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文档简介
1、法律保护我们的生命健康权,留庄一中,自主观察,请同学们观察这几幅图片，说一说这三幅图片的共同之处？,合作探究,案件重现：某校初二学生袁某和李某，在体育课上因抢球发生争执产生矛盾，放学后袁某伙同自己的“哥们儿”将李某痛打一顿，致使李某身受重伤住进了医院。,议一议：袁某及其“哥们儿”的行为给李某带来了怎样的后果？,身受重伤（危及生命健康）,不能活动,不能接受教育,生活痛苦,成果 一,生命健康权是公民最根本的人身权,请你断案,1、假如你是法官，对袁某等人的行为会作何处理？,2、对袁某等人的处理说明了什么？,成果 二,公民的生命健康权受法律保护,猜一猜,李某治疗出院后，对挨打一事可能会,生活加油站,下
2、列情形下你会 回家发现煤气阀漏气 放学后楼梯拥挤 购买零食 课间与同学游戏玩耍,友情提醒,教训一：某校初二(4)班的同学在课间休息时经常在楼道推搡追逐打闹。有一天，黄小鹏在追打李帅时不小心将李帅推下楼梯造成李帅手臂骨折，一颗门牙被碰掉，事后小鹏赔偿李帅7000多元。 教训二：小亮和莉莉是同班同学，课间追逐打闹，莉莉用铅笔扎了小亮的胳膊，小亮顺手拿起雨伞打了一下莉莉便跑，莉莉随后紧追，追到门口拐角处，小亮见莉莉逼近了就猛然回身准备对峙，结果雨伞顶部碰到了莉莉的眼睛，经治疗仍落下了伤残，半年后莉莉的家长要求小亮赔偿治疗费和损失费10万元。,成果 三,运用法律武器，采用合法手段，保护生命健康权。 加强自我保护，提高自我保护能力。 爱护、尊重他人的生命健康,我的收获
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