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文档简介
1、仔细看看这两幅画,说说有什么区别。妈妈欠儿子彼得的钱:在家里帮妈妈寄了20便士到邮局去了10便士在花园里为大人工作20便士我一直是个听话的孩子10便士总额:60便士,彼得欠妈妈的钱:10年在家里幸福地生活了0便士你吃了10年后穿了0便士你生病的时候护理了0便士总额:0便士,皮蒂的账单,妈妈的账单,这些你想说什么?语言公园吴习作感受父母的爱,义务教育课程标准实验教材3年级第2册,告诉你父母如何爱你:从某种特定的东西上可以看到;也可以说你的一些感情组合。边说边加入你的感觉,同时注意把过程说得完美。体验父母的爱,口头沟通,如何爱父母,讨论沟通:如何向父母表达爱?如果父母不在身边,怎么才能说是爱父母呢
2、?口头交流,主页,习作指导,习作内容:这次习作中,以口语交流为基础的一两件事,写下父母对自己的爱,记录自己和父母之间发生了感人的事情,也要表达真心。写完之后,我会读给爸爸或妈妈听,说意见,然后再认真修改一下。拼写法:孩子,爸爸,妈妈是最好的人。自从我来到这个世界,我和父母住在一起,一定有很多动人的故事,爸爸妈妈。习作中怎样打动父母对自己的深厚爱和读者的心?概述,第一,介绍父母的基本情况,第二,详细写了父母的爱的具体事例1,写了父母对自己的爱。2、写作和父母之间有趣的事。写父母对自己的教育。4、和父母写小误会。第三,用充满爱意的语言表达对父母的爱表示感谢。1,事例要真实,具体2,具体事例(1,2
3、) 3,捕捉人物的动作,语言,外貌,心理活动写作,“小雅,怎么还不能看电视写作业?以后再看作文书!听我说!”河东狮吼”又开始了。皱着眉头.打开门,看着算法,说着怎么倒着开始,说着父母的爱,我不禁想起去年我过生日的事。唐朝诗人孟郊引用材料法,说:慈母手行,优子身衣。离开密封联,担心迟到。谁报寸草心,三春慧。“感情启动法,父爱,像大海一样深邃的表达。爸爸妈妈的爱就像无边的大海,包含着我的喜悦、愤怒、悲伤和音乐。世界上最伟大的爱之一就是母爱!我们当中最有意义的人就是妈妈!这样可以打开头哦,看着妈妈眼角的皱纹,疲惫的身体,我不禁低下头认真地开始做作业.父母的爱总是温暖的大衣,总是温暖我,我真的很想说:
4、妈妈爸爸:我爱你!母爱是带来香气的一束花。母爱是风,正在吹热。母爱是棵大树,能挡住烈日我妈妈和爸爸付了这么多钱。成为努力工作、努力工作的好孩子,妈妈和爸爸不要辜负苦心,尽全力去做吧。我爱妈妈,给她一个意想不到的惊喜。爱爸爸爸爸的话,我以你为傲。结果如何解释,诗句如何收尾,灵感如何激励,佩服法,这可以结哦,妈妈二话不说,跑去医院接我。路上,我感觉妈妈的手要沉了。豆大的汗珠从妈妈的脸上滚下来,落在我的小脸上。到了医院,医生为我开了药,我们回家了。冷风呼呼地吹,妈妈的胳膊却很暖和,我不知不觉地睡着了.当我醒来的时候,发现我躺在可爱的小床上,妈妈趴在我的床边睡觉,我害怕吵醒辛苦的妈妈,不敢站起来。(我
5、生病的时候详细介绍一下,妈妈悉心照顾我。),比黄金更贵的东西母爱比黄金更珍贵吗?我确信那应该是母爱。我们家虽然小,但很温暖。我每天住在房子、学校、学校和房子之间。我家离学校很远,我妈妈每天早起为我做饭。后来,我周末再次接受补课,妈妈可以休息一整周的两天,我不能休息了。但是她没有抱怨。每天早晨,当我还在睡觉的时候,妈妈已经为我的一天担心了。因为我们家要离开学校,所以我必须很早出去,才能在上课前到达学校,出门的时候经常连五个手指都看不见,旅行路上有很多坟墓,所以我第一次出门的时候特别害怕。妈妈为了克服我的恐惧,和我一起去了学校。在寂静的小路上,除了我和妈妈,没有人。我的手紧紧抓住妈妈的衣角。有一次
6、突然叫什么,我吓得直钻到妈妈怀里,手拉得更紧,身体直哆嗦。这时妈妈的大手紧紧地抓住我的小手,慈祥的声音在我耳边回响。“不要害怕,有妈妈在,什么事都不会发生。”.我紧张不安的心突然平静了。第二天早上,妈妈没有陪我,但我一点也不害怕。因为我知道无论我在哪里,妈妈一定会在我身边。即使我走得很远,妈妈也永远在我心里给我力量。脚下的路好像变短了。不久我到了学校。但我知道,在妈妈亲爱的长路上,我怎么去,也去不了.寻找好处和经验:这篇文章选择了情感真相,选择了看到真相,选择了妈妈特有的“平凡的小事”来表达母爱,妈妈送我去了学校,因此感受到了母爱的伟大和力量。爸爸的爱,亲爱的爸爸,谢谢你多年的爱。你关心我的那一幕总是浮现在我眼前。冬夜,寒风凛冽,记得天下鹅毛大雪。得了重感冒的我躺在床上不停地咳嗽。这时,你把做的事放在一边,把一碗热乎乎的姜汤放在我面前,又把我抱在你温暖的怀里。过了一会儿,你又穿上棉衣,急忙跑了,冒险者漫天雪花,请了我一位医生。回来的时候,头和身体上积着雪,在风中发抖。但那时你心里最迫切的是,能尽快治好我的感冒。三年级期末考试前几天,从学校回来学习,煮了鸡蛋,还补充了营养。因为有太多的作业要复习,所以要学习到很晚。但是请经常一起学习,帮助复习作业,解决难题,让监督
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