《词二首》课件.ppt

1、,义务教育课程标准实验教科书,(六年级 上册),冀教版小学语文,卜算子咏梅,21,陆游,毛泽东,卜算子咏梅,作者介绍,诗词理解,课外拓展,诗词朗诵,21,板块：教学设计课件,卜算子咏梅 宋陆游 驿外断桥边， 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。,陆游是南宋著名爱国主义诗人,坚决主张抗金,但他的北伐主张失败，皇帝不信任他，投降派打击他，使他陷入孤立,因而感到悲凉寂寞。,易错字： 著（zhu5）碾(nin) 妒（d&）,卜算子咏梅 宋陆游 驿外断桥边， 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 无意苦争春， 一任群芳妒。 零落

2、成泥碾作尘， 只有香如故。,驿站之外本来就很少有人来， 这座桥还断了，就更没有人走了， 梅花生长在断桥边上，无人问津、 无人照顾，更没有人欣赏它，可 见它很孤独寂寞。,日落黄昏，暮色朦胧，只有这枝无人 过问的梅花还开放在断桥边上，它怎么 能不发愁呢？更何况它还要忍受风雨一 次又一次的袭击，可见梅花的处境是多 么悲惨凄凉！,梅花在这么艰难的处境下绽放了， 却不想和那些百花去争奇斗艳，任由 它们嫉妒。等到凋谢了被碾成泥土化 成灰尘了，可是它还是像以前那么香。 由此可见梅花的清高。,课外拓展： 查找陆游写的其他诗词，认真研读， 更深刻地体会陆游这位伟大的爱国诗人。,卜算子咏梅 宋陆游 驿外断桥边，

3、寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。,陆游借梅花自比， 孤芳自赏的处世态度， 塑造了坚贞不屈、凌 寒独放而又谦虚谨慎 的梅花形象。从中也 体现了他不愿苟合于 流俗的清高孤傲，又 有遭遇打击后的凄凉 与无奈。,卜算子咏梅 毛泽东,诗词朗诵,背景介绍,诗词理解,课外拓展,两首词对比,卜算子咏梅 读陆游咏梅词,反其意而用之。 毛泽东 风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。,时代背景： 1961年，我国连续三年遭到严重自然灾害， 国家很困难；美国大肆反华，

4、苏联也背信弃义， 撤走援助中国的专家，逼中国还债，并攻击中 国共产党要当国际共产主义的领袖。 1961年12月，毛主席在广州主持中共中央 会议，当时我们国家正值三年自然灾害时期， 国际上的反华势力也十分猖獗，年轻的共和国 可以说是内忧外患，正面临着严峻的考验。毛 主席就在这个时候写下了这首卜算子咏梅,卜算子咏梅 读陆游咏梅词，反其意而用之。 毛泽东 风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。,虽然当时我们国家的处境非常困难， 但是我们要像梅花那样，勇于和困难做 斗争，挑战自己，这里写出了我们国家 领导人坚强不屈的美好情

5、操。由此看出 作者不怕困难、勇于挑战的决心。,我感受到当我们国家摆脱了困 境、人民富裕起来的时候，作者并 不居功自傲而是非常谦虚的把这个 好消息告诉大家。由此看出作者谦 虚谨慎的态度。,等到百花都盛开的时候，梅花已 经凋零了，但他没有悲伤而是隐没在 花丛中欣慰的笑。这两句就是在写作 者自己，当祖国从困难之中走出来的 时候，他一定会感觉欣慰而笑的。由 此看出作者乐观豁达的心胸。,卜算子咏梅 读陆游咏梅词，反其意而用之。 毛泽东 风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。,这首诗通过对梅花形 象的描绘，寄予了我们中 华民族和中国共产党人藐 视困难、高瞻远瞩、英勇 无畏、谦虚磊落的情怀， 意在激励全党全民坚持真 理，不屈不挠，斗争到底， 迎接胜利。,感情基调不同, 梅花形象不同。,陆游笔下的梅花是悲观、寂寞的，主席笔下的 梅花是坚强、乐观的。因为他们的人生经历、所处 环境、性格不同。 相同的事物不同的人怀着不同的 态度面对它，就会产生不同的情感，我们也要向主 席那样学会面对困难，常言说