六年级上册报告单

1、实验名称：检验食物中的营养 实验器材：肉（肥肉）、熟米饭、鸡蛋、酒精灯、镊子、 火柴、试管、碘酒、试管架、滴管、白纸 实验步骤：1、将准备好的食物分成三份。 2、使用酒精灯检测食物中的蛋白质。 3、检测食物中的糖类（淀粉）。 4、检测食物中的脂肪。 实验现象：1、瘦肉、鸡蛋被烧散发出像烧猪毛一样的难 闻气味。 2、米饭遇到碘变蓝。 3、肥肉在白纸上留下了油迹。 实验结论：鸡蛋、肉中含有蛋白质；米饭中含有淀粉；肥 肉中含有脂肪。,实验名称：测量我们的身高和体重 实验器材：体重秤 实验步骤：1、通过测量获得自己的身高与体重数据。 2、根据老师所提供的标准身高体重数据与实 际数据进行对比。 3、对数

2、据进行分析，评价自己体质健康情况。实验现象： 实验结论：,六年级男生身高标准体重（kg）,六年级女生身高标准体重（kg）,实验名称：调查各种水果的产地 实验器材：水果产地调查表 实验步骤：1、课前去水果市场调查水果的产地， 认真填写调查表。 2、调查完毕后，进行汇总，按照产地给这些水果按地域进行简单分类。 3、思考：有没有来自南方的苹果和北方的香蕉？发表看法，得出结论。,水果产地调查表,实验结论：植物的分布和生存是具有区域性的，有些植物只适宜生活在南方，有些植物只适宜生活在北方。,南方： 北方：,实验现象：,鸭梨,河北,山东,樱桃,实验名称： 观察动物怎样适应环境 实验器材：动物适应环境的相关

3、阅读资料、图片 实验步骤：1、阅读教材P9 2、议一议，说一说自己还知道的其它动物适 应环境的实例。 3、填好动物适应环境表,实验现象：,动物适应环境表,实验结论：动物适应环境方法很多,实验名称：热空气推动纸风车转动 实验器材：组装风车材料、蜡烛、火柴 实验步骤： 1、组装风车 2、用火柴点燃桌上的蜡烛 3、将风车放平靠近燃烧的蜡烛，观察实验现象。 4、分析实验，得出结论。,实验现象：点燃的蜡烛产生热空气使风车转动 实验结论：热能可以转化为动能。,实验名称：观察鸟类是怎样适应环境的 实验器材：鸟类适应环境的相关阅读资料、 图片 实验步骤： 1、阅读教材P10。 2、议一议，说一说自己还知道的其

4、它鸟类适应环境的实例。 3、填好鸟类的生活环境表。,实验现象：,实验结论：不同生存环境中的鸟类拥有不同 的特点,实验名称：树林与温度 实验器材：温度计 实验步骤： 1、学生实地测量，填写测量记 录表。 2、分析：测量结果说明了么？ 树林对人的生活会有影响吗？,阳光照不到的地方 阳光照得到的地方 树林内 树林外 树林内 树林外 26.4 27.9 26.8 29.6 26.6 28.1 27.0 31.5 26.9 28.7 27.7 31.9,实验结论：测量结果说明树林内的温度比树林 外的温度要低，树林对人的生活会有影响,实验名称：酸性地下水对岩石变化的作用 实验器材：石灰岩、滴管、稀盐酸 实

5、验步骤：1、取一块石灰岩平放在桌面上 2、用滴管汲取稀盐酸慢慢地滴到岩石 表面 3、观察这块岩石，有什么变化？ 实验现象：滴入稀盐酸后，石灰岩上会冒泡。 实验结论：我认为水对岩石变化有影响。,实验名称：卵石的形成模拟实验 实验器材：碎砖块、塑料瓶、水槽 实验步骤：将一些碎砖块放置在一个带盖的瓶中，加入多半瓶水，拧紧盖后，摇晃一会儿瓶子，然后打开观察碎砖块的变化。 实验现象：碎砖块原来比较锋利的棱角变得圆滑了许多。 实验结论：卵石的形成主要是在流水的搬运过程中，由于受到流水的冲刷以及石块间的相互碰撞、摩擦，才日渐失去了棱角，个儿越来越小，表面越来越光滑。,实验名称：观察了解矿物 实验器材：矿物标本、矿物及其提炼标本、 刻刀、放大镜 实验步骤：1、观察矿物的形状 2、观察矿物的颜色及条痕 3、用刻刀刻画，比较矿物的硬度 实验现象：不同的矿物有不同的形状、硬度。每一种矿物都有自己独特的颜色和条痕。 实验结论：不同的矿物有不同的形状、硬度。每一种矿物都有自己独特的颜色和条痕。,实验名称：“橡皮筋”的热情及“冲动”的橡皮 塞 实验器材：酒精灯、铁架台、玻璃管、橡皮塞、试管、火柴、泡沫 实验步骤：1、装适量泡沫到玻璃管内，把玻璃管插入橡皮塞内。2、取试管，装少量水（保持试管外壁干净）