表妹海伦。祝你愉快！玩得开心谁是谁？谁是谁；他们是，可可是我的狗的名字。椰子树是我的狗的名字一。的A的B-B(A/an/the名单关于名词.的.)我房间的照片一张我房间的照片我父母房间的照片一张我父母房间的照片中国地图一张中国地图这/那是吗名单是的。不，不是。这些/那些是吗名复是的，他们是。不，他们不是。这/那是什么？这/那是什么？是的.这些/那些是什么？这些/那些是什么？他们是.向老师寻求帮助怎么样？找老师帮忙怎么样？（关于、关于是介词，后面接名词或者动词的ing形式)你怎么拼写它？你怎样拼写它？我在学校图书

8、馆找到一本英语词典。我在学校图书馆找到了一本英语字典今天早上我丢了我的学生证。今天早上我丢了我的学生证失去。原形柱过去式；发现原形找到过去式)问某人。为某事向某人要某物向某人询问某事向某人询问关于.啊.给某人发邮件。在邮箱地址给某人发电子邮件打电话给某人。在电话号码拨打电话找某人一些名复/不可数名词一些.啊.你能帮我找到它吗？你能帮助我找到它吗？（必须和能都是情态动词，后面接动词原形)一套钥匙一串钥匙，在哪里主语？在哪里？主语是/在/在/以下地点。在.地方什么是不能缩写我想在你祖父母的房间里。我想它在你祖父母的房间里我不认为.我不认为我不知道.我不知道.白色模型飞机是她的。这个白色的飞机模型是

9、她的磁带播放机。录音机模型飞机飞机模型玩电脑游戏玩电脑游戏吉娜的书到处都是。吉娜的书到处都是吉娜总是问。吉娜总是问（永远。后面接动词单三或原形)，我们的棒球棒在哪里？我们的棒球拍在哪里？我们迟到了！我们迟到了上学迟到上学迟到让我们玩电脑游戏吧！（让宾格/人名动词原形；我想他有一个排球。我想他有一个排球我哥哥和我在同一所学校.=我哥哥和我在同一所学校上学。我的哥哥和我在同一所学校我们在学校和朋友踢足球。我们在学校和朋友们一起踢足球我父亲只在电视上看足球比赛。我父亲只在电视上看足球比赛打乒乓球对我来说很难。对我来说打乒乓球很难。打乒乓球对于我来说是困难的。课后，我和我的班级一起打篮球。下课后，我和同学一起打篮球。放学后，参加体育运动或比赛。听起来很有趣。(sound是一个系词，后跟一个形容词)他有两只乒乓球拍。他有两只乒乓球拍。他没有两个乒乓球拍。你有足球吗？你有足球吗？-是的，我知道。/不，我不知道。她有网球吗？她有网球吗？-是的，她有。/不，她没有，肯定句：主语动词原形/单个三个。姚明篮球打得很好。否定句：主语不要/不要动词原形。我不