大班数学教案3篇

1、班级数学教案1做填补问题【活动目的】1 .通过幼儿的手操作，知道总数和部分数的概念和你的关系。在学习了210以内的加减运算的基础上，幼儿可以书面练习10以内的加减公式的填补问题。【活动准备】教具：装了球的篮子(4个大球，2个小球)装了水果的篮子(7个苹果，3个梨子)学具：每人一个“小动物卡”袋(两个品种，多少不同，总数不超过10 )。 每人一箱橡胶泥每个人的铅笔和数学练习本。【活动过程】另一方面，老师给孩子看装了球的小篮子，让孩子说笼子里有什么、什么、什么不同。 教幼儿总数，让幼儿把水果分类，“一部分是大球，四个，一部分是小球，两个。 让幼儿理解整体和部分的概念，并表示加减公式： 4 2=62

2、 4=66-4=26-2=4二、老师让孩子看一个装了水果的篮子，告诉孩子篮子里有什么，有什么，有什么不同。 幼儿说总数，让幼儿把水果分类，“一部分是苹果，七个，一部分是梨子，三个。 ”再让幼儿理解整体和部分的概念，并给出加减公式。 例如，7 3=103 7=1010-7=310-3=7三、指导幼儿“应对口头练习”7 3=10苹果有7个梨，3个梨，整体是10个这是部分数，也是部分数。这是总数。同样，导出3 7=104 2=2 4=6幼儿说哪个部分数的合计是？ 部分数是多少？总数是多少？10-3=7水果有10个苹果，3个梨，7个梨这是总数。这既是部分数，也是部分数。同样，您要告诉10-7=364=

3、26-2=4幼儿总数吗？ 哪个部分数？部分数是多少？总数是几个？四、引导幼儿说重要的句子。 如下所示。加法公式中总数为最后，其他为部分数的减法公式中，总数为最前，其他为部分数。结论：加法总数在最后，减法总数在最前面。部分数和部分数合起来是总数，总数除了部分数(减去)，剩下的是部分数。结论：要求总数与部分数相加的要求部分数从总数中减去其他部分数。五、幼儿玩卡片。 幼儿取出卡片，注入动物的卡片，说点什么，分类总数有多少，做记录。 把自己分类记录的结果告诉伙伴。六、幼儿玩橡皮泥。 规则是一个人做两种东西，多少没有限定。 10分钟后，让幼儿说捏了什么，一部分是什么，多少，另一部分是什么，多少。 做记录

4、，说记录的是总数还是部分数。七、幼儿认识括号()的书面练习教师巡回指导。3 ()=45 ()=7() 2=5() 6=107-()=3()-2=85-()=1()-3=6八、教师总结，检查幼儿练习结果。大班数学教案2六的加法活动目标：根据计算出的内容学习公式，进一步理解加号、等于符号的意思。2 .体验共同游戏的乐趣。活动的准备：1、教具：实物卡、图列式卡2、学具：查看图列式卡、数码卡、实物卡、记录卡、图列分类数等活动过程： 1、复习6以内的数量的构成1 .台球游戏老师：我们玩个碰头的游戏吧。 和你在一起五，喂，我的两球撞了几球？幼：嘿嘿，我的两球打中了三球。老师：和你合的是六，喂，我的四球撞了

5、几球？幼：嘿嘿，我的4球打中了2球。出示实物卡，复习6的构成，取出6的加老师：看，这张照片里有几只小猫？幼儿： 6只老师：上次我对小猫们进行了分类。 现在我们动脑筋，如何用公式表达(请34个幼儿)。二、引出新游戏请看图给我看公式卡，请给幼儿操作三、分组操作(1)图列式(实物卡、数码卡)(2)第六结构卡(3)查看分类计数或用公式记录(4)看实物用公式记录(5)式接龙四、总结评价集体验证一部分幼儿的操作卡。表扬认真操作的幼儿，鼓励其他幼儿。班级数学教案3十以内的加减运算活动目标：1 .复习确定10以内的数量的加减运算。2 .可以运用学到的知识解决生活中的实际问题。活动的准备：材料准备：有心形、菱形

6、、三角形的几封信，有几封写有公式的信，10内写有加减公式的问题卡(与不同的形状、颜色、幼儿数相等)，数码卡、闯关的背景图6张。经验准备：幼儿认识10以内的数量，学习了10以内的数量的加减运算。活动流程：1 .引进：引起幼儿的学习兴趣，老师：我告诉孩子们森邮局开业的好消息，但是邮局熊猫局长说邮递员还不够，他急于让我招募邮递员。 欢迎孩子们的参加。 想参加的孩子们请举手。 哇，很高兴有这么多孩子参加，但我到底会选谁呢？我会出几个问题测试你们，看谁的能力最大，看谁能成为合格的邮递员。复习2.10以内的加减运算(1)我们邮递员每天收到很多信。 第一要检查信。心形信上午收五封，下午收一封，今天一共收到几

7、封？5 1=6心形信今天一共收到9封，寄了3封，还有几封？9-3=6菱形信上午收到三封，下午收到四封，今天一共收到几封？3 4=7菱形的信今天一共八封，四封，剩下几封？8-4=4三角形的信上午6封，下午4封，今天一共能收到几封？6 4=10三角形的信今天一共收到10封，寄了两封，还有几封？10-2=8(2)邀请幼儿参加考官，设计主题请邮递员检查信一个幼儿做了考官的设计主题，其他幼儿举行仪式给出了答案。分析教师在这个过程中，可以让幼儿发现出题方法。 先收下，接下来收到的是加算。收下后送去的是减算。看式写邮政编码老师：恭喜你。 孩子们顺利地突破了第一个难关。 但是，合格的邮递员不仅能检查信，还具有分信的能力。 怎么