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文档简介

1、理想的风筝教学课件设计理想的风筝教学课件设计语文教案理想的风筝教学目标 ：1认识本课5个生字。2能有感情地朗读课文，了解课文的叙述顺序和主要内容。3学习刘老师乐观开朗、积极向上的人生态度。4学习本文从不同方面选取典型事例写人的方法。教学过程 ：一、导入 新课同学们，在我们身边常常会看见一些身体有残疾的人。有些残疾人身残志不残，走出了一条灿烂的人生之路。今天，我们学习的课文“理想的风筝”讲述的就是一个残疾人的故事。板书：14 理想的风筝二、整体感知1轻声朗读课文，读准生字的字音，读通句子。2默读课文，体会课文主要讲了什么事？读懂了什么？有哪些问题？3交流所得。三、深入思考1围绕自己感兴趣的部分，

2、思考预习提示中提出的问题和自己的疑问。2组内交流，如意见不一致，展开讨论。3班上汇报。（1）为什么“我”一看到春天的一些景物，就不由自主地想到刘老师？（2）刘老师在课上讲课和在课下放风筝的情景之间有什么关系？（3）结尾句“他一定依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远展示生命的顽强和对生活的爱与追求。”（4）题目“理想的风筝”有什么含义。文中刘老师放飞的风筝是他对生活无限热爱的标志，刘老师腿有残疾、行动不便，但他借自由翱翔的风筝来寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想。题目中“理想的风筝”是指刘老师对生活的乐观态度与不懈追求。四、总结1听范读录音。2谈谈对课文或对刘老师的印象。五、布置作业1熟读课文。2阅读积累运用四中的风筝一文。本课重难点：1题目“理想的风筝”的含义。2体会刘老师身残志坚、乐观向上的人生态度。疑点是对结尾句的理解。通过阅读、质疑、解疑来解决重、难点；教师点拨疑点。引导学生课前进行预习。

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