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文档简介

1、a,1,“产教融合”探索与实践,2015.5,河源职业技术学院,汇报人：刘安华,a,2,提纲,1,2,3,4,a,3,1988年建市 2014年末总人口365万人 2014年全市生产总值（GDP）758亿元；人均GDP 仅为全省的39%和全国的53%左右,a,4,2001年，由原广东老隆师范学校升格，河源职业技术学院挂牌成立。 2007年，高分通过教育部高职高专人才培养工作水平评估。 2013年，正式成为第二批广东省示范性高职院校立项建设单位。,a,5,目前有理事单位：120个,a,6,校企合作办学体制架构图,理事会大会每年召开一次 常务理事会每季度召开一次,a,7,a,8,2009年成立高新

2、区夜校（科技服务中心）,a,9,2012年11月成立客家文化学院,a,10,2013年5月成立三农学院,2.4 多元化合作办学,a,11,2013年5月组建社区学院,校 本 部,高新区夜校,连平分校,紫金分校,龙川分校,各类成人学历教育发展总体情况,2.4 多元化合作办学,a,龙川县工业园管委会 和平县工业园管委会,2.4 多元化合作办学,a,2.5 实施科技特派员机制，主动服务社会,派驻单位：工业园区、专业村镇、行业协会 工作任务： 传递校企需求信息，形成“产教融合”的纽带 调研、分析、策划，为政府和学校决策提供依据 协调校内资源，组建跨学院跨专业科技服务教师团队。,2014年，横向科技开发

3、与技术服务45项，进帐总额273万元； 形成灯塔盆地国家现代农业示范区人才需求调研报告 ,a,3.1 机电类专业的“校企双链、嵌入培养”现代学徒制,典型案例 ：金霸学院，现代学徒制“金霸模式”,a,3.1 机电类专业的“校企双链、嵌入培养”现代学徒制,典型案例 ：金霸学院，现代学徒制“金霸模式”,a,3.1 机电类专业的“校企双链、嵌入培养”现代学徒制,现代学徒制校内实践 技师工作室,a,3.1 机电类专业的“校企双链、嵌入培养”现代学徒制,现代学徒制校内实践,数控加工实训室,金工实训室,a,典型案例 ：“校中厂” 万绿湖旅行社大学城营业部 ； “厂中校” 御临门酒店、巴伐利亚庄园。,3.2 餐旅类专业的“内外交替、全岗培训”工读结合,a,典型案例 ：“厂中校” 龙川县工业园景旺电子订单班 “校中厂” 中国联通 “4G-LTE实训室”,3.3电子信息类专业的“三层递进、两线贯穿”产教融合,a,20,2014届初次就业率:98.89%,a,21,a,22,20132014天津大赛获奖一览表,2008年以来天津大赛获奖一览表,20132014学年学生参加各类竞赛情况统计,a,23,

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