体验式培训之培训培训师

1、百年前锦体验式培训之 培训培训师,关于本课程,2,3,4,5,自主的知识产权,它是一门技术而非理论,教你做到合格而不是优秀,它并不包括培训师的方方面面,即时掌握,来自十几年的实践积累,学习方法是练习和揣摩,真正的优秀需要后天的不断努力,有些知识各种版本的书籍和很多培训课程已经有太多的叙述,经验证明很多想回去再学的想法大多成了美好的愿望,1,第一单元,认识培训认识培训师,培训的定义,培训的目的,对 象,A,B,学员,场,消极能量,消极能量,消极能量,消极能量,培训师的积极能量和消极能量,积极能量,消极能量,场 能,场能的形成,培训环境,学员状态,培训师的影响力,硬环境,软环境,环境,培训师的双力

2、匹配,知 识 力,影 响 力,培训师 的类型,影响水平高,影响水平低,知识含量高,知识含量低,培训师能量配重原则,培训师能量大于学员能量 培训师能量等于学员能量 培训师能量小于学员能量,负影响,正影响,学员能量,培训师能量,目标:训练培训师的超级影响力,知识,影响力,坚实基础,自信,素养,技能,使命,魅力四射的资源状态,第二单元,培训师的自身修为素养,形,培训师 的素养,形,培训师 的素养,形,神,培训师 的素养,声调,情调,形,韵,培训师 的素养,培训师风格,理 区,情 区,情区和理区的不同表现,知识呈现力,知识内驱力,培训师风格参考课程,理 区,情 区,培训师的讲台特征,帅,坏,怪,卖,培

3、训师的内在修为,地图不是疆域,形,形,韵,神,合 一,第三单元,培训师的技能与工具,课程,语言,促动,语 言,思维语言.,对自己起作用,.,对他人起作用,生活,会议,.,领袖用语言统治世界,讲师用语言播种思想,讲台 语言的 利他特征,听觉是个淘气鬼,短,顺,简,变,连,多 样 性,听觉型,视觉型,动觉型,多样性词语,多样性语言,视觉语言,听觉语言,我告诉自己要小心 我很高兴听到这些 告诉我事情怎么样 让我解释一下 你这么说我很高兴 亲切问候 我们很和谐,动觉语言,受皮肉之苦 胜利的甜蜜滋味 与现实保持联系 害怕的滋味 我抓住了你说的大意 我来处理 我们要坚持,事情有点不明朗 我持悲观态度 未来

4、看起来更光明 前景暗淡 透过玫瑰色的玻璃 事情有好转,听觉利益三级跳,是什么,怎么样,为什么,讲台语言 魔术师,聚 焦,直 问,虚 问,唤 醒,1,2,3,过渡式搭桥,转折式搭桥,搭桥,1,2,3,4,讲台语言 的美感,应用修辞,使用隐喻,减少口头禅,注意韵律,讲台语言 的禁忌,书面语言太多,生活语言太多,艺术语言太多,讲话语言太多,语言不够精练,缺少利益表达,课程设计的原则,2,3,4,追求效果兼顾适度,Factor 3,突出实用,以学员为中心,1,以培训目标为依据,课程设计的步骤,确立目标,课 程 选 材,搜,挑,补,目标,课 件,开 头,结 尾,正 文,开 头 五 式,2,3,4,5,开门见山式,故事式,1,正 文,确立主题,结 尾 五 式,梳理归纳,完整清晰,强调行动,落实效果,.,点题照应,深化主题,以情动人,印象深刻,课 程 进 度 曲 线,进度,强 度,培训方法知多少,讲授法,课堂目标,鱼缸式培训法,角色扮演法,自编案例分析法,案例教学法,行动迷宫法,启发式教学法,调查法,互学法,情景模拟法,头脑风暴法,辩论法,现场指导法,游戏教学法,参观考察法,研讨法,比较学教学法,名师带徙法,组合台阶式培训法,雕琢细节,预演与修订,首先让 自己满意,反复练习 不断修订,促 动,传递,感染,传递,破冰与充能,