运用CAI课件进行辅助教学_第1页
运用CAI课件进行辅助教学_第2页
运用CAI课件进行辅助教学_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、基于CAI课件的辅助教育多媒体课件将语音、形态、色彩、动作等一体化，静静地运动、远处变化，有利于将其应用于教室教育，营造轻松愉快的教室气氛，让学生在生动形象的画面上整理学习构想，明确学习要求，掌握学习方法，正确指导教师具有投影仪、录音机等其他电气教育器材无与伦比的优势。 笔者近年来多次使用自制的CAI课件辅助语言教学，取得了良好的教育效果。 现在举个指导作文教育的例子来叙述。例如，人教版的六年制小学国语第八卷第二组基础训练2的作文训练中，希望学生根据给的一些音响资料(小鸟的叫声、小河的哗哗哗声、树叶的哗哗声、人们的玩耍声等)来展开想象，写故事。 对小学生来说，把这个抽象的声音素材变成生动的故事

2、，比直接写看到的场面和做的事更难。 因此，利用powerpoint自制CAI课件，把语音、画面、文章要求一体化，充实授课内容，提高学生的学习兴趣，为突破教育难点提供了便利。首先，我认真准备了课程，根据教育要求，从课件大师等素材中收集了相关照片、语音资料，筛选、整理后，开始制作课件。作为引进课的一环，我设计了轮船在轰鸣的波浪中进入画面，并提示了这次练习的要求，告诉学生在听到波浪声时想起船进入画面。 学生好像眼前出现了广阔的海一样，看着海鸥在蓝天和蓝色的海之间自由飞翔一样的话，也有在柔软的海滩上追着波浪和游泳一样的话我引进了这个练习作的要求，想象作文的分类形象进行简单的分析，使画面最小化，微机的霸

3、权系统内容是关于这次练习作的特级教师讲座。并且，我现在打开最小化的课件画面，出示教科书指定的3组音响，选择第一组“小鸟的叫声、小河的哗哗声、树叶的哗哗声、人们的玩耍声”进行分析和引导。 在这里，我从课件大师素材库中选择了小鸟的叫声、流声、人们的笑声放入画面，先点击一个个的声音，教学生看到了什么样的情景，然后组合几个声音，使学生想象出什么样的场景。 学生思考活跃，争先恐后地回答。 一想到春天游览的热闹场面，就想到给小树浇水的忙碌场面，就想到在森林里采蘑菇、挂鸟巢等有趣的场面。在下一步，结合刚才分析的内容进行书写方式的指导，“必须明确要求和目的，分析资料，想象合理大胆，内容生动具体”。 接下来，在下一个画面中，追加几个教科书中没有的音响材料，让同学们同桌商量选择哪种印刷音响材料制作什么样的故事，和两个同学谈话，打开同学们的想法。 在此基础上，我让学生自己选择资料，编故事，写作文。学生成文后，我还选择优秀、问题多的习作设计成教材，进行集体讲评，让学生直观地看到优秀文章在哪里，水平差的文章有什么问题，如何修改和补充。 然后，我让学生进一步修改自己的作文，给所有的学生带来了新的收获。也就是说，在课堂上恰当利用CAI课件进行辅助教育，能够发挥学生学习的内力，充

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论