人生自强少年始(课件)

1、复习介绍：上节课我们学了什么是自立，知道自立必须以社会为基础的道理。自然中的很多动植物都有自立的能力，但其中的一些也将从自然中移除。为什么呢？首先，让我们看看本书第46页非洲营养的例子。想：东海岸营养为什么很结实？除了自力更生，我们中学生还应该学习和提高什么能力？第四课人生要自我坚强，人生要自我坚强，青少年开始，第一节，寻找自我坚强，进取的动机：课本第47页小涛的例子。主人公的什么样的精神素质使他走上了成功的道路？什么是自强？有些同学可能认为小涛的家境不好，又是残疾人，不自强不行，我的家庭环境好，不需要自强，你同意这种看法吗？怎么了？体会自强的精神：一起阅读文章中孟子的话。写活动：自己，同学或

2、家人中的哪一个自己的行动，自己，同学，家庭生活中的哪一个自己的行动？请填写教材第48页的表格2，自强精神的表达是？(1)在困难面前不低头，不沮丧，(2)自爱自尊，不卑不亢，(3)勇于开拓，(4)积极，积极追求，相关环节：你认识他们吗？能说说他们的事迹吗？詹天友是我国优秀的爱国工程师。从北京到张家口，这一部分铁路，首先由他的主管成功修建。是我国工程技术人员设计施工的第一条铁路干线。回归，林则徐是西方资本主义势力入侵我国初期，即鸦片战争前的禁烟运动和鸦片战争，战后反侵略斗争中维护中国民族利益，表现出中国人民英雄气概的我们近代史上的伟大爱国主义者。回来，抗日英雄齐吉光。明朝中期，倭寇画家沿海，和尚运

3、输受到威胁。自28年(公元1549年)嘉靖以来，日本海盗在东南海岸掠夺了很多年。明朝政府可以腐败，军备不能修理，对旅行车束手无策。考虑到这种情况，齐继光组织了新的编制部队，与冷热武器合作、步兵骑兵和枪支部队合作，开始与日寇对抗。回来，郑和是世界航海时代的第一人。大约600年前，中国伟大的航海家郑和从1405年开始七次航海，经过东南亚、印度洋，航行了28年，到达红海和非洲东岸。比西方探险家达伽玛哥伦布等地早了80多年。郑和大规模远征活动为人类文明进步做出了重要贡献。回报，3，自我-强的作用，(1)个人方面：实现自我-强，尊严，个性，人生价值所需的素质；是我们健康成长、良好学习、未来成就事业的强大

4、动力。你认为在这些人的自强不息的事例中，自强不息对我们有什么作用？(2)民族方面：自强是我们民族几千年来铸造的民族精神。就是这种精神。中华民族经历了变迁和持续性，船经历了忧患和强大，豪迈地屹立在世界民族的森林里。石油大王汉默的成功因素是什么？有骨头，积极进取，不断追求等自强不息的素质，是他成功的内在动力。第二，看通向自强，成功阶梯的漫画故事：感性：自强的质量对人生有什么意义？1，一个人能否成功有多种原因，但对自己的主观自我有着不想强烈的重要作用。无数成功者的经验证明了：的以自我为中心的素质在人生中的重要意义。2、我们不要为了享受眼前的暂时利益而失去理想追求，要自己坚强，要奋发图强。请找出：课本

5、第50页有关“云雀和蚯蚓”的寓言，然后想想。展翅飞翔的云雀为什么会成为蚯蚓的部下？缺乏什么精神？是什么现象？又懒又过。自强精神不足，自暴自弃。想想：放弃自己是什么。为什么说放弃自己的人什么都不会实现？充满了努力争取自我强度、自我放弃、成功的希望，有懒惰的习性、没有追求、没有进步、什么都不成就、什么都不成就、正义的、归纳的：从以上肯定和肯定两个例子中，我们可以得出结论：自强不息和自暴自弃的人是相反的，自暴自弃的人是强者胜，自暴自弃败。自强不息对人生有很大的意义。阅读，青少年智慧国家智慧，青少年富人是国家，青少年独立是国家独立，青少年自由国家自由，青少年进步是国家发展，青少年进步比欧洲，国家比欧洲，青少年雄性比地球好。人生中自我坚强的少年，感情上：想感受一个人的成长作用，发展自我坚强的生活态度，成为自我坚强的人。在知识中，知道自己的强烈意义、成果和作用，希望只有自己的青少年，学生自立，不怕困难的危险，学习文化知识，为将来实现美好的愿望而竭尽全力。课堂