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文档简介

1、原电池教学课件原电池教学课件第一节 原电池学案学习目标：1、了解原电池原理；2、掌握原电池正、负极的判断及构成原电池的条件；3、理解铜锌原电池的原理与结构，初步学会制作水果电池。学习重点：原电池原理学习难点：原电池设计学习过程：一、观察实验并思考问题1.Zn与Cu插入稀硫酸的现象与解释（表1）实验顺序金属实验现象解释或疑问(有关方程式)Zn、Cu单独插入稀H2SO4溶液Zn片Cu片Zn、Cu导线连接后插入稀H2SO4Zn片Cu片2连接灵敏电流表后的现象（表2）观察对象Zn片Cu片电流表指针现象解释或结论二、原电池的组成与原理1电极名称的判定（表3）判定依据负极正极物理学规定电流方向电子流方向现

2、象电流表指针电极材料化学本质电极反应类型2. 原电池反应与普通氧化还原反应的比较（表4）比较内容原电池反应普通氧化还原反应氧化反应发生部位还原反应发生部位电子传递形式负极(失e-)正极(得e-)还原剂氧化剂(直接转移)氧化还原本质发生电子转移,反应过程电子守恒。化学反应速率能量转化形式3.原电池的组成条件内在条件：外部条件：三、课堂反馈题1.下列装置中灵敏电流计上是否有电流通过?下列装置是否为原电池?判断的依据是什么?2.利用Fe + Cu2+=Fe2+ +Cu设计一个原电池，画出示意图，写出电极反应。21909年爱迪生发明了镍铁碱性电池,其化学反应原理如下:Fe+NiO2+2H2O=Fe(O

3、H)2+Ni(OH)2 ,请判断负极和正极,电解质溶液是什么? 尝试写出电极反应。3.思考:右图金属片上是否有H2产生?灵敏电流计是否有电流?该装置是否为原电池?如果是原电池请写出电极反应和总反应;如果不是原电池请说出理由。四、当堂达标练习：1、将纯锌片和纯铜片按图示方式插入同浓度的稀硫酸中一段时间，以下叙述正确的是A两烧杯中铜片表面均无气泡产生B甲中铜片是正极，乙中铜片是负极C两烧杯中溶液的pH均增大D产生气泡的速度甲比乙慢2、关于如图所示装置的叙述，正确的是A 铜是阳极，铜片上有气泡产生B 铜片质量逐渐减少C 电流从锌片经导线流向铜片D氢离子在铜片表面被还原3、下列关于实验现象的描述不正确的是A把铜片和铁片紧靠在一起浸入稀硫酸中，铜片表面出现气泡B用锌片做阳极，铁片做做阴极，电解氯化锌溶液，铁片表面出现一层锌C把铜片插入三氯

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