人教版小学语文三年级下册 16《找骆驼》ppt课件4 ppt课件_第1页
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文档简介

1、寻找16*骆驼,背突出如山,沙漠之舟能装载。 不怕风沙干燥,在戈壁沙漠成为英雄。 猜谜、沙漠之船、摄影鉴赏、骆驼的头像、骆驼的胃里有水囊,能储藏很多水的驼峰里储存了100公斤以上的脂肪,可以根据需要转换成水的能量,维持骆驼的生命活动。 所以,在沙漠里,三四十天不吃,适合长途旅行。 骆驼已成为人类在沙漠中的主要交通工具。 自学提示1、自由朗读课文,边读边想,课文主要说些什么? 2 .联系上下文,理解文章中词语的意思。 老人、商人、骆驼、找骆驼这个话题是商人()一只骆驼对着老人()经由老人()说骆驼。 填写,丢失,听,指出,找到,丢失,老人说了这个骆驼的特征,看到了骆驼咬过的树叶,因为有牙齿的痕迹

2、,所以知道牙齿是缺的。 为了,() 老人看到骆驼啃过的树叶,知道留下了牙齿的痕迹,牙齿缺了,刚才我知道路上有骆驼的脚印,右深,左浅,知道骆驼的左脚有点跛。 老人看到路上有骆驼脚印,知道右侧深,左侧浅,骆驼左脚有点跛。 看到路的左侧有蜜,看到右侧有米,我想骆驼堆的一定是这两种东西。 因为米,蜜,因为() 老人看见路左边有蜜,右边有米,骆驼的行李一定是这两件,我看到骆驼咬过的树叶,因为有牙齿的痕迹,所以知道有牙齿。 为了,() 老人看到骆驼咬过的树叶,留下了牙齿的痕迹。 我知道牙齿缺了。 2、1、脚印向右浅,左脚跛。 道路左边蜜右边有米,牙齿缺了。 左边是蜜的右边堆着米。 咬过的树叶上残留的牙齿痕迹,老人能详细地知道骆驼的特征,这是原因。 他仔细看了看,认真想了想,才得出了正确的结论,自助点心,小练笔:有一天,商人带着骆驼,遇到了老人,他怎么办? 你说什么? 以再遇老人为主题发挥想象力,写语言。 阅读,认识到吃骆驼跛衣服的蜜,还是,1,商人失去的骆驼有什么特征? 2、老人是怎么知道骆驼的特征的? 商人找到骆驼了吗?思考问题,老人和商人的对话,填写,说明,老人看到了(),所以知道老人又看到了(),所以知道(); 老人还在看(),所以知道。 骆驼足迹右侧深,左侧浅,骆驼左脚跛了,骆驼缺牙,路左侧有蜜,右侧有米,骆驼堆着蜜和米,有骆驼咬过的叶子,一方面,同学们故事中的老人,你是他把作业、今

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