人教版九年级化学第七单元课题1第一课时ppt课件比赛

1、第七机组燃料及其利用，课题1燃烧和灭火，团田中学校刀瑞，2014年9月19日仁川亚运会点火式，2014年2月3日晚，鹤庆县松桂町发生的特大火灾现场，这是最近云南发生的特大火灾，火焰向人类张开大嘴，共计烧毁10所房子， 其中4户村民家的财产全部烧毁，其馀6户村民51户房屋在一定程度上受损，烧毁了家畜，幸而没有伤亡。 想想学到的23个燃烧事例，写出相关的化学方程式，想想燃烧现象。 所有的发光都是物质和氧的反应(氧化反应)，激烈燃烧火花产生热生成黑色固体，生成浅蓝色的火焰，产生热生成有刺激性气味的气体，发光发热，燃烧的感慨：可燃物和氧产生的发光，发热激烈的氧化反应称为燃烧。 电灯通电发光，食物腐烂是

2、在燃烧吗？ 为什么？说明燃烧不是随便发生的！ 讨论：请结合根据所学到的知识和生活经验来推测燃烧与什么条件相关的具体事例进行说明。 可燃物燃烧时，需要最低温度，也就是着火点。 起火点与熔点、沸点相同，是物质的本质属性，在一定条件下，不能人为上升或下降的酒精灯的温度为500左右。 “活动的探索一”燃烧条件的探索有酒精灯、火柴、小木条、玻璃棒、小炭块、小石子、蜡烛、烧杯、坩埚钳。 从中，你们需要的设计实验是，你们的预想：燃烧条件：氧(或空气)，可燃物：温度达到了点火点，【活动2】进一步探索燃烧条件，可燃物温度，可燃物氧：燃烧需要氧，燃烧需要温度，可燃物温度氧：分析研究，燃烧条件： 可燃物：、【探索活

3、动3】灭火的原理和方法(小组交流讨论)，1、从燃烧条件推测灭火的原理2、请考虑几个熄灭燃烧蜡烛的方法。各自利用的是什么原理？ 【总结】1、吹灭(把温度降低到点火点以下) 2、用水灭火(把温度降低到点火点以下) 3、倒向烧杯(隔断空气) 4、切断蜡烛的芯(去除可燃物) 5、隔断砂土(隔断空气) 6、利用CO2气体灭火或者，将可燃物与其他物体隔离隔离氧气(或隔离空气)请注意将温度降低到起火点以下。 物质燃烧需要三个条件，灭火只会破坏其中的东西，但人们在生活中采用的防火、灭火方法，不仅有时破坏燃烧的条件，同时也有可能破坏一些条件。 一，二，三，四，五，听我说。 1 .炒菜的时候油锅的油炒菜的时候油锅

4、的油不经意地燃烧，可以用盖子把蔬菜关掉或者放进去，隔断空气，问问问题。 2 .装满垃圾的纸箱燃烧时，可以用水消除的水箱火灾必须用水淋冷却，使温度降低到起火点以下，3 .消灭森林火灾的有效方法之一是，砍倒火灾扩散前的森林，形成隔离带。 听问题，把可燃物与其他东西隔离。 问题，4 .请关掉酒精灯，关掉灯盖。 请隔绝空气，问问题。 5 .身体燃烧，当场滚动。 隔绝空气，奇怪的现象：这个实验告诉了我火灾发生时，应该以什么样的姿势逃离火场。 现象：高蜡烛先灭！ 低蜡烛灭了！ 分析：这是因为蜡烛燃烧产生的二氧化碳气体因热而上升(热气流上升)，高的蜡烛先接触到二氧化碳，所以先灭了。 楼上发生火灾，如何灭火或

5、避难？通过浓烟逃脱时，请尽量把身体靠近地面，用湿毛巾盖住口鼻。燃烧着的房间的烟弥漫在中上方，楼层发生火灾，如何灭火和避难？ 受到火的威胁时，必须马上穿着湿衣服和被子等，朝安全的出口方向飞出。 楼上发生火灾，如何灭火或避难？身体着火时，绝对不能跑。 当场滚动或用厚衣服灭火。 楼上发生火灾，如何灭火避难？室外发生火灾，门变热了。 决不要开门，要用湿被子和衣服等堵住门窗的缝隙，浇水冷却，火灾发生时要采取正确的避难方法：1.不要慌张，冷静，识别方向，迅速避难2 .不进入危险地，不要财物。 3 .被湿了绑在身体上，爬上来避难。 4 .充分利用通道，不进电梯。 5 .火到了身体上，滚动灭火了。 总结：课题1燃烧和灭火1 .燃烧的定义可燃物2 .燃烧的条件氧(或空气)达到燃烧所需的最低温度(着火点)的可