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文档简介

1、第六单元，翠鸟，指导课，同学们，今天老师邀请你们做小客人。 你们是谁？这美丽的水鸟是翠鸟，不仅美丽，而且有捕鱼的能力，所以人们称之为“叼郎”。 可以在我国东部和南部很多地方看到。 今天我们一起学习“翠鸟”。 (板书课题)一起搭话吧老师和学生一起读课题吧。 也被称为指导科、翠鸟、翡翠。 全身青，肚子棕色，平时姿势笔直，住在水旁边，呆了很长时间，等着虾在游泳。 每次看到虾，马上以猛烈的姿势跳进水里，用嘴捕获。 翠鸟巢筑在田野堤防的砂土上，挖隧道，深度约60厘米。 翠鸟的翠鸟羽因为折射而闪闪发光。 中国的翠鸟有斑头翠鸟、青耳翠鸟和普通的翠鸟三种。 最后的种子很常见，分布也很广。 翠鸟、指导课、止苇茎

2、刺绣腹褐脱、(w溪)、(tng )、(止)、(苇)、(gn )、(苇茎)、(xi )、(刺绣)、(f )、(腹部)、(h )、(褐色)、(tu卡)、(脱出)、新教授、生字学习、划尖箭抓住饲养翁(dio )、(叼)、(yng )、(摇曳)、(s )、(饲养)、(w掐ng )、(渔翁)、(di )、(被抓)、新教授，箭叼处陡峭，止玲等脱落，新教授，翠鸟苇茎的腹部衬衫透明，锐利，清澈“病”是“快”的意思，很快就会飞。 “锐”是锐、锐、锐。 这里眼睛尖，一眼就能看到。 饲养。 集中注意力看。 逃跑。 一起趴着动。 新教授，1 .教材是从什么方面画的翠鸟的形状？作者是如何具体地写翠鸟的颜色的？ 头顶：橄

3、榄色围巾，翠绿色图案。 背部：明亮的绿色大衣。 腹部：红褐色的衬衫。 外形特征，新教授，3 .想法：为什么作者用“围巾”、“外套”、“衬衫”来比喻，体现作者的什么样的感情？ 2 .联系上述内容，理解“鲜艳”的意思。 外形特征，(对翠鸟的爱)。 (请参见。) )新教授，外形特征，4 .“小巧玲珑”是什么意思？ 哪里能看到小巧玲珑的地方，小巧玲珑：形容小巧玲珑。 眼睛：开朗，通融。 口：尖长。 新教授，一，读拼音，写单词。 gu卓ngfnCuNi卓onCHSHSINSSy卓ng()()()()()()()()2、形近字、组词。 秆()急()泡()泡()茎()徒弟()跑() ) )练习，广泛，翠鸟，衬衫，饲养，稻草，旗杆，急，弟子，水泡，跑步，衬衫，支付，文章的顺序很重要，顺序很清楚，读者看起来很光滑舒适希望你注意在日常习作中写的顺序。 小作者能以一定的顺序仔细观察翠鸟，细致地描绘形象，如此活泼可爱的翠鸟，就像翠鸟站在我们面前一样。 总结一下，课外继续收集关

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