人教版小学语文三年级下册 语文园地六习作

1、义务教育课程标准实验教科书6本，御花园6本，你想过吗？未来人们吃的食物、穿的衣服、住的房子、骑的车.是什么样子？请选择自己感兴趣的东西，展开想象写篇文章。例如，可以自动调节温度的衣服、人们会飞的鞋子、推来推去的房子、认为人站在哪里的报道.好以后，给同学们听，然后写，写，读，修不好的部分。练习要求：，写我们最感兴趣的东西。这东西是未来。标题：未来.也可以自己做。这个东西的特点是什么，会给我们的生活带来什么样的便利。充分发挥想象力。但是我们的想象力必须在理性中。选择材料：选择感兴趣的东西开始想象。要在现实生活的基础上进行，必须有科学依据，要合理，要有创造性。生活用品：衣服、鞋子、手表、门窗.学习用

2、品：书包、书、文具盒、笔.工作用品：网络、电脑、桌椅.玩具：电子宠物、学习机、机器人.公共设施：医院、学校、房子、运动器材.“科心魂”这个垃圾“吃”的机器人未来的家未来的城市未来的世界将会有插翅膀的汽车飞，鞋子未来的交通将会是魔术之笔，便携式书桌未来的学校未来的教室未来多功能牙刷内的“兄弟”彩虹大桥未来的雨伞我家的门青雨窗，内容：关于使用的形状，结构，优点，特性，使用方法这些内容中要详细，结构，特性也要详细。未来的遮阳伞，未来的交通工具，未来的雨伞，未来的城市，未来的家，未来的交通工具，未来的机器人教其他人跳舞，习作概述：第一部分是你描述的东西的特性(形状，结构，)(第一个问题)它是圆柱形的，

3、头上有帽子，远处看起来像个孩子。我的钢笔最惊人的地方是钢笔里有几个按钮。(形状)美术课上按第一个按钮，笔就可以随时调整颜色，只要说“红”，笔就变成红色，写的水是红水，“绿：”就变成绿色水。“如果出现不写的单词，按第二个按钮会告诉你怎么写。当你心情不好的时候，按第三个按钮，菲尔会和你聊天，你说你的困难，笔马上解决你的困难。(它的优点，功能)你也想要这种笔吗？如果你不努力学习，这些功能就不可能实现。为了好好学习，范文(2)神奇的鞋子时间流逝，2015年9月小学毕业，毕业在即，偶然收到了一双礼物神奇的鞋子。这双鞋，光看外表，和普通的鞋没什么两样。但是如果穿在脚上，就会立刻感觉到那种神奇。魔法在哪里？

4、首先，我一戴上它，我就说：“主人，温度合适吗？“好像听到了提问的声音。第一次穿的时候，这个问题吓了我一跳，但很快，我就知道了。”这就是鞋子问我的。我对他说：“有点热，让我凉快一点！点击话音刚落，就觉得脚底下凉快多了。第二，鞋子好像能读懂我的心。每次我穿上它去上课或演出，它就像飞一样把我送到目的地。有一次，我在想一个问题：怎么去昆明？突然我的鞋子说：“飞吧！“但是没有飞机。而且即使有飞机，费用也很贵！“我说。鞋子说：“你穿我的，你可以飞去昆明，不要花一分钱；还可以沿途看风景！”我激动地说：“真的吗？这双鞋肯定说：“是真的！还可以边飞边吃啊！累的时候可以浮出水面休息，变成两个膨胀的圆圈，让你安全地

5、在水上休息。“那真好！“我兴奋地跳了起来。终于有一天，我穿上鞋子，说：“神奇的鞋子，去昆明吧！“很快，我飞了起来，飞了很多山，很快就到了弥勒，我往下看，看到金光闪闪的弥勒佛坐在金平山上，那么耀眼！我在看风景，听到有人叫我。”小姐，快进来吧？“原来，我已经来到昆明的哥哥家门口了。一双神奇的鞋！未来的家想知道未来最受欢迎的家是什么样的吗？想知道有什么新功能吗？好吧，我们穿过时间隧道去未来吧！未来的家漂浮在水上。整个房子用翠竹做的竹叶做成屋顶，遮挡夏天的骄阳，地板的一半是绿茸茸的草地，爬上去不仅柔软舒适，还可以在上面打滚，不用担心摔倒打破。草地上有遮阳伞，摇摇晃晃的藤椅，当然是挖游泳池才合适。另一半

6、是浮在水面上的竹排，走着稍微摇晃的竹排，听到脚下嘎吱的声音，真的很有力！好的，我会在竹排上放彩虹喷泉。房间里的所有光线都照在喷泉里的时候，发出绚丽的彩虹.问它的功能要多得多。把东西放在竹排上的时候，根据你的需要改变魔法，暂时不用的减少到最低限度，使用的东西稍微扩大；竹排上的食物总是新鲜的，不会失去水分。从天然水源到小屋的水，用它洗碗，做饭特别好吃，用它洗澡，身体会像玉一样干净；而且这种竹子可以呼吸，每天不断给我们提供新鲜氧气，绝对自然的大氧气条，每天呆在小屋里，具有清醒的头脑和记忆力；你看着这荒凉的绿色，绝对保护视力.你是不是很棒，如果未来的家真的是这样的话！虽然这只是幻想，但我还希望梦想能实现！也许你想说更多神奇的事情，今天我们在小组